儿童画雨天简笔画,儿童画雨天简笔画图片
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小女孩乱写乱画教育孩子方法不对?
不妨从以下几方面着手:
1、每个人从孩提时代就有表现欲。一般说,孩子从2岁左右开始就喜欢涂涂画画。孩子画画的随意性很强,家长要及时提供给孩子画画的纸和笔,或在墙上贴上一张白纸,让他们在纸上随心所欲地涂画;笔最好是蜡笔或油画棒,并教孩子认识和逐步学会使用这些材料。
2、可以用游戏的形式教孩子画点、画线、画圆圈,例如:下雨了,让孩子画线条、画点;又如:点蚊香、绕毛线球时,教孩子顺着一个方向画螺旋线,锻炼孩子的手腕肌肉。
3、在孩子掌握了线、圆圈、点的画法的基础上,家长应启发孩子观察个别简单的物体,逐渐训练孩子能画出象征性的图形,用以表示一定的物体形象。由于孩子比较容易掌握画圆形,故一般指导画简单的物体时,应该从圆形开始,如画苹果、糖葫芦等。再逐步过渡到四角形、长方形,例如画手帕、窗户等。
4、家长要有意识地在日常生活中引起孩子对物体色彩的注意,培养对颜色的兴趣,逐步认识3~6种颜色:红、绿、蓝、黄、黑和褐色,并喜欢使用不同颜色的蜡笔绘画。
为什么有些中小学生的体育、美术、音乐课不按时按量地上?
小学生,课表,一周大概语文九节,包括阅读,数学六节,英语三节节,自习,语文自习,数学自习,英语自习,科学两节,思想品德教育两节,校本一节或两节,劳技能一节或两节,音乐两到三节,美术两节,体育三节,社团活动一次,连上两节,高年级计算机两节,书法两节,少先队活动两节,其实孩子们挺忙的。上全了四十节课差不多,五天,一天八节课。家长们算过哪些老师工作量大吗?理解为什么班主任语数外老师承担的多了吗?一个学校如果只设一个音体美老师,那些课就足够他们忙活了,良心工作,都挺辛苦的,不要互相掣肘就是好同事,好领导了。
您说的这个问题在全国大多数的中小学校都是存在的,如果能保证正常音体美课时的,我想很少一部分学校,即使是一些实验的学校也很难保证。
出现这个问题的最关键在于课时的安排上有缺陷,以及老师的安排上有缺陷。
在广大的农村中小学,这种情况的出现,主要是因为许多老师都是兼带的其他的学科,而音乐体育美术这三门学科,甚至是有一些非专业毕业的老师所带的,这就造成了这些老师在上这些课的时候,我们姑且不论他的专业知识如何,只是说它的专业度可能就是不足。
所以这些老师在上音乐体育美术的时候,如果他自己带着语文数学的话,可想而知他会把这些课程变成语文数学来上课。
还有另外一个重要的原因就是这些课程他属于考察学科,对于考查学科有的学校的领导根本就不重视,这是因为在各级各类的评比中,这些学科虽然占的分数,但是比重不是太高,即使失了分也不至于影响学校的总体成绩,但是语文数学就不同了,他们占据了很大的比重。
所以从这一点上从学校领导层面上,从老师的心里他们就认为音乐体育美术是副科,有时候我们也说它是小科,从名称上我们就可以感觉到这几门课程在学校的地位。
所以每当快考试的时候,这几门课程就被其他老师申请占用,而这些代课的老师也愿意这样做,毕竟出于各方面自己的思想都是可以的。
我想全国大多数情况都是这样,但是也出现了另外的一种可能,就是这些课虽然按时的学习按时的完成,但是有些内容是需要投入的,比如说美术。有的家长不愿意投入,那就没法学了。
综上所述,对于音乐,体育美术这些学科,全国范围内几乎很难保证按时按量的完成,不仅仅是因为老师的原因,更是因为整个社会对这些学科的态度造成的。
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