码头简笔画植物医生,植物医生怎么画

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于码头简笔画植物医生的问题，于是小编就整理了1个相关介绍码头简笔画植物医生的解答，让我们一起看看吧。

1. 十岁的孩子怎样训练孩子的专注力？

十岁的孩子怎样训练孩子的专注力？

十岁的孩子怎样训练孩子的专注力？

感谢邀请！

真的很巧哦，我家大宝宝今年正好十岁，以前做事时专注力不强，不过我们一直都在对大宝宝进行这方面的训练呢。接下来就分享一下我们的具体做法：

1、涂鸦描红练习耐性

发现大宝宝专注力有问题是从小学开始的，大宝宝脑袋比较聪明接受事物也快，平时学习也很自觉，每天老师布置的作业一会儿就写完了。刚开始上一年级的时候每天布置的作业少，宝宝写完后剩余的时间就可自由支配。

到了二年级作业比一年级多了，每天的作业用的时间就越来越长，小家伙写作业的时候有时写着写着不是对着大人出出怪相扮个鬼脸，就是写着写着离开桌子跑一会儿。发现宝宝定力不强后，我也没有多说他，就针对他左撇子写字常常倒下笔顺，给他买了《中华好字成》模板，让他每天坚持练习描红15分钟。

2、***装愚笨“骗骗”孩子

大宝宝天生是闲不住，也就是说每天只要老师布置的作业写完，把该预习的课文预习之后，剩余的时间就想找小朋友出去疯。比如：小朋友出去玩耍、跳沙坑、骑车等。因为他每天作业完成也很顺利，所以对大宝宝的合理要求我一般都答应。

小学一年级的时候作业比较少，大宝宝放学回来很快就写好了，作业完成后就约同大院的几个小朋友去操场玩。进入3年级之后，作业量突然增加，还经常有作文或写作练笔的任务，这样以来写作业费时就越来越多了，有的时候作业太多就把玩的时间给挤掉了。常常正在写作业突然听到楼下小伙伴喊他的声音就心里着急，所以写作业只要遇到一点点小问题宝宝就立即跑过来问我。偶尔一次两次也就罢了，有的时候每三两分钟就跑过来一次。有几次宝宝问过作业不是立即回到原来的地方写，而是又转而摸摸这看看那的，当我意识到宝宝依然是专注力有问题时，于是就改变了做法，宝宝问我的时候我就***装愚笨不会，让宝宝自己养成使用工具书的习惯。

比如：大宝宝作业有拿不准的字词再来问我时，我就故意先装着思考的样子，再无不遗憾地摇摇头对宝宝说：“抱歉！奶奶也不会，你还是查查字典吧。”“对不起！奶奶真的想不起来，你再看看课文里有没有？”现在的孩子想骗他们也真的不容易，刚有两三次这种情况，大宝宝就把嘴一撇笑着说：“哼！我知道你是故意的，我才不相信语文教研员这么容易的词语都不知道呢。”

专注力是孩子的一项学习能力，和学习成绩有直接的关系；同时孩子的专注力也受后天教育的影响，有时候在无形中就破坏了孩子的专注力。最近一直研究孩子学习能力方面的知识并且实践后总结出几种高效的专注力“修复”方法，每天坚持以下五项训练，孩子会有改变！

一、【音乐静心训练】听着放松的音乐，让孩子的注意力集中到自己的呼吸上并且记住呼吸次数，这样孩子的情绪得到缓解，进而提升专注力。【搜索放松音乐，每次3-5分钟，闭上眼睛，不要有小动作，关注呼吸次数】

二、【舒尔特方格训练】寻找目标数字1-25时，注意度高度集中，把短暂的高度集中精力过程反复训练，大脑的集中专注力功能就会不断加强和提高。【准备舒尔特方格，按照1-25顺序找出数字并且大声读出来，计时，越快越好】

三、【读秒数训练】跟着秒表的节奏，让孩子注意力集中到秒数上，注意力集中的时候秒数就会越准确，让孩子的心先静下来，再加强集中精力过程，不断加强大脑的专注力。【准备秒表，父母先读3个数字，然后让孩子心里默数，找到合适的数字暂停，核对孩子的数字是否和秒表一致】

四、【视觉专注训练】；通过训练加强视觉追踪、视觉广度、视觉分辨、视觉记忆等能力。【推荐项目】迷宫、舒尔特方格、找不同/找相同、数字/图形划消、悬肘连线、仿写画、看图答问题等。【每天选择1-2项训练】

五、【听觉专注训练】通过训练加强听觉分辨、听觉记忆、听觉反应等能力。【推荐项目】倒读数字/词语、听词语做***作、听故事回答问题、漏读数字、复述句子等。【每天选择1-2项训练】

【建议】每天训练5项内容，每次20-30分钟左右。关注@大帅小娟学习课堂，后期会有每项训练的具体操作方法讲解哦。

谢谢邀请，

单纯从提升专注力的角度说：

要遵循的孩子的年龄特点，不要一味追求孩子高注意力，和专注时间。

1.注意力时间变化。

一般幼儿园的孩子专注力的时间在十分钟左右，学龄前孩子专注力也就是幼儿后期。集中注意力的时间大概是十到15分钟左右，注意力的范围不能过大，稳定性增强。而到了小学低年级的时候注意力呢？相对于比较集中。注意力的时间会集中在20到30分钟左右。那么到了小学高年级孩子的集中注意力集中，能够在30分钟到40分钟左右。

2.提升注意力方法

一是进行感官通道训练，也就是感统训练。

通过对孩子的五个感官视听味嗅触，对五个感官进行信息方面的输入，提升孩子的专注力。

二是身心脑协调训练通道。

通过健脑操，冥想训练以及左右脑共同开发，来提升孩子专注力。

十岁的孩子好奇心还很重，在专注力方面可以适当训练，但是不能过分严格。

他们的时间观念不强，所以***取任务量来衡量的办法。

比如，读两篇童话故事，写二十个生字，算十道计算题，每项任务分开，告诉他要求质量好，不要求有多快，完成合格奖一颗五角星，集够五十个五角星可以看一次他喜欢的电影。

首先让孩子有一个安静的空间，要呵护孩子专注的时刻。另外引导孩子产生学习兴趣才是最重要的。有了好奇心，谁也打扰不了他。这就是我讲的与其被动专注训练，不如主动引导兴趣。我们往往希望把孩子教成乖乖娃，乖乖写作业，乖乖做题，按照父母的意愿行事，却很少鼓励孩子去探索，很少和孩子互动游戏，很少鼓励孩子坚持一项兴趣爱好。10岁的孩子思维活跃，具备学习更多知识的能力，所以多关注孩子该兴趣的事情上面去，逐步引导。我是王老师，专注于小学数学！

呵护孩子专注的时刻

10岁差不多三年级左右，我家的喜欢读书，家挨着区图书馆，从一年级开始，放学一般去少儿图书馆写作业，做完作业就去看书，各看各自喜欢的，妈妈也很少去打扰他。现在六年级一看书还是很专注。

11岁喜欢上乐高EV3，我很支持，从小对于搭建类的积木就感兴趣，乐高拼装更复杂些，一玩就是半天时间，因为他喜欢，所以基本上也打搅不到他。

数学游戏

很小的时候就和他玩一些数感游戏，比如倒叙数字，说反话，在路上碰到疾驰而去的车，看谁记得住车牌等小游戏，训练不只是生硬地坐在一个地方练习，趣味的互动形式往往更能激励孩子集中注意力。不能为了专注而练专注，最终还是要激发内在的学习动力。推荐舒尔特方格练习，关注王老师，私信125获取电子版。坚持一个月时间。

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到此，以上就是小编对于码头简笔画植物医生的问题就介绍到这了，希望介绍关于码头简笔画植物医生的1点解答对大家有用。

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