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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于劳动简笔画 儿童画的问题,于是小编就整理了4个相关介绍劳动简笔画 儿童画的解答,让我们一起看看吧。
什么叫绘画创编?
绘画创编指的是画家用绘画的形式表现思想、情节、历史***等不同于别人或以前没有表现过的绘画作品及该绘画过程。
在绘画创作过程中,画家要通过构思,调动思想、绘画技巧、绘画语言等。因此,绘画创作是很艰辛的劳动。
如何欣赏儿童画?
1、不要看孩子画的是不是像,而要问孩子画的是什么?在做什么?
2、不要看孩子画画的模仿能力,而要看孩子的作品是否能表达生活和情感!
3、不要看孩子画的形象,而要看画的创意!
4、要看画的是否娴熟,而要看思路是否多样!
儿童天真烂漫,孩子的画作总是充满着童趣。如何欣赏和评价儿童绘画呢?我是这样做的。
一、带着鼓励的眼光看待孩子的画作。
当孩子正在作画或已完成画作时,作为大人的我们,千万不要在旁边诸多指导或以自己的概念去看待孩子。
“宝贝,为什么你不用蓝色画天空?哪有***的天空啊?”
“孩子,为什么你的太阳是四四方方的?太阳是圆的。你得把太阳画成圆形。
“儿子啊,你为什么画那么多的绿色?除了绿色,你能不能再画点别的呢?”
……
诸如此类的话或家长,请停止你们的做法。因为孩子们有自己的思想,所以他们正在进行的是他们自己的画作,而不是重走大人的老路。如果你灌输自己的思想给孩子,那么他就失去了“创造力”了。
二、用请教的心态让孩子介绍画作。
当自己看不懂孩子的画作时,我们可以请教孩子,让孩子告诉我们他画的是什么?
“宝贝,我看见你正画画,你可以告诉我,你画的是什么吗?”
“宝贝,我看见你刚才很认真,你能告诉我画了什么吗?”
向孩子请教他画的内容,千万不要唠叨唠叨地指责不停或自己觉得像什么就说什么。这样会让孩子认为自己画得不好看而打击孩子的自信心。
欣赏孩子的画作可是一门学问,平时一定多注意说话方式。
只能以想象力做参照来比,如果用所谓画工来比,那能画出很像(看过现实物体然后背着画出)的孩子,本身就已经在想象力方面体现不出什么了。要在所有孩子的一般性属性基础上比拼都具备的特点,就只能是想象力。可问题随之而来,想象力这个东西怎么比拼谁更好呢?所以,这个问题本身就是个没有答案的问题。
儿童画不能用成人的眼光去看待。
一:要看儿童画,首先要看作者处于那个年龄阶段。
3-7岁要最主要看故事性。从8岁开始孩子的眼光开始进入写实期,就要看技法了。
二:是否接触到专业的指导
接触过专业的指导的儿童,在绘画 过程中不仅会表达自己的想法,还会去运用自己学到的构图,色彩,明暗进行去创作。
但是没有接触过专业指导的儿童。在绘画创作中,主要去表达自己的想法,并没有太多的专业技法体现在里面。对待这种没有接触过专业绘画的儿童。应该根据其画面表达的想法。从心理学的角度去观赏。
无论是什么样的儿童画的画。都要去贴切孩子的想法。以夸赞和点题为主。更多的去询问孩子的故事性,挖掘孩子的想法和背后的故事。,而不是去简单地评论好与坏。
儿童画,还是以挖掘和释放天性为主要欣赏的出发点,以此为“准绳”的话,来判断其想象力的丰富与否就不难了;
还有就是,看孩子是否真的有兴趣?在画画上也能体现出个一二来,好的画作一般是比较干净和主题鲜明的,哪怕再抽象,通过孩子对这幅画的讲解就会知道个所以然;如果思想和作品之间有差距,孩子也还是能够通过不断地学习,可以进步的;如果没有兴趣,再高的天赋也枉然!体现出来的作品杂乱无章,没有吸引力和说服力……不坚持努力,更不会有进步之说!
儿童画,基于年龄、生理结构上的特点,她/他更是素描、水彩和其他画法的基础,只要有兴趣,再加上天赋和努力,成功便是虽遥可及的彼岸!
暑***到了,想给孩子报个兴趣班,目前考虑的是美术和跳舞怎么样?
我的建议是学跳舞。
第一,不要试图按孩子兴趣来,因为大多数孩子在那个年龄任何学习都不如和泥和挖土更有趣。只有在经过家长引到下经过不断的学习最后得到荣誉的那一刻孩子才会喜欢。
第二,舞蹈适合孩子年龄小时练习,品类很多,中国舞,芭蕾,拉丁都可以培养孩子的气质和形体(行住坐卧优美)。街舞锻炼身体非常适合平时的表演展示。
第三,舞蹈即使不走专业也会对今后的生活有作用,可以变成兴趣爱好,可以保持体型行走坐卧姿态。
第四,美术是大部分孩子的爱好,乱涂乱画是大多数孩子的爱好,并不是兴趣。
第五,绘画需要孩子无限想象,所以不要太早去学习而限制了孩子的灵性,就像孩子会画红色的海,大人就不会,应该让他乱画。
第六,绘画会影响视力,久坐会影响脊柱。文化课太多就不要在增加了。
第七,年龄越大悟性越高,老师的点拨,讲解会很快领悟,事倍功半。事实上走专业高中开始学都不晚。
我本身是美术设计专业毕业,高二第二学期开始学的,平时爱好画画。一起学习的有个高一开始学的已经是艺术院校的老师了。
目前孩子需要无限的想像力并不需要去培训基础的素描色彩绘画。更不要学简笔画等容易把孩子思维禁锢在程式化,如果要学可以试试国画。久坐影响视力和身体应该跳舞来锻炼身体。我女儿喜欢画画,我给报了舞蹈,学了一段中国舞过了五级后改学街舞,经常比赛,表演,孩子有了舞台展示机会,以前的抵触情绪变成了喜悦。放学去蹦蹦锻炼身体,也使孩子快乐。如果初中孩子学习情况和兴趣还是美术,走专业也是可以的,但多了舞蹈和表演可选也挺好。
您好!很高兴回答您的问题,我是居里徐先生,下面是我个人观点!
做为一名长辈,我觉得你的想法我很认同,孩子在幼儿阶段教育需要不同方向的发展,美术代表色彩,以后对世界的认识丰富多彩,舞蹈代表气质,可以提升自己的内涵,其实我认为让孩子各种多学一点,后期学习压力大了,再从中选择一到[_a***_]特别能坚持的,这样会受用终身,而且孩子会感激你的!😄
以上是我的想法,很高兴认识您,我们可以相互交流、学习、关注,谢谢啦!
都很好的选择,女孩子画画和舞蹈都是很好的选择。我家女儿一直画画,舞蹈5岁开始学到6岁多就不学了,不是孩子的原因是我的决定,一个是时间舞蹈班时间和我们时间配合不上,另一个是孩子有时候会说后背疼。我一心疼就没叫她继续学了。
(以上都是我家孩子近期画的)
画画一直都在画,画画我觉得还是很不错的,画画可伴随一生都受益的事情。最近带孩子接触流体画,我感觉非常棒,艺术感抽象感爆棚,这种形式的绘画零基础孩子可以画出大作来不输画家抽象画。增加孩子对于色彩变换的认知,开拓艺术视野,激发想象力,增加创作欲望,增加孩子画画成就感。简单好画出效果,3步2~3分钟就能完成一幅画,画作效果还是很漂亮的,我家都当装饰画挂在孩子房间了特别好看。主要是这种绘画玩的成分居多,不用画笔超级神奇。我家孩子玩的不亦乐乎。
建议家长让孩子学画画的同时接触下流体画,特别酷,对孩子今后美术发展,个人品味都有好处。
怎样理解“书画同源”?
书画共同的起源应该是劳动。由于劳动需要记事出现了原始的象形涂鸦,从此分别向写字与绘画两个方向发展成今天的书画。书画同源也表现在具有相同的工具与材料,及随着人类进步书画工具与材料也在共同的不断进步变化之中。书画同源还可从发展性上看,画应该是书的母亲,书是画的升华或抽象化。书画从共同的源头出发一直在发展变化之中,今后仍然要发展变化的。当今有些书画老朽们坚持书画复古的想法,比如固守繁体书法而拒绝简体书法的愚蠢习气,是与书画发展的大方向相背的。
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