一幅动物园简笔画蜡笔,一幅动物园简笔画蜡笔小新图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一幅动物园简笔画蜡笔的问题，于是小编就整理了1个相关介绍一幅动物园简笔画蜡笔的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样和婴儿一起读绘本？

怎样和婴儿一起读绘本？

给宝宝读绘本，很多父母都在进行。

妈妈通过读绘本对宝宝的好处

1，增加宝宝的词汇量和提高宝宝的口语表达能力。

2，促进宝宝的想象力，促进大脑发育。

3，宝宝增加对这个世界的了解。宝宝对世界总是充满了好奇，

4，也为以后培养宝宝阅读的好习惯打下基础。

作为一个新手妈妈，我也经常看到很多人给宝宝放故事机听，给宝宝磨耳朵。但最好还是自己故事，唱歌，读绘本每天坚持讲一点点，我想宝宝更喜欢听爸爸妈妈的声音。

我家宝宝一个多月看了黑白卡，2到3个月彩色的布书，4到5个月看自己玩绘本，那些书都被宝宝撕坏了，其实在撕书的过程中也是锻炼自己手部精细，有利于大脑发育。

宝宝6个月我每天会给宝宝读一点绘本、或者一篇故事，在这里我想说宝宝还很小、我们没有必要要宝宝一定知道这本绘本讲了什么，这个故事书讲了什么，妈妈们经常说，宝宝也会懂得了一些指令。

目前宝宝1岁了，比如我给宝宝讲《马戏团》，《小红小黑》，《道道和圈圈》这些绘本，在每一天的重复中，宝宝就会知道这本绘本叫什么名字，当我发出指令叫宝宝把马戏团这本绘本给我的时候，宝宝就可以做到把这本书给我。宝宝是很聪明的。而且宝宝也学会了自己翻书，有时自己会安静的在那翻绘本看。

如何与婴儿一起读绘本，首先要解决的是观念问题，其次才是技术问题。换句话说，怎样与婴儿读绘本不重要，重要的是谁来“读”。绘本不是重点，“读”才是关键。如果这个问题不搞清楚，就容易本末倒置，起不到应有的效果。也就是说很多人在思考如何陪宝宝读绘本时，首先想到的选择绘本。而在陪宝宝读绘本时，重点还是放在绘本上，这是不准确的，或者说这是错误的，为什么这么说呢？

一方面，陪婴儿读绘本，重点应该放在婴儿身上，而不应计较绘本的类别

众所周知，绘本，是家庭教育首选的工具之一。而亲子阅读又是家庭教育的主要活动之一。绘本只是亲子活动中的一个媒介一个载体，是为了婴儿服务的。因此，绘本是什么并不重要。另外，如果把绘本的类别和选择放在首位，那么就是对婴儿的不重视。因为对于婴儿来说，他没有选择权，也不会选择，更不需要去选择。这种选择只是成年人的一厢情愿。在此并不是说不需要选择绘本，而是没必要强调选择绘本，至于为什么，就是第二个方面所要谈到的，请往下看。

另一方面，读绘本重在读，关键在妈妈或爸爸的声音，而不在于绘本本身

我们都知道，婴儿的听觉比视觉更敏锐。他更愿意听妈妈或爸爸的声音，因为妈妈或爸爸的声音能给到婴儿更多的安全感。因此，陪婴儿读绘本时，关键在“读”，而不是看。对于婴儿来说，他最喜欢看的东西既不是色彩也不是图形，而是妈妈的脸。所以在陪婴儿读绘本时，请大声的读出来。因为妈妈和爸爸就是婴儿最好的绘本。

第三方面，读绘本时要把婴儿抱在身上读，以增加亲密度

读绘本不需要技巧，只要妈妈或爸爸保持自己平时说话的风格就可以了，没必要作相关的调整，但必须富含情感。作为婴儿来说，外面的环境和***里的环境是完全两样的。其出生后对周围的人和环境充满了不信任。只有把婴儿抱在怀里，让其体验到被包裹的感觉，才能更有安全感。而亲子阅读就是增加彼此的信任。所以把婴儿抱在膝盖上读绘本比读什么绘本更重要。

总而言之。亲自抱着婴儿大声的读绘本就是最好的方式，其他都是***的体验过程。

亲子阅读可以考虑以下几点：

1.有身体接触。家长可以抱着孩子或者和孩子相互轻倚着开始绘本阅读。有位发展心理学家叫哈洛，他曾通过恒河猴实验证明了幼猴与母猴之间的身体接触对他们之间依恋关系发展的重要作用。后来也有许多心理学家在研究身体接触、亲密、依恋的影响。家长与孩子在阅读过程中有一定的身体接触，可以带给孩子温暖、安全的感觉。

2.跟随孩子的阅读速度。我在和小朋友们一起阅读绘本时发现，很多时候小朋友会很快地想要翻页，看绘本后面的内容。这一方面反映出绘本的一个重要特点，图画本身就在讲故事，另一方面也反映出了孩子的一个重要特点，喜欢读图。而大人们的阅读绘本的习惯不同于孩子，很多时候是先看文字再看图片，主要通过文字理解故事内容。这也就带来了阅读速度的差异。我个人是比较倡导跟随孩子的阅读速度，有的时候，某一页的文字量较大，孩子的思绪已经飞到后面的情节，家长是可以对大段的文字进行压缩，或者选择段落的部分读出来。这样做的好处是，让孩子阅读、想象的思绪连贯，保护孩子对故事的兴趣、满足孩子的好奇心。这里还有另外的一点补充：有的绘本在文字中展现了图片没有讲述的情节。这时候，如果孩子继续阅读，可能会影响孩子对后面故事的理解。这时候家长还是可以反映孩子着急的情绪，并引导孩子慢下来，继续停留在当前页的阅读。当然，如果孩子坚持翻页也可以，孩子阅读时遇到新的角色或困扰，这时候家长再返回来阅读。总之，relax~

3.在阅读前或后加入角色扮演、手工等游戏内容。这个部分很多时候可以追随着“一时兴起”的感觉,觉得好玩、有趣就好。

4.把生活带入故事，把故事带入生活。就像我在前面举到的外甥的例子，他在绘本阅读过程中自然地把自己的生活经验带入绘本故事，从而开始和妈妈的回忆、讨论。那是专属他们母子俩的共同、独特的经历。家长倒不是要刻意为之，而是可以带着这样的意识与孩子进行绘本阅读，在一些时刻与孩子分享自己的联想，这一过程可以让绘本阅读带来的感受变得更充实、饱满，让绘本阅读与生活经验相互联系。而在生活中，家长也可以带入故事，例如“妈妈觉得你现在就像那条好饿好饿的小蛇……”（随意举的例子> <）这也是丰富了生活的经验，把故事的趣味带进生活里。

好了，最后想问问家长们，你是否曾体会过绘本带给你的浪漫与感动呢？

很多爸爸妈妈表示：绘本看起来就像艺术品一样，很美好，特别喜欢看。但是，自己也只是欣赏绘本中的图画。图中的字那么少，实在不知道怎么给宝宝读。

现在，我们很多爸爸妈妈都停留在只会读字的阶段。给宝宝读绘本，也只是照着绘本中的文字念出来。而当一碰到字少甚至无字的绘本，就不知道该怎么读了。其实，图画中是富含信息的，只要爸爸妈妈更细心地去看图，并配合下面的方法，是会有很多话想说的。

先读图

绘本中一页又一页的图画，是可以连成一个完整的故事的。爸爸妈妈一定要先认真地读图，了解绘本中到底在讲什么内容。只有自己屡清思路了，才知道应该怎样给宝宝读。比如：绘本《大卫，不可以！》讲的都是大卫小时候各种被妈妈不允许做的事，那么，在给宝宝讲故事时，我们就可以和宝宝一起看看大卫有多捣蛋。

爸爸妈妈自己先认真读图并有了清晰的思路后，就可以开始给宝宝读绘本了。其实，亲子阅读的主角是宝宝，核心在于互动。所以，在开始读之前，爸爸妈妈要先了解一点，应该由宝宝来选择阅读的方式，鼓励宝宝自己翻页、指图。

再读图

开始读了，爸爸妈妈可以先把合上的绘本放在宝宝面前，观察宝宝要做什么。如果宝宝先看封面，那爸爸妈妈就可以给宝宝讲讲封面上有什么。如果宝宝要翻页，爸爸妈妈就可以***宝宝翻到第一页，先让宝宝看看，自己再开始读。读的时候，爸爸妈妈一定要指图，引导宝宝看图。

• 联系生活

绘本中的故事情节、图画内容都来源于生活中宝宝日常总能见到的事物。在读绘本时，爸爸妈妈要联系生活，让宝宝能够理解。比如：给宝宝读基础认知的绘本，图画中画了小碗小勺，爸爸妈妈也可以拿出宝宝的小碗小勺，让宝宝将图画中的东西和实物联系起来。

• 和宝宝一起表演

绘本中还会出现人物的动作、神态和语言，爸爸妈妈在阅读时，也要模仿人物的形象，声情并茂地将人物演出来。

比如：给宝宝看《喂～哎～》，爸爸妈妈也要把自己的双手放在嘴巴，朝着远方喊“喂～”，接着，再把手放在耳朵上，模拟听到声音后再回答“哎～”。这时候，如果宝宝已经会说话了，爸爸妈妈也可以和宝宝一起扮演绘本中的角色。爸爸妈妈对宝宝喊“喂～”，引导宝宝回答我们“哎～”。

爸爸妈妈在给宝宝读绘本时，只要注意以读图为主，和宝宝一起看图，帮助宝宝将图和实际生活联系起来，并从中和宝宝互动，就是一次成功的阅读。这个过程，一般需要8-15分钟。

我是腻腻妈，喜欢我的回答，请关注我。

到此，以上就是小编对于一幅动物园简笔画蜡笔的问题就介绍到这了，希望介绍关于一幅动物园简笔画蜡笔的1点解答对大家有用。

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