宋代建筑儿童简笔画大全,宋朝建筑简笔画

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1. 中国绘画的典型代表是什么类型的画？
2. 宋代的著名的人物绘画作品都有哪些？
3. 学生练习书法，印刷体适合吗？有什么利弊？
4. 为什么古代有些书法是篆楷隶笔法合体的，可以这样吗？为什么？

中国绘画的典型代表是什么类型的画？

中国绘画分为工笔画、写意画以及介于两者之间的兼工带写画法。

工笔，顾名思义就是用工整、严谨的技法来描绘对象。工笔画又叫做细笔画、繁笔画，用细腻精湛的笔法客观刻画事物，精描工细，造型写实，栩栩如生。

写意，是相对于工笔来说的。写意画又叫做粗笔画、简笔画，则是用简练随性的笔法主观描绘事物，酝酿情绪，挥洒墨彩。写意画很奔放，画面夸张、变形，强调画家个人的主观审美，因而画面风格更为鲜明有特色。

中国传统工笔画可说是历史久远，早在战国时期就已经开始出现，其后每个时代都有极具代表性的画家。写意画的出现晚了许多，写意画是从宋代的梁楷开始的，他以“减笔画”成名，自他开始，宋代以后慢慢兴盛起来，到明代，中国绘画既摹古也需要创新，写意画迅速发展，徐渭、八大山人达至高峰。

宋代的著名的人物绘画作品都有哪些？

中国宋朝延续300多年，其绘画在隋唐五代的基础上继续得到蓬勃发展，涌现出众多人物绘画作品，举不胜举。

苏汉臣的妆靓仕女图，此图描绘了一正在梳妆打扮的仕女，作品巧妙通过 镜面表现其面部形象：仕女神情娴静，略带忧伤画面清丽，用色柔美。

李嵩的骷髅幻戏图，此画表现的含义至今仍是一个谜，图中一大骷髅，提线操纵小骷髅，用线严谨多变，设色古朴。

马远的秋江渔隐图，一老渔翁抱桨伏在船头酣睡，老渔翁的目须发用传统线描法，栩栩如生。

张思恭的猴侍水星神图，图中 一妇人(水星神)执笔沉思，身边一猴 高举石砚，供她着墨，人物造型准确，线条流畅 自如，富有质感 。

公元十世纪中叶，宋统一中国。农业、手工制作业、商业发展，提供了绘画发展的基础条件。十二世纪金灭辽，南下攻破宋都开封，赵佶及其子赵恒被俘，北宋结束。1127年赵构逃亡临安（杭州）建立南宋王朝达150余年。

两宋时期，画院庞大；民间绘画和士大夫文人画发展；水墨、写意、人物画、风俗画、历史画、山水、花鸟画等各种题材形式专门化。形成中国绘画史上的鼎盛时期，标准着中国中古时代绘画高峰的出现。

就人物画（当含风俗画和历史画）而言，画家辈出：王霭、石恪、高元亨、句龙爽、李公麟、张择端、苏汉臣、李嵩、梁楷、龚开等各领***。

重点人物画作品列举如下：

宋 赵佶《听琴图》

宋初 石恪《二祖调心图》

《维摩演教图》卷，金代/宋代，马云卿/李公麟，长卷，纸本墨笔白描，纵34.6厘米，横207.5厘米，北京故宫博物院藏

《维摩演教图》卷，宋代，李公麟，长卷，纸本墨笔白描，局部 ，北京故宫博物院藏

北宋 张择端《清明上河图》宽25.2厘米，长528.7厘米，绢本设色。五米多长的画卷，描绘了数量庞大，形态各异的人物，牛、骡、驴、车、轿、船、房屋、桥梁、城楼等，再现了十二世纪北宋都城汴京（今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。藏故宫博物院

ì北宋 苏汉臣 《货郎图》台北故宫博物院藏

南宋马远《寒江独钓图》

宋代时期的人物绘画很是活跃，虽然继承了唐朝以来的传统，但是宋代的画家所绘制的作品，大多是有自己的创作风格的，这个时期的绘画作品主要分为以下几类，一是宗教画，二世白描人物画，三是减笔人物画，四是宋代风俗画，五是历史故事话。宗教画的代表人物是高益和武宗元，高益所擅长的宗教画，题材主要有相国寺殿画的阿育王变相和佛降鬼子母，其中的战争场面和奏乐场面是***所称赞的，《朝元仙仗图》是武宗元的代表作品，画作中人物的整体统一，但是各有各的变化，白描人物画的代表人物是李公麟，他的代表作品是《五马图》以及《临韦偃牧放图》和《维摩诘图》等等，以及已失传的《西园雅集图》，减笔人物画的代表人物梁楷的著作主要有《李白行吟图》、《六祖图》、《布袋和尚》、《泼墨仙人图》、《释迦出山图》、《八高僧图卷》等等，另有《雪景山水》、《秋柳双鸦》等传世之作，而宋代风俗画以张择端的《清明上河图》为代表作品，《清明上河图》内容异常丰富，高度的还原了历史的真实性，艺术造诣极高，是古代绘画史上具有不朽意义的杰出作品，而历史故事画以陈居中的《文姬归汉图》为代表以及还有李唐的《***薇图》和宋人《折槛图》为主，类似的还有《袁盎却坐图》和《陈元达锁谏图》等等。

学生练习书法，印刷体适合吗？有什么利弊？

就看你的定位了，如果初衷只是把字写的工整美观，可以学习印刷体，只是书写起来缺乏变化，千篇一律，略显呆板。

硬笔字初学就可以选择市面上最畅销的硬笔字帖，入门易，进步快。

无论学什么，都要持之以恒，不要做***耻笑的叶公好龙！

不可以这样做。

你如果学美术字，这样是可以的，有一定帮助。但要学习书法，一定是先学书法中的用笔，是学人写的字，不是学死字。印刷体是死字。

练习书法，这个问题，在之前就只是毛笔书法。现在人把毛笔也叫软笔，咱不讨论合不合适，就也这样说吧。现在多了个硬笔书法，虽然这个概念也有待商榷，但咱也可以不较真。也就是说，软笔、硬笔，你都可以。只不过，毛笔的用笔讲究，硬笔简单；写好毛笔字，硬笔一定没问题，而硬笔字写得再好，也千万不要用写硬笔的方法去学毛笔字，千万不能！

有时间和精力，还是学毛笔字。实在时间紧，只图写字好看，文面、卷面加分，拿得出手，就练练硬笔字也可以。建议从小楷名作来写硬笔字，嫌麻烦也可以自己学硬笔字帖。

但不可拿印刷体来练习书法噢。

学生练书法，不是写字，印刷体是不可取的。练书法，一讲究笔法，二讲汉字结体法则，三学大自然法则规律在书写汉字中的应用如何，四看书法的气和书法的韵如何合一，等书法理念和思维。书法的最高境界是既有法而又无法，无法，就是个性化的呈现，印刷体就没娟个性化的书韵了，也就没有书法艺术的展现了。所以说，学生练书法，还是更多的人练书法，尽可能的不要练印刷体，要以名碑名帖为教材，学习传统书法。

印刷体以黑体字(也称等线体)为例，它的笔画单一，每一个笔画没有粗细变化，每一个字外形是方的，结构均称工整。

作为学生入门写字来说，可作一种过渡到艺术书体的书体来练习，特别是学前大班和一年级的学生，才接触到练铅笔字，对字形结构很多学生都写不好，如果从等线体入门，进步较快。

首先，笔法单一，他们很快就会，把主要的精力就放在结构上，由于等线体横绝对是平的，竖都是直的，组合成整体也匀称，规范、整洁、大方。也易于学生快速把握结构。

当学生们在三十课时左右，应该都写得较工整匀称了，这时可以逐步转换教艺术型的字。

艺术型的字笔画有粗细变化，横画有三至五度斜度，点画之间有内在呼应联系。结构外形呈不规则的几何形，在掌握等线体的基础之上再学艺术型的正楷硬笔字，是很有效果的。

写字需要一定的临摹能力，如果让学生结合练习画一些儿童画，临摹能力提升较快，学生也大多感[_a***_]，练字对他们来说是很枯燥的事，很多学生难以坚持长期学，把美术教学穿插其中有好处。

仇寅先生在1985年的全国硬笔大赛中获特等奖，线条流畅，用笔精到。结构工稳秀丽，出版有多种字帖。下图为仇寅先生硬笔书法作品。

(个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。)

可以，从古到今都有专门以模仿笔迹为生的人，尤其是古代，***和电视剧都经常有，说明一个人可以写多种字体。书法家更是要练多种字体，包括美术字，以融百家为一炉拥有自己独特的风格，练字需要临、摹结合，以临为主。摹可以较好地把握字的结构布局，临可以深入体会用笔的细节变化，只有二者有机结合，才是练字的不二法门，这是前人总结 出来的习字规律，是被实践印证了真理。这套资料的卖点是让你“摹”，为了玩噱头而设计了一个并不科学的练字模式，本身就存在一个大缺陷

为什么古代有些书法是篆楷隶笔法合体的，可以这样吗？为什么？

篆楷隶行草，五体的笔法并没有严格区分，相反，相互融合，更加精彩。最代表的如吴昌硕，以其深厚的石鼓文功底，以篆籀笔法入行草书，奠定了其雄浑厚重的书风，成就近代艺术巨匠。

到此，以上就是小编对于宋代建筑儿童简笔画大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于宋代建筑儿童简笔画大全的4点解答对大家有用。

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