动物简笔画合拍_动物简笔画大全 小动物 组合 卡通

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本文目录一览：

• 1、幼儿园教案
• 2、怎样画虾
• 3、幼儿园找朋友教案
• 4、幼儿园中班幼小衔接教案
• 5、中班音乐教案

幼儿园教案

幼儿园小班颜色宝宝教案 活动目标：能分辨红、黄、蓝三种颜色。乐意参加集体活动，体验魔术游戏带来的快乐。活动准备：收集矿泉水瓶，并事先四区标签，灌入半瓶水（瓶子数量为幼儿人数的三倍）。事先将红、黄、蓝三种颜色水粉涂在瓶盖的里面（一个瓶盖涂一种颜色）。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 通过多媒体教学手段让幼儿欣赏、理解故事，培养幼儿识字阅读的兴趣，使幼儿懂得遇事要多想办法，并努力战胜困难。 通过找字卡活动让幼儿又快、又准、又多地说出描绘天空、草、面包的形容词，培养幼儿对文字的兴趣和思维的求异性、流畅性、发散性和敏锐性。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 活动准备 配乐散文录音带、录音机。

怎样画虾

1、先在纸上画两个紧挨着的小圆圈（里面的小圆圈要相对小一点），然后各在小圆圈内点上一个小点，虾的眼睛就画好了；然后挨着虾的眼睛画虾的头部。 再挨着虾的头部画虾的身子，虾的身子是一节一节的，而且越到尾部壳会越来越小，画的时候要注意哦；然后围着最后一节虾壳底部画上虾尾。

2、准备画虾的材料，如纸张、铅笔、颜料等。 观察虾的形态特征，了解虾的身体结构。 从头部开始画起，逐步画出虾的身体和腿部。 注意细节描绘，如眼睛、触角和纹理等。 加入背景元素，增强画面的生动性。详细解释 观察与准备 在开始画虾之前，首先要对虾的形态有一个清晰的了解。

3、先在纸上画两个紧挨着的小圆圈（里面的小圆圈要相对小一点），然后各在小圆圈内点上一个小点，虾的眼睛就画好了。然后挨着虾的眼睛画虾的头部，再挨着虾的头部画虾的身子，虾的身子是一节一节的，而且越到尾部壳会越来越小，画的时候要注意哦。

4、初次画虾可以遵循以下几个步骤，以帮助你画出一幅好看的作品：观察虾的形状和特征：仔细观察虾的外形特征，包括身体的曲线、头部和尾部的比例关系、触角、脚爪等。注意它们的细节和纹理。轮廓和基本形状：用轻柔的线条勾勒出虾的轮廓和基本形状。

5、画虾的方法如下：首先画一个倒下的大三角形作为虾头，接着画几条弯线在虾头上作为须。然后用一个圆接着一个圆画出虾身。再然后画几个小长方形粘在一起作为虾尾，这样就画好了。大虾的种类介绍如下：大虾属节肢动物甲壳类，种类很多。

6、方法/步骤 1/7 分步阅读 首先我们画出虾的头部，然后在头部上再画出虾的眼睛，2/7 再在画好的额头不的前面再画出虾的两只长长的须部 3/7 再在虾的头部两侧再画出虾的两只长长的须部 4/7 在头部和须部的基础上再画出虾的两只大大的，长长的虾钳。

幼儿园找朋友教案

一）认识朋友 通过提问，引导学生介绍自己的好朋友，并按照节奏读出名字，以三个字、四个字的名字为例，让学生掌握节奏读法。加入声势练习，通过跺脚、拍手等动作，让学生在朗读童谣时为其伴奏，逐步熟练。（二）学习童谣《找朋友》学生聆听范读，教师给出节奏，进行半句教读。

二）学习童谣《找朋友》。聆听范读，教师给出节奏，半句教读，重点难点讲解，完整朗读，加快速度练习。（三）学习声势伴奏读童谣。欣赏表演，教师示范动作，边做动作边朗读，总结学习内容。通过此次活动，学生不仅学会朗读《找朋友》童谣，还能运用声势动作进行伴奏，培养节奏感，丰富音乐体验。

熟练掌握歌曲《找朋友》的演唱。 初步学会根据歌曲内容进行舞蹈，体验与同伴共同活动的乐趣。活动准备 准备一幅与歌曲《找朋友》内容相关的图片。活动过程 老师与孩子们在《好朋友》的音乐伴奏下，按照节拍走进活动室。

椅子排列成圆圈，孩子们面向圆心坐下。 准备播放器和《找朋友》音乐CD。 课件《找朋友》以及多媒体教室。活动流程：开场部分： 与孩子们进行互动谈话，询问他们是否有好朋友，以及如何表达与好朋友的友爱。 通过谈话激发孩子们对歌曲的兴趣，然后播放《找朋友》的音乐。

《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。 《找朋友》幼儿园小班教案2 活动准备： 知识准备：在日常生活中有意识的引导幼儿寻找身边大小不同的物体，对大、小有初步的认识。

幼儿园中班幼小衔接教案

幼儿园中班幼小衔接教案 篇1 活动目标： 了解小学生学习，活动的场所和学习常规。 观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿敏锐的观察能力。 探索、发现生活中的多样性及特征。

为此，教师需通过学前教育提升幼儿的注意力、自理能力、学习能力、思考能力，动手能力等综合素养，使幼儿可以适应小学的学习及生活。

在中班阶段，我们应当着重培养幼儿的时间观念。随着小学教育的到来，小学生的生活和学习节奏将更加紧凑，因此，我们需要有意识地引导孩子们理解时间的重要性，并学会合理地利用时间。为此，我们可以设计一些有趣的时间管理游戏，如“时间小***”，通过这些活动帮助孩子们逐步建立起对时间的认知和管理能力。

中班幼儿幼小衔接内容，旨在为孩子们顺利过渡到小学生活奠定坚实基础。首先，时间观念的培养至关重要。幼儿需学会合理安排时间，形成有效利用时间的习惯。小学生的作息时间对时间管理有更高要求，因此，引导幼儿树立时间观念，学会合理规划时间，是衔接教育的核心。其次，任务意识的培养不容忽视。

关于中班幼小衔接从哪些方面入手如下：引导幼儿自觉遵守常规，打好幼小衔接的基础 引导幼儿自觉遵守常规在一定程度上，幼儿园和小学是两个截然不同的教学阶段，环境也完全不同。幼儿一旦进人小学后，就有许多规则要遵守。

中班音乐教案

幼儿园中班音乐教案1 设计意图： 喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美。 活动目标： 在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。

幼儿园中班音乐优秀教案1 活动目标： 通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。 尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。

幼儿园中班音乐教案（篇1） 活动目标： 认识圆弧响板，知道使用的基本方法。 在游戏中学习感受和表现4/4拍的节奏，尝试用乐器进行表达. 能以积极、愉快的情绪参与音乐游戏。

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