浅谈趣味性儿童简笔画,浅谈趣味性儿童简笔画图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于浅谈趣味性儿童简笔画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍浅谈趣味性儿童简笔画的解答，让我们一起看看吧。

1. 小朋友学画画时，应该主要学习什么？
2. 提高儿童记忆力的家庭小游戏有哪些？

小朋友学画画时，应该主要学习什么？

孩子1岁半以后，可以给孩子准备一些比较大的刷子，环保的颜料，让孩子在比较大的画纸上自由涂鸦。也可以准备一些较大的不同颜色和形状的拼贴材料，和孩子一起做一些手工，既可以锻炼孩子的手指肌肉，手眼协调，同时也让孩子认识颜色和形状，外语流利的家长，也可以同时进行外语沟通！

孩子2岁以后，可以给孩子买水彩笔，油画棒一类的，这个时候，可以教宝宝涂鸦，以及画一些线条和形状。培养孩子的专注力以及精细动作！

在物质极大丰富的状况下，父母对于孩子的教育培养也提上了日程，而让孩子去学画画，成为越来越多家长们培养孩子兴趣的首选。

而很多家长并不懂得如何教育孩子，甚至很多家长对美术一点也不了解，在市场驱动下的众多美术教育品牌，那家长如何知道孩子该学什么呢。

在耳朵人看来，今天的儿童学画画，首先是通过艺术启蒙课程打开眼界，通过改变绘画提升创新意识，通过自由创作保护孩子天性、个性、灵性。

其次在不断自由创作中逐步学习绘画技法，提升技术力。

小学生在学习画画方面

首先应该先注重培养学生绘画兴趣和想象力，不一味地要求他们画得好，用大人的标准和眼光去衡量学生的作品。

第二，让学生学会用画画课上一般的材料，如彩色铅笔、水彩笔、铅笔等。

第三，在小学，不需要学生学什么美术基础的东西，而是让他们画趣味性的儿童画、简笔画、卡通画等，就可以了。

你好，很高兴回答这个问题。

1、个人觉得儿童学画要先训练色彩开始。在认清颜色的基础上能明确的说出颜色深浅。

2、图形的识别。画圆、短线、长线、简单的几何等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小太阳、杨柳枝，逐渐尝试从无形到有形。

3、儿童画画中是凭着感知找到一种感觉在画，所以家长可以引导他们对周围事物的认知。

4、父母还可以根据环境、季节变化，来引导宝贝观察环境、体验生活，增加创作乐趣。

小朋友学画画最重要的是培养想象力和创造力，孩子刚开始学习绘画，可能都是自由涂鸦一顿乱画。作为老师和家长，不要太心急。主要学习的话，我觉得应该学一下各种颜料的使用技巧、以及锻炼一下孩子的动手能力，培养孩子学习美术的兴趣。

提高儿童记忆力的家庭小游戏有哪些？

在这里为大家推荐几个简单有趣的小游戏，能够很好地锻炼孩子记的忆力。

游戏一、听词语锻炼

训练方法：家长们可以选一组十个词语，比如电器类的词，再加进去几个水果的词语，让孩子听到水果这类关键词的时候就要马上举手报告。还有一种是快速听出两句话之间不同的地方在哪儿。例如，第一句：小熊猫的竹子找不到了，着急得哭了起来，到底是被谁偷走？第二句：小熊猫的竹子找不到了，心急得哭了起来，到底是被谁偷走了呢？这两个句子中不同的地方是着急和心急，家长可以效仿类似的句子多出几组。

***用快速做题的方法，对集中注意力很有帮助。训练方法：将1到25的顺序全部打乱填入一张表格中，然后让孩子用最快的速度把1-25按照顺序一边指着一边读出来，家长可以帮忙计时。

拿出三张不同数字和不同花色的***牌（去掉红桃），然后随意排序，例如第一张是方块3，第二张是梅花6，第三张是黑桃8，让孩子选择其中的一张牌，比如方块3，然后让孩子记住这张牌，再把3张牌反着放到桌子上全部打乱顺序，最后再让孩子找出来方块3在哪里。家长们可以参与进来和孩子一起玩，双方轮流来猜。

这种小游戏需要三个人以上才能够完成，家长可以跟孩子一起玩。三个人围在一起坐成一圈，每个人报一个站点名字，通过几句话来开动三人组成的这辆“火车”。

提高宝宝记忆力的游戏有:认识厨房用具中的锅碗瓢盆、铲子等（提高宝宝的视觉记忆能力）。两张图片找不同、“钓鱼”游戏、找东西（猜桌子摆着的东西）、换物品（趁宝宝不在时换掉一些东西）、一起看绘本（好多绘本里会重复出现词语或字）等等。游戏是一种能吸引宝宝，并且能够直接***大脑发育，促进身体协调性的发展的学习方式。

记忆分为有意识记忆和无意识记忆，提升这两方面的记忆效果都有助于记忆力品质的提高。

•无意识记忆游戏

1.可以在孩子放学回家后或外出游玩后，以聊天的方式无意识的问孩子＂老师今天穿的什么衣服呀？＂＂刚才回家的路上我们遇到几个红绿灯呀？＂＂去超市要买哪些东西呢？＂……

2.大量的重复阅读。可以找一些名家散文，故事，三字经，百家姓，乘法口诀，化学元素周期等等，不需要孩子去理解什么意思，只需快速的重复阅读即可，***大脑记忆回路，增强记忆力。

•有意识记忆训练游戏

1.复述故事。看完绘本之后可以让孩子复述故事，同时也是锻炼语言组织能力和口语表达能力的方法。

2.闪示记忆。包括多了什么或少了什么。可以准备一些[_a***_]或实物，物体数量由孩子年龄的大小和孩子的接受程度随机调整，看几秒后，拿走一些让孩子说出少了什么，或者再填进去一些，回答多了什么。

3.方位，位置记忆。把不同的物品放在不同的盘子里或不同的地方，给孩子几秒钟记忆时间，快速说出或者再次放回原处。

到此，以上就是小编对于浅谈趣味性儿童简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于浅谈趣味性儿童简笔画的2点解答对大家有用。

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