人物简笔画王者荣耀女,王者荣耀人物简笔画女生
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百里守约应该怎么画?
我确实不咋了解。
不过我还是很好奇,为啥总有人问我的ID和《王者荣耀》啥关系QvQ
现在问我的条友倒是少了,不过悟空问答开始疯狂给我推有关百里守约的问答。
我感觉大家都喜欢拿我开玩笑QvQ。。
小孩考了班上倒数第一怎么办?
我们校长开会时多次强调,学生成绩越差,进步的空间越大。如果是因为孩子不愿意学,不知道该怎么学,从而导致成绩较差,这并不可怕。只要不是怎么教都学不会的孩子,都有进步的可能。
当孩子考了倒数第一时,家长一方面不能冲动,打骂孩子;另一方面不能彻底放弃,放任不管。家长要有耐心,更细心,多关心,帮孩子找出学不好的原因,然后根据实际情况选择合适的方法。
我儿子在上小学一年级的时侯,语文成绩特别差,每次考试虽说不是倒数第一,但总在后十名内。他的毛病是拼音没学好,生字写不好。后来,我把拼音制成象***牌一样的卡片,然后随机抽取,让他认读。通过多次练习,他慢慢的就掌握了。
课文中的生字记不牢,就每天晚上把当天所学的生字都听写一遍,写错的生字第二天早上再听写一遍。把易错的字记录下来,多次听写。后来,成绩逐渐提升。
另外,家长要有良好的心态。只要考试有排名,肯定就有倒数第一。在低年级时,只要孩子能把基本知识掌握住就行,没必要非得让孩子争前几名。随着年龄的增长,孩子逐渐认识到学习重要性,学习成绩也就会上升。
作为教育工作者,我的孩子虽说不是每次考第一,但倒数第一没考过。冷静思考下,真考倒数第一了,我就会这么办:
第一时间和孩子老师特别是班主任取得联系,并耐心听取他们的意见,在他们的指导下分析原因,认真制定孩子成绩提升方案。
很多孩子考不好并不是偶然现象。他平时上课就听不懂,坐晕车,一到老师全靠蒙,啥也不会,考倒第一算是正常发挥,倒第二算是进步了。
上课不听课,下课不做作业,从不预习、复习。世界上从来没有生而知之,都是学而知之。
千万不要轻视学习习惯的作用。课前预习;预备铃响进教室做好上课准备(课本、文具摆放整齐);集中注意力听课;放学第一时间完成作业;整理错题本;考前复习等都是良好的学习习惯。
答主从小生活在农村,上小学之前没有上幼儿园。在一年级,很简单的数学题我看不懂题目,记得有一道数学填空题:1个犁子(耕地用的农具)+2个犁子=( )个犁子。课本上犁子是用简笔画代替的,我一看题目就蒙圈了,怎么也理解不了意思,最后还是在我同桌姐姐(本家邻居)指点帮助下才做完。
不过度过启蒙阶段以后,头脑仿佛一下子开窍了,成绩如芝麻开花般,很快就把同桌姐姐甩了几条街。就像一条大船,启动很艰难,一旦开动起来,劈荆斩浪一往无前,根本停不下来。这种情况是最好处理的,家长啥也不要做,静等花开吧。
有人说清北不是靠硬学的,要靠天赋。观点有失偏颇,但也不是一点道理没有。毕竟很多人不吃不喝不睡觉地学习,也注定考不上清华北大。术业有专攻,有的孩子动手能力强,可以学厨师,开挖机。有的体能好,动作协调能力强,可以学体育。还有的钢琴弹得出色,音色优美,可以学音乐。少数孩子过目不忘,又刻苦好学,那就让他考清北。
补课不如补习惯,说的就是这个道理。发现孩子成绩倒第一是由于学习习惯不好造成的,家长应该庆幸,因为你只需帮他养成好习惯就行了,而一个好习惯的养成,一般来说,坚持21天就可以固化了。没别的,咬牙坚持21天就是了。而大部分孩子成绩不理想都是学习习惯不好造成的。
很多时候,我们要勇于接受自己的孩子不是神童,不是超人的现实。尽管我们如此望子成龙望女成凤。个体差异是普遍存在的,孩子心智也是如此。上不了清北可以上211,考不了211就上一本二本…也不是说高职高专都是别人家孩子上的。很多基础学历不高的不也为社会做出不小的贡献吗?
作为学生,他成绩不好的原因无外乎是这几点:
一、本身能力不一样。
二、对学习的兴趣不一样。
三、基础不一样,有一些确实想学好,因为底子不太好,所以学习很吃力。
作为老师,我觉得不应该把目光全都集中在她的分数上面,我们是不是可以把目光看远看宽一点?尤其要看到他的优点。
每个班都会有倒数第一名。我觉得这个孩子只要帮他找出成绩不好的原因,然后适当的引导,肯定会给老师和父母惊喜。
首先,从他的优点入手,夸夸他,相信他可以成为一个好学生。
再次,在班上呢,形成一种氛围,不对成绩差的孩子冷嘲热讽,而是伸出自己的双手去帮帮他,鼓励他,多给他讲解题目。
孩子,他都大多数还是想上进的,只是说她因为底子差的原因,这种孩子我们就要帮他,学生帮了,老师帮,补上了学习上的漏洞,成绩也会进步很大。
最后,这种学生要和家长多做沟通。平时看到他的缺点,及时和家长沟通;看的优点,同样也要和家长进行沟通,家校合力,可能更省心一点。
谢谢邀请。
除非孩子智力障碍,当倒数第一的成绩摆在我们面前时,没有一位家长心情不会倍感沮丧,家长会上会觉得自己特没面子,在众人面前简直抬不起头来;同时,与之俱来的就是对孩子的愤怒、怨恨,恨不得立刻揍其一顿,以解心头之气;等到怒、恨等不平之气渐渐消退之后,也许才会有部分家长开始反思自己,进而产生对不起孩子的自责。
如果家长一味地沉溺于沮丧之中,对孩子失望至极,从此不闻不问,放弃孩子,听凭其自生自灭,那孩子真的也就无救了。——这样的父母应该是少之又少的。 而面对倒数第一的成绩,怒气上涌,至暴揍孩子一顿,除解自己一时的心头之气外,这种暴力解决问题的教育手段,还会给孩子带来身心的巨大创伤。当然,孩子也可能会因父母的这一次“***训”改变学习态度,走上正轨。尽管如此,这种负面效果明显很大的教育方式是不足取的。
在孩子特差的成绩面前或者较大的错误面前,不把所有的责任都归因于孩子,而能冷静地反思自身对孩子教育的失职,接受现实,这样的家长,才是有修为的家长,才是明智的做法。 成绩倒数第一,这仅是表面现象。如果父母只是着眼于这一表面,看问题的目光未免太过肤浅。我们应该看到其背后隐藏的实质——行为习惯的养成教育出了问题。而孩子的行为习惯不好,又是谁之过呢?当然是父母!将责任完全归咎于孩子,是极其片面的认识。 所以孩子成绩倒数第一,父母必须反思自己在孩子行为习惯培养上的疏忽和失责。
有人说,成绩不好,是学习态度不端正的问题,而学习态度不端正,又是思想认识不到位的结果。可据我多年的经验,接触过的差生,没有一个说知识不重要,学习不重要,都是说管不住自己,也就是自控能力极差。而自控能力缺失的孩子,说到底,不是没有养成良好的行为习惯吗? 所以,为人父母一定要谨记,要想让孩子的学习态度端正,必须重视孩子行为习惯的养成教育。
然而,上了学的孩子,大多数已错过了这一关键期,是不是就没救了呢?不是。只要在孩子未定型之前,就有可塑性——专家定义在21岁之前。 具体说来,父母一定要协助老师扭转孩子学习方面的不良的行为习惯。建议如下:
一、关爱孩子。用父母对孩子的爱感化孩子,让孩子明白,尽管其成绩一塌糊涂,但父母不会放弃他。这种情况,正是考验父母爱心、耐心、决心、恒心的时候。父母要以永不言弃的姿态,给孩子做出榜样,感化孩子,影响孩子。
二、操心孩子。坚持家校联系,提醒、监督孩子,杜绝孩子在校的违规行为,比迟到、课堂睡觉、旷课、自习贪玩等现象。观察孩子是否有沉溺于手机、游戏的行为,并想办法纠正。
真是个问题。这个问题出现的家庭很多,下等生都是学习吃力的。这个问题真的要有个真正的读书的目的认识,要不然失去学习的动力就不好办了。读书就是为了上大学吗?考不上大学就不读书了吗?不是吧!答案就在这里。读书能解决两个问题,一是懂也就是知道指什么说的,二是会,也就是能力。如果不读书不识字,看不了书就坏了。所以,鼔励孩子读书,不要被“倒数第一”吓倒吓跑,只要努力了就没有遗憾,要树立这样的人生观!!!🌴🌴🌴🌻🌻🌻
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