怎样爱护家园儿童简笔画,怎样爱护家园儿童简笔画图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样爱护家园儿童简笔画的问题，于是小编就整理了3个相关介绍怎样爱护家园儿童简笔画的解答，让我们一起看看吧。

1. 信息技术能否有效促进教学？
2. 徐锦江圣诞老人是什么梗？
3. 早期教育对孩子影响深远，如何看待幼儿园里教师的综合素质问题？

信息技术能否有效促进教学？

谢谢邀请。

信息技术是能够促进有效教学的，这是由它的特点所决定的，信息技术具有形象生动，互动性好，增大课堂容量的特点。

根据我们学校的具体情况来说，我们学校初一年级配备了电子白板，同时还有相配套的课件，能够把几何内容形象的，生动的展示给学生，平移，旋转，折叠，并且完全根据课堂节奏进行，很好的服务课，让学生能够更好的理解。我今年教初三年级数学，数学压轴题图形复杂，解题步骤较多，如果把这些内容，尤其是图形画在黑板上，所用时间非常多，于是我便利用展台来完成这些内容，大大的减少了时间，增大了课堂容量，效果非常良好。尤其是课前可以做好充分的准备，把要展示给学生的内容，写在纸上，上课直接展示。还可以把学生所做的错题展示给同学，让大家互相纠正。白板的互动效果也非常好，随时可以在旁边进行标注，学生也可以在上边进行演示。

信息技术的使用，大大的调动了学生学习的积极性，使课堂不那么枯燥，增强了学习的趣味性。

信息技术与学科教学整合，即多媒体***教学设备的普及，几乎覆复了传统教学，教育界仿佛经历了一场由信息技术带来的从形式、内容到观念上的重大变革——哈哈，本人至少是“我校”此场变革中当之无愧的“砖家级”见证人。因为这场变革，我十多年前被迫放弃了自己的专业，改行做了信息技术方面的领跑人和管理人。

直至目前，信息技术已在教育管理、教育改革、教育教学活动等方面都产生了全方位的影响。

一开始，习惯了传统教学的老教师，多少有点转不过弯来，甚至不屑一顾。事实证明，虽然“口讲手写”仍占据着重要地位，但多媒体***教学却有着独特的优势：

如英语教学，可根据教学内容的特点，利用声、色、图、文等多种媒体创设情境，让学生从上课开始就进入一个具有魅力、引人入胜的英语境界，貌似身临其境，可体验真实地道的英语对话场景。

还有理化生中常见的实验操作演示，由于受到常规实验仪器本身的限制，现场实验效果常不如人意。借助于PPT、MP4、flash等有声有***放，师生即使没有做演示实验的条件，也能顺利做好每堂实验，让学生目睹真实实验过程。通过多媒体技术模拟实验的***，可模拟一些重要的，但在现实实验环境下难以完成的一些实验，可较好地弥补常规实验仪器的不足，提高实验的演示效果。

还有语文《斑羚飞渡》，有了多媒体***教学，音、形、画等全有了，以前即使有一定绘画功底的老师画简笔画反复讲解，学生也不一定听得明白，现在一放动画，全有了。

总之，信息技术在帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、交流协作等方面具有强大优势。

但也期待老师们不能因此“为用技术而用技术”，更要避免“机灌”或投机取巧、根本不备课式教学：随便叫人转个课件来就上课，有的课件上明显的错误或需要改动的地方也没动。以至于在日常教学中不时出现“电脑取代人脑”、“技术取代文化”等不良技术应用倾向——以多媒体演示替代教材，以致“课本搬家”、“课堂搬家”，而忽视教材对教学的支撑作用、忽视对学生阅读能力和分析教材能力的培养，只把日常教学当“任务”来完成。一遇上要公开教学示范，就找个较花哨的课件来“作秀”等等。而且，唉——

少数老师只会用机器，而不会爱护、爱惜机器，更不会保养或简单故障维修……这无疑给设备造成巨大的损害，我作为知情人，有时“心痛不已”。

（文中有一插图来自网络）

信息技术肯定可以很好的促进教学。但是很多的时候，我们会陷入一种误区，就是过度依赖信息技术，而忽略了教育本身的含义。一个优秀的教师，不使用任何信息技术，仅用一块黑板和一支粉笔，就可以把所有学生的学习兴趣调动起来。所以，脱离开教育本身的研究，去过度的强调技术和依赖技术，会使我们陷入了一种很大的教育误区。

信息技术对很多的行业，都产生了天翻地覆的变化和影响，唯独对教育行业的影响并不大。其实就是源于教育行业的特殊性，信息技术只不过是一种***手段和***工具，有则更好，没有也无大碍。很多的教师过于强调外部因素，比如教学设施，而忽略了教育本质，核心的是人的因素。所以作为教育从业者，更应该在教育领域做更多的深耕和研究，而不要过于依赖信息技术等。

教育行业的特殊性，注定了信息技术、高科技只能起到***的作用。很多号称要通过技术来革新教育，颠覆教育的，其实都是缺乏对教育的基本认知。

信息技术是一把双刃剑，在教育领域可以起到***作用，比如可以通过某些动画把原来不好讲清楚的概念形象的展现出来，帮助学生理解，但是现在很多学校也进入了一个误区，把原来本该动手做的实验也全部改成了PPT，这样反而影响了学生的动手能力的培养 ，如果把信息技术只是作为***，不要忽略教育的实质，我觉得还是很好的

其实就是多媒体在教学上的运用，在下对此不感冒。虽然不能再满足于一页黑板一支粉笔的旧模式，但传统的很多东西仍要继承或创新后使用。多媒体有不可替代的地方，在展示微观、变换时空方面有得天独厚之处，但不是万能，也绝不是提高教学效果的灵丹妙药。闲言少叙，相信今后相当长一段时间内，口讲手写不可取代，而且推导更直观，效果更明显。

徐锦江圣诞老人是什么梗？

其实吧，不管是国家还是个人，我觉得在尊重别国别人的文化为前提下，不做作不刻意的做好自身就可以了。不喜欢就不过人家的节呗，也别去污蔑别人的文化和用历史去攻击别人。我们有我们盼望的节日，好好就行！

这是一个在机缘巧合之下，重塑国民精神家园，民族自信的一个关于“撞衫”的梗。

机缘巧合在于，前段时间大火的一部美国大片海王装扮，与徐锦江***形象如出一辙，如同孪生兄弟一样。徐锦江意外在网络被刷屏，同时得到了本人的积极互动回应。

随后不久，就是西方圣诞节来临。在来临之际，网络上掀起一阵抵御西方节日的网络浪潮，在儿子的首发带动下，徐锦江挟中国海王之余威，再次积极互动，主动晒出其影片中扮演的红顶白须角色形象，以徐锦江版本圣诞老人装束，在圣诞节之际温暖网络。

此举正契合了当前中国网络精英层的民族文化自信点，对在中国由商家推热的西方圣诞节，是一种消解，对国人文化自信进行了重构，于是被广泛流传开来。

徐锦江于电影《九品芝麻官》中的造型，可以说是又撞脸圣诞老人了，这胡子、这帽子、这衣服，和圣诞老人十分相似，简直是神还原。

不得不说徐老师简直是撞脸狂人，前撞雷神，后有海王，现在又是圣诞老人，不亏是红遍全球好莱坞的人啊。

早期教育对孩子影响深远，如何看待幼儿园里教师的综合素质问题？

早教对幼儿至关重要，幼儿人格的形成，好习惯的养成，均来自于幼儿时期良好的教育。

其中从两方面着手，一是家庭成员和睦相处，父母恩爱、尊老爱幼，兄弟姊妹互帮互助、礼让谦逊，日久天长，耳熏目染，在潜移默化中达到教育的目的。

二是幼儿园教育。幼师是关键，幼儿园是孩子走向社会的第一站，高素质的幼儿教师会重视培育幼儿健康的心理素质，尊重幼儿的正当需求，在寓教于乐中，培育幼儿正确的是非观，以及独立，符合道德准则的人格。

“素质”体现在个人上具有很强的主观思想和意识，体现在名称或职称上具有一定的责任和义务，所以当某个个体的人站在某个职位上时他的“素质”是这两者相结合的，但有的人主观意识太强，责任与义务素质思想薄弱，这样就容易出现职场素质低下的问题，想要改变这个问题除了自身的深刻认识与反省，就是来自大的（国家）法律法规，小的（公司，单位，机构，家庭）制度等各方面的强制性约束手段或引导教育的方式来实现综合素质的提高。

比如在我国的教育法律法规里就从各个方面来要求幼儿教师的任职资格，明确其工作职责，并制定相关条例严禁对幼儿进行体罚或变相体罚，在《幼儿园管理条例》的第二十八条规定中写道“凡是体罚或变相体罚幼儿的，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或由教育行政部门建议有关部门对责任人给予行政处分，情节严重，构成犯罪的将追究刑事责任。”有了法律的捍卫和法规约束，儿童在幼儿园中就能得到更好的生命安全和身心健康保障。

当然除了法律法规的约束外，幼儿（待业准）教师在毕业之前还会在师范学校接受相关课程内容的教育，最后一个合格的幼儿教师对自我修养的认识和塑造也很重要，在教学中要及时反思和总结自己教育教学的方式与方法并及时改正，这些都能做到的话相信幼儿教师的综合素质只会更好，也更利于对幼儿的教育教学，毕竟孩子离开家来到幼儿园后老师是第二大教育者，对孩子的成长有着深远的影响。

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到此，以上就是小编对于怎样爱护家园儿童简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样爱护家园儿童简笔画的3点解答对大家有用。

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