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1. 孩子学习成绩好，到底该不该学美术？

孩子学习成绩好，到底该不该学美术？

1 孩子的年龄 2分析成绩好的原因。是因为要强，还是记忆好，还是知识面广，还是空间感强，还是手眼协调好。3 美术成绩怎么样。是基因好还是空间感好，还是天生细节记忆，手眼协调能力好。还是要强，花了很大功夫，才好一点。4 这些比较完，听了然后选一个基因更强大的方向，因为在低阶，拼的是努力，高阶永远在拼基因。要强（性格）是死能量，拼了会钻牛角尖。兴趣（基因）才是活能量，是四两拨千斤的关键，有快乐成长学以致用的关键。未来是一个艺术的世界。

美术教育对幼儿的促进

　　儿童绘画在其实质上反映的是儿童认知的过程，随着语言能力和思想认识的提高，儿童会对周围的事物充满了好奇，这个时候他们需要通过画画这一途径来表达自己的感受，这也就是兴趣的表现。也就是说儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示，兴趣是儿童绘画的内在动力。

　　也可以说，儿童绘画的实质是儿童的自我表现，是儿童的一种游戏，儿童把绘画作为他们游戏中必不可少的组成部分，其基本功能是在于启迪儿童的心智和情感，是研究儿童心理发展过程的一个很重要的途径。所以说，当儿童有了表现自身生活的欲望的时候，就会产生真正属于儿童自己的绘画。

　　儿童绘画是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它伴随儿童成长，反映儿童的天性，表现儿童思维活动，是儿童用于表达思想感情的特殊视觉语言。儿童绘画的个性特征鲜明：天真、大胆、夸张、浪漫、率真，儿童在绘画时无拘无束，没有任何的条条框框的阻碍，形成了儿童画独有的稚拙、梦幻甚至是荒诞的意味。这些特点直接的体现了儿童的思维与内心世界。

　　所以，在我们观赏儿童的绘画作品时，我们能强烈的感受到儿童在绘画中所体现的那种童真童趣以及他们的拙稚美，这也是我们在成人绘画中所感受不到的。儿童绘画在反映儿童心理发展水平的同时也同样促进着儿童心智的成长。绘画对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力和创造性思维的发展起着重要的促进作用。

　　学习成绩好与学不学美术没有直接关系，家长可以根据孩子的兴趣和实际情况考虑要不要让孩子学美术。

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头条号：童心缘　

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德智体美劳全面发展。如果孩子感兴趣，提供一个学习平台，给孩子更多得发展机会，对孩子个人得成长和今后得发展也有帮助。但是选择了也应该要持之以恒得学习下去，不能遇到困难就退缩。学习任何一样东西，都需要下苦功夫。同时，学习成绩也不能落后。

孩子学习成绩好，到底该不该要学美术？

问家的这个问题，是从孩子考学的这个角度来问的。现在很多家长也和这位问家一样，认为该不该学美术，就看孩子的成绩好不好，孩子的成绩好，不学美术也能考大学，干脆就不让孩子学美术了，这就是孩子成绩好，不该学美术的论调。如果孩子成绩不行，只靠文化课成绩考不上大学，那就让孩子学美术，通过美术专业好让孩子进入大学，这就是孩子学习不好，该上美术的论点。只从孩子能否考上大学的角度去考虑问题的话，上面的观点一点错没有。但要从孩子长远甚至一生的发展眼光来说，孩子该不该学美术，更应该从孩子自身的爱好兴趣的角度去考虑这个问题才正确。

无论孩子文化课成绩如何，只要孩子喜欢美术，就应该叫孩子学习美术，这样，孩子以后才能在美术上有所成就和贡献，也是孩子一生幸福的保障。反之，如果孩子本身不喜欢美术，就算孩子学了美术考了大学，也不会有什么成就，甚至会出现学了美术，也不见得就能考上大学的局面，虽然学美术是好考大学，只要美术专业课能过关，文化课成绩比普通考生的成绩可以低许多。但如果孩子对美术一点兴趣都没有，谁能保证孩子的专业考试就能过关呢？因此，该不该学美术，最应该考虑的是孩子的兴趣点在不在美术方面。

再者说，即便孩子成绩很好，考大学根本用不到学美术也能考上，但如果孩子的兴趣点就在美术上，那么，叫孩子再学美术，不就使孩子能考上一所更出名的大学吗？这仅是锦上添花，好上再好，只会促进孩子的大学之路更加顺畅，学美术和孩子的成绩好并不矛盾啊。所以综合以上认识。孩子如果喜欢美术，无论孩子的成绩如何，都要奔着孩子的特长去选择决定，让孩子学习他自己想学的专业才是正确的做法。

当然，以上的说法都忽略了经济方面的问题。学美术是需要花费大量费用的，培养一位美术考生，家长每年可能要多花一两万的费用，这对普通家庭来讲是个不可躲避不可小觑的问题。如果在经济收入不能支撑的情况下，靠孩子的学习成绩就能考上大学，那么就不要再锦上添花了。毕竟我们得考虑现实问题，如果孩子成绩不理想，又不喜欢美术，在家庭经济条件又不允许小孩再学美术的情况下，也没必要借抹着让孩子学美术了。所以，孩子到底该不该学美术，要结合孩子，家庭等各方面的因素，综合考虑。考大学不是孩子唯一的出路，家长为孩子尽力而为就行了。适合我们现实的选择才是我们正确的选择，但愿我的理解能帮你想透这个问题，尽快拿出自己的主意吧。

作为一个真心热爱美术的人来说，提到这个问题如鲠在喉，不吐不快：

我所知道的，大多数家长在为孩子做未来的选择时，大多考虑的是考学难度、未来的就业率、收入等等实际问题。能说家长错么？也不错，这些都是应该考虑到的。但是，未来陪伴我们一生的职业真的就仅仅是按照这样完全理性的考量么？难道不应该有爱好、热衷这些感性的考量么？

会有人说你的想法太理想化，当毕业以后没有工作、没有收入处处碰壁时就会发现理想很丰满，现实很骨感。确实，从理性的角度分析，一定要参考实际，不好天马行空。可人正是由感性和理性两部分构成，感性的部分是孕育人类创造力的沃土，理性的部分又是实践力的基础，二者结合方为全人，所以千万不要认为人类的感性是无用的。

在作专业选择时难道不应该首先问问孩子：你真的喜欢美术么？家长们的口头禅总是“我是为你好”、“我吃过的盐比你吃过的米还多，听我的没错”。父母之为子女真是鞠躬尽瘁，但却往往忽略孩子自身的想法。我国高考生平均年龄17岁，即将成年或已经成年，他们在自己人生的重要分岔路口，有自主选择的权利么？我们身处的这个时代，日新月异，“经验”越来越不好使，家长做出的选择，一定是正确的么？个人建议，家长给出参考意见，把孩子人生决定权还给他们。

美国某位心理学专家曾对世界100名各领域的成功人士做出调查，发现他们61%的人从事的并不是他们喜欢的职业。这些都佐证了客观意义上的成功与喜不喜欢没有必然联系。这个问卷结果还时常被拿来证明人的责任心有多重要。有趣的是，当被问及如果还能重新选择会怎样时，某位被调查人回答：我一定会选择自己喜欢的。可见，世俗意义上的成功，与自我内心的满足并不是一回事。

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