简笔画小动物色彩搭配教案,简笔画小动物色彩搭配教案中班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简笔画小动物色彩搭配教案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍简笔画小动物色彩搭配教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 学会画小动物的简笔画？
2. CorelDRAW绘简笔卡通动物：青蛙？
3. 火焰怎么画简笔画图片？
4. 美术兴趣小组教一、二年级学生画什么或做什么？
5. 儿童美术屋教学思路？

学会画小动物的简笔画？

1、【小黄鸡】

可以使用***的彩笔画，先画小巧的身体，两笔即可完成；再点上眼睛、爪子和嘴巴；最后加上一扇***的小翅膀，很萌的。

2、【小猫头】

喵星人的头像也比较简单，头上两只萌萌的耳朵，胖乎乎的脸上点上眼睛、鼻子，再画上微微上扬的嘴巴。最后，画上胡须，我们还可以用红色画笔画点“腮红”，看起来羞涩点。

3、【熊猫头】

小熊猫很可爱，圆圆的脑袋上两只小巧的黑耳朵，再画上“黑眼圈”，我们尽量简单画画吧。

4、点上黑色的鼻子，画上微笑地嘴巴，点上“腮红”，看起来不错的。熊猫都可以使用黑色笔画，黑眼圈很浓的小熊猫呆呆的，加上羞涩的脸。

5、【小兔子头】

兔子我们可以先画长耳朵，有个大概的轮廓就开始沿着耳朵画兔子的脑袋，点上眼睛和鼻子，画上嘴巴和耳朵里面的黑色引用部分就完成了。

CorelDRAW绘简笔卡通动物：青蛙？

1、圆形广告扇，画一个正方形，用形状工具按住左边一个点一拖，成了圆角的。

2、转成曲线，再用形状工具选中左下角两个点向右移动，再把右下角两个点向左移动。

3、画扇形的广告扇，画大小两个圆居中对齐，结合，再画一个形状把它一剪。

具体可加我教你。

火焰怎么画简笔画图片？

火焰画简笔画图片方法如下：

1、先画火焰的外形

2、里面再画一个缩小版

3、然后给火焰的边缘涂上***

4、火焰内部涂上红色就可以了

以上就是火焰画简笔画图片方法。

拓展资料

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。

但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。

美术兴趣小组教一、二年级学生画什么或做什么？

谢谢邀请！

画什么或做什么，一定要注意目的是什么。

小孩子学美术第一目的就是发现或呵护兴趣，第二就是培养创造力。

所以根据这两点来设置学习内容。

首先应该问问小孩子，他喜欢画什么，让他有适度的选择，然后进行引导。

如果要提前安排内容的话，儿童画、手工是不错的选择。

另外填涂卡通画的色彩也很不错，可以锻炼他对色彩的感受。

什么材质的绘画工具都可以让他尝试，不要局限他。

最后可以添加一些想象画，给一些文字或语言的提示，场景为主，让他自由创作，锻炼他的想象力和创造力。

除了动手画之外，一定要给机会让他展示，满足他的表现欲，以正面***他。

儿童美术屋教学思路？

教学是一门艺术，艺术的价值在于完善和创新，作为教师要不断地完善自己的教学过程，创新自己的教学方法，提高自己的教学技巧，构建协调、高效的课堂教学秩序和氛围。

在美术教学中，大家可以尝试使用这种美术课堂教学模式，即运用“观察欣赏激发兴趣、探究交流解决重难点、讲解示范点拨疑点、展示评价相互提高、拓展延伸促进发展。” 这五环节进行教学，可以大大提高课堂教学的实效性。一、观察欣赏激发兴趣

美术教学中，创设情境，可以根据所学课型的特点和学生年龄、认知的特点，从实际出发，针对不同的具体内容，利用语言、图片、影像、表演、问答等手段来设置情境，激发学生运用感官。

如在讲五年级《在快乐的节日里》一课，以学生节日名称接龙拉开序幕，以多媒体所播放的不同节日、民族欢庆的场面为学生产生回忆和联想的***资料，激发学生的表现欲望和爱国教育，使学生进入愉快的学习状态中去。可见，激发兴趣是实现高效教学的第一步，学生只有身临其境体验，才会产生浓厚的兴趣。 [_a***_]美术培训课程

二、探究交流解决重难点

学生在观察、欣赏有关图片、影像等资料的同时，教师可以把一些思考的问题融入到其中，***用纵横交流的方式让学生进行自由回答，可以小组交流、也可以师生交流。我们这时巧妙地引导学生，让他们自己在观察、分析、研讨交流中，解决了大部分教学中的重难点。

例如在讲一年级美术课《让我的飞机的折法》时，教师在引、扶的基础上大胆地放手，由握着学生的手，进而转向牵着学生的手，进而放开学生的手，让学生把第一只折好的较为容易的飞机拆开，对照书中的示意图，自学而成。

教师让学生在游戏般的拆拆、想想、折折中不知不觉分散了难点。这样，使学生的发散思维得到扩展，也提高了学生观察、分析、合作、探究的意识，提高了学生动脑、动眼、动手的能力，从而打造了高效课堂。

三、讲解示范点拨疑点

学生在合作探究交流的基础上基本上能解决重难点，教师再适当利用如问答、欣赏图片资料等教学手段基本上解决了重难点，但在此可能还存在些疑点，滋生一些生成性***。

到此，以上就是小编对于简笔画小动物色彩搭配教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于简笔画小动物色彩搭配教案的5点解答对大家有用。

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