发明什么的人物简笔画,发明人物大全
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创立色彩教学体系是谁?
自17世纪牛顿创立光色理论伊始,印象派首开***用鲜明的色彩和笔触进行户外写生之先河,大胆抛弃传统古典绘画的棕褐色调,注重客观再现光、影与色的变换,使画面充满了光色的律动;以修拉为代表的新印象派发明了新的表现形式方法“点彩画法”;后印象派艺术家逐渐发展到全凭思想和直觉进行表现;现代热抽象绘画的始祖康定斯基让色彩不再依附于任何具体的物象而独具价值;以致完全理性抽象探索色彩表现形式的冷抽象派代表蒙特里安,只用三原色构成画面,色彩终于从绘画要素中完全独立出来,极大地推动了现代绘画和现代设计艺术的色彩理论及设计应用的发展。色彩教学体系始现于1919年德国魏玛包豪斯设计学院,后由日本发展为“色彩构成”科目,其目的是理性研究色彩规律,并创造性的加以运用。
包豪斯明确强调色彩认识是“感知的教育”,强调一切从零开始,用一种新的眼光来观察世界和研究色彩规律,并创造性加以运用,其理念给世界现代设计带来了深远的影响。虽然色彩构成是我国诸多艺术和设计院校早已开设的设计基础课程,但对色彩构成这门课程的特点和内涵缺乏清晰的认识,片面重视技能训练和抽象几何构成趣味,用艺术的风格、形式代替艺术教育的目的本身,不仅使艺术的形式语言在理解上受到歪曲,也导致艺术基础教育本身的混乱和僵化,已严重制约着我国现代设计艺术的发展。
李有行先生自留法归国后将法派的艺术理念结合中国工艺设计创立了一套装饰色彩教学体系,黑影写生、单色(黑白灰)写生、限色及复色写生分别是李有行先生的装饰色彩写生教学体系下的四大板块。
中年以后,曾致力于水粉画,风格独特,遗作四百余幅,由四川人民出版社出版。著有《色彩学》等。被称为“东方色彩***”的李有行教授的“限色”色彩教学在国内是首创,他创作的水粉画《山城之夜》等被中国美术馆收藏。
破墨法是谁发明的?
王维自创一种水墨渲染之法,其行笔着墨如春蚕吐丝、秋虫蚀木。同时代山水画大家李思训创青绿山水,笔力遒劲,赋色金碧辉煌,卓然自成一家,后人称李思训的青绿山水为北宗,称王维的破墨法为南宗。
唐代王维、张璪等人的山水画,改单线平涂的画法为墨色有深浅层次的画法,当时称为“破墨山水”。
后世说的破墨法,是专指作画时,当前一墨迹未干之际,又画上另一墨色,以求得水墨浓淡相互渗透掩映的效果。
破墨法又可分为四法(浓墨破淡墨、淡墨破浓墨、墨破色、色破墨),各有不同的特点。
中国画家齐白石在画虾的头胸部分时,先画淡墨,趁墨色未干时再在淡墨上画浓墨,用墨的自然渗化来表现虾身体半透明的质感。
油画发明于几年?
明万历二十九年(1601)利玛窦向明神宗朱翊钧所献礼品中就有天主像、圣母像等。这种精细逼真的绘画,使中国油画家感到惊异,但并未给予较高的艺术评价,也没有中国画家追随这种画法。
到清朝初年,有许多擅长油画的欧洲传教士来华,并在宫廷供职。其中较著名的有意大利人郎世宁、潘廷章,法国人王致诚等。
乾隆帝弘历曾命宫中选少年奴仆,随洋人学泰西画法(油画技法)。
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