留守儿童夏天的简笔画画,留守儿童夏天的简笔画画法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童夏天的简笔画画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍留守儿童夏天的简笔画画的解答，让我们一起看看吧。

1. 汶川大地震12年了，有哪些纪念诗词、文章？
2. 疫情、学校和社会机构对线上教学推波助澜，会不会替代传统教学模式？

汶川大地震12年了，有哪些纪念诗词、文章？

今天是全国防灾减灾日，

今天是第109个国际护士节，

今天是"512我要爱”的表白日，

不管是哪一种含义，都是告诉我们：

要正视苦难，珍爱生命，

守护健康，珍惜身边人！

汶川地震12年了，这首《我的天空你来过》，是写给“5.12”灾难中离去的小天使，今天再读，心情不免有点伤感……

我的天空你来过

——写给“5.12”灾难中离去的小天使

文/红尘

《孩子快抓紧妈妈的手》

作者：苏善生

——为地震死去的孩子们而作

孩子，快抓住妈妈的手，

去天堂的路，太黑了，

妈妈怕你，碰了头。

快抓紧妈妈的手，让妈妈陪你走，

妈妈怕，天堂的路太黑，

我看不见你的手。自从，

倒塌的墙，把阳光夺走，

众志成城万众一心，一方有难八方支援，中国加油，四川雄起，听到这些词汇，经历过的人都会很自然的回想起那个惊心动魄的时刻，2008年同时还是我国成功举办北京奥运会的年份，一首家喻户晓的歌曲，北京欢迎你，朴实动人的旋律也让我我们的思绪一下子拉回那个难忘的岁月里。

纪念汶川大地震十二周年(原创)

走在时光的隧道中

看光阴永恒的记憶

十二年前汶川的悲痛

仍如一根木刺

扎在人们的心底

不会忘记那个无助的初夏

天灾撕碎了梦的馨予

那双张开的臂膀累累伤痕

让为人师表的光环在危险时绽放美丽

汶川，站在又一个黎明　　

作者：谷传民

汶川　　

曾经一个轰然倒下的名字　　

但今天的早晨　　

你还是站起来了　　

像一座山峰挺立　　

你让这个世界　　

终于看到了你不屈的脊梁

汶川　　

疫情、学校和社会机构对线上教学推波助澜，会不会替代传统教学模式？

学校教育和线上网络教育一直都是很有争议的话题，至于谁最终会取代谁，我觉得这个问题本身就有问题。

一、学校教育的优点和不足

学校教育说到底还是主阵地，目前来看网络教育还无法撼动学校教育的根基。学校教育的优点很多，主要有以下这几个方面：

1、面对面近距离

最好的教育方式就是面对面，因为这样上课学生的表现老师可以随时捕捉到，及时发现问题，解决问题，时效性强。

2、反馈问题及时

无论是考完试学生找老师问问题还是老师找学生谈话，可以随叫随到，在办公室，在教室，在走廊都可以，这个是网络教育无法比拟的。

3、作业检查及时

学校老师可以随时检查学生的作业，可以随时安排课代表保送作业，及时批改，及时反馈，效率很高，发现学生的作业问题可以及时进行纠正。

4、减少家长的麻烦

疫情、学校、社会机构对网上授课推波助澜，也不会代替传统的教学模式。

1.网上教学好处多。网上教学以年青教师为主，年青教师接受新生事物快，他（她）要想在网上授课，必须要有扎实的基本功，要认真备课，教案要反复修改，甚至还要请别人帮助修改，才能在网上授课。还有一种是名师课，你像特级教师对课。平时，一般孩子很少能有名师上课，现在好了，名师上课也让孩子们大开眼界，从中一定能学到很多东西。网上授课，能实现***共享，以前都说教育不公平，不能实现***共享，现在实现了，也能让孩子们长长见识。

2.网上授课弊端重重。虽然说网上授课有不少好处，但是弊端也不少。疫情当前，网上授课也是不得已而为之。网上授课的人扎堆，听课的孩子也多，网络常常卡壳，致使网上授课不能正常进行。有些老师是新手，网上授课不熟练，操作不熟练，常常出差错，甚至有不雅的视频流出。农村的留守儿童，和爷爷奶奶在一起，没有手机，也不会使用手机学习。复课以后这部分孩子怎么办？网上授课，大多数孩子使用的都是手机，屏幕又小，很容易伤害孩子的眼睛。手机对孩子的身体有辐射，会对孩子的身体造成伤害。网上授课，虽然说老师讲的夸夸其谈，教学互动少，也没有办法给孩子辅导，教学效果可想而知。

3.传统教学模式不可取代。传统教学是以班级为单位的授课方式，以前班级人数比较多，现在逐步实行小班化教学，教学效果好。老师在教学过程中，因材施教，让优生吃得好，差生吃得饱。教学互动多、互动好。老师可以在教学中及时调整自己的教学思路，以适应孩子的学习需求。老师对于班级中的差生，能给予他们补课，使其成绩迅速地赶上其他孩子。在班级教学中，也同样可以使用现代化的教学***，以激发孩子的学习兴趣，调动孩子学习的积极性。

网上授课、传统教学都有不同的长处，网上授课不可能代替传统的教学模式。

欢迎大家留言评论。

很高兴回答您的问题。疫情、学校、社会机构确实对线上教育促进很大，特别是本次疫情，从客观上加速了线上教育的发展步伐，我现在的学校就是主要针对幼儿园和小学的孩子，从2月3日以来大概开展了2周的线上课程，总体觉得还是没有线下课好，所以我认为不会替代传统教学模式，简单的说我一下我的几点观点，供您参考：

线上教育适合于自制力比较强的孩子

我觉得线上教育对于自制力不好的孩子，很难上好课，特别是小一点的孩子，他们很容易分心，一会喝喝水、一会离开座位找东西，而且他们也喜欢去点别的程序，很难有好的学习效果；

线上教育只是“言传”，缺乏“身教”

孩子的成长是全方位的，教育也是多元化的。线上教育更多的是老师在讲课，很难像面对面授课那样，孩子真真切切的感受到老师的个人魅力和潜移默化的教育，有时线下上课一个眼神，一次肯定会对一个原本胆怯不敢回答问题的学生以莫大的鼓舞，甚至影响这个学生的一生，我觉得线上教育，虚拟的课堂，相隔千里的距离，即使再怎么数据传输快都难以弥补面对面授课的温情。

线上教育难以提高学生人际交往的能力

传统的面授课程，很多的孩子在一起上课，这中间有同学情谊，有师生情谊，甚至还萌发出了青涩纯真的爱情，这些都是线上教育难以触达的。人是群居动物，在学习生活中通过不断的交流培养感情、健全人格，培养了人际交往能力。基于以上的3点，我觉得线上教育不会取代线下传统教育。希望我的回答能够给您做参考。

当然线上教育也有很多的优点，我是Hi说英语，专注于教育，欢迎关注相互学习交流，也欢迎大家在评论区发表自己的观点，相互探讨。

到此，以上就是小编对于留守儿童夏天的简笔画画的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童夏天的简笔画画的2点解答对大家有用。

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