师生去动物园简笔画大全,去动物园的简笔画

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于师生去动物园简笔画大全的问题，于是小编就整理了3个相关介绍师生去动物园简笔画大全的解答，让我们一起看看吧。

1. 旧石器时代最为著名的动物园画？
2. 儿童绘画教学活动的类型有？
3. 孩子画的“四不像”该怎么鼓励她？

旧石器时代最为著名的动物园画？

岩画《野牛》被画在主洞的窟顶上。

显然是先勾线后涂色的，色彩以赭红与黑为主，还带有黄和紫，有的是天然矿物颜料。

在绘制前，颜料是用动物的脂肪和血调和过的。

当时所用的“画笔”可能是苔鲜类植物，或者是兽毛。

野牛形象充分显示出史前猎人对于动物所具有的精熟的解剖学知识。

儿童绘画教学活动的类型有？

1、涂鸦

幼儿一般是以涂鸦的方式开始绘画的。这时候由于孩子的手部肌肉的力量较弱，所以画面显得很“杂乱”，多是歪歪扭扭、断断续续的线或点，而且方向也不确定。他们在涂画之前没有预想、没有构思，不讲究造型、色彩和构图，而是把涂鸦作为一种游戏，享受涂鸦动作带来的那种有节奏的运动***，反映在画面上的是杂乱的线条。

2、象征

随着幼儿认知与动手能力的进一步发展，幼儿能够更加自如的画出不同大小的圆及横、纵、长、短不一的线条，并且还出现了多种不规则的组合图形，尤其是小班下学期和中班上学期特别明显。

这一时期，幼儿在绘画的过程中，会表现出把自己偶然画出的某种不规则的图形与他们的生活经验相联系，以比作他们认为像的东西，而且还经常把他们的作品赋予拟人化。比如鲜花在高兴地笑啊，大树病得直哭啊……这时候成人就要站在幼儿的情感角度去感受他们的作品。

3、形象阶段

这是儿童开始真正地用绘画的方法有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期，也是儿童绘画最充满活力的时期。把印象深刻或感兴趣的东西画得很大，是幼儿在这一绘画时期的一个明显特点。因此在表达自己的想法与某种事物时，一般会很直觉地根据自己对事物的印象和感受去画，因此很多事物就会画得很夸张但又很生动。

孩子画的“四不像”该怎么鼓励她？

关于这个问题，首先我想问题主三个问题——

第一个问题:题主家孩子是真心喜欢画画吗？

第二个问题:题主家孩子多大了？

第三个问题:题主家孩子是专门去学绘画了么，学的是什么画？

关于第一个问题，如果孩子是真心喜欢画画，那么我相信孩子即使现在画的不好，那兴趣是最好的老师，喜欢的事情孩子肯定愿意花更多时间和精力，很认真努力的去做这件事，画不好也只是暂时的，下到了功夫，有没有天赋先不说，后面也一定能画的很不错。再退一万步来说，就算孩子在画画方面没有一点资质，那只要是孩子喜欢做的事情，即便画的不好，也一样能收获快乐和满足感的。

关于第二个问题，如果孩子很小，那画不好是很正常的事情，因为孩子小嘛，手的掌控能力还没有那么强，做不到运用自如，受年龄限制，一时画不好也是很正常的事情。如果孩子年龄不算很小了，那画不好，可以旁敲侧击问问画不好的原因。如果孩子喜欢画画不好，是不是哪里方法不对？还是孩子根本就不喜欢画画，只是应付了事？如果是这样，那就尽量不要强迫孩子了。还是让孩子做他自己喜欢做的事情会更好。

关于第三个问题，要看孩子学的是什么画了如果本身就是学的很抽象的那种画法，可不是看着四不像了嘛。像的话反而不好了呢。再说了，我觉得画画嘛，并不是说一定就是越像的画就越好。

当然，不管怎样，我们都是要好好鼓励孩子去做一件事情的，不止局限于画画。

我家孩子就特别喜欢画画，每天回到家都会拿起画笔画画。我没有给她报班，就靠她自己兴趣来画，我是觉得孩子画的挺不错的，从简单的画一幅画，到现在能通过画来讲述一个故事，每天画的不亦乐乎。从中获得喜悦和满足感，这样就很好了。她的每幅画，我们都会认真去看，然后问她这是画的什么。其实，这种参与进来，就是最好的鼓励。我们也会问她为什么这么画，为什么那么画，在她的画上多跟她说一说话，让她知道我们很欣赏她的画，很鼓励她这种行为，她就更加愿意画了。

题主也可以试试看。

到此，以上就是小编对于师生去动物园简笔画大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于师生去动物园简笔画大全的3点解答对大家有用。

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