动物家嵌板简笔画_动物家嵌板简笔画大全

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本文目录一览：

• 1、幼儿园小班的简单游戏课件:《小动物找家》
• 2、《小动物找家》游戏玩法
• 3、幼儿园中班教案:小动物搬新家
• 4、幼儿园数学小动物找家的教案
• 5、小班如何搭建动物的家
• 6、幼儿园小班教案《小动物找家》含反思

幼儿园小班的简单游戏课件:《小动物找家》

1、在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。 根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。 活动的延伸与扩展： 扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

2、幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》1 体育活动：《小动物找家》活动目标：练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。能找到空的位置，不推他人。

3、根据提示小鱼骨头胡萝卜请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。 请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。 游戏找家 “好朋友们，今天天气真好，我们一起来玩吧！”小动物在场地自由玩耍。 突然，雷声来了。

《小动物找家》游戏玩法

玩法：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规，要返回出发地重跑。为了夹球方便，不要使用过大的球。

活动过程听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。玩游戏“小动物找家”。

在新授游戏《小动物找家》，幼儿戴上各种各样的小动物头饰，参与学习的主动性更好的发挥。小朋友随着老师轻轻地念着儿歌，轻轻地向自己的家走去，孩子们都能遵守游戏规则。 在活动中，为活动创设一个轻松，温馨的环境，布置好小动物的家。

幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》1 体育活动：《小动物找家》活动目标：练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。能找到空的位置，不推他人。

玩法：托儿跟教师在场地上学做各种动物的动作（如小猫走、小鸟和小兔跳等）。游戏中可学着发出各种动物的叫声。听到信号后，小动物回到自己相应的家中。

小动物找家小班教案1 设计意图 小班的幼儿年龄比较小，思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。

幼儿园中班教案:小动物搬新家

造新家 兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。 （2）搬家 （音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。

、教师将一小动物搬进新房，请幼儿说说他住在第几间；然后老师说出第四间请一幼儿帮动物搬进这间房间。

《小动物搬新家》中班教案1 【活动意图】 随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。

教师与幼儿商量：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。”→讨论怎样才能把家里的那么多的东西都搬走→兔妈妈和几只小兔示范夹物跳的搬家方法 （1）造新家。

幼儿园数学小动物找家的教案

在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

送小动物回家 师：“今天小兔子们玩得太高兴了，它们找不到自己的家了，怎么办呢？我们来帮帮它们好吗？小兔子们告诉我说：它们的房子上有标记，看，是什么标记啊？对，点子就是它们家的标记。

幼儿园小班教案：《小动物找家》1 活动前评析： 小班的幼儿年龄比较小，思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。

涂色游戏。幼儿每人一张鸭子涂色练习纸，就请幼儿将两个数合起来是5的地方涂上自己喜欢的颜色，就会有可爱的小动物出现！活动延伸。

小班如何搭建动物的家

要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。（2）游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。指导要点：（1）教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。

我来制作小动物的家。 引出区角。 师：小动物们的家可温暖啦！但是现在环境都被人们都破坏了，他们都成了无家可归的动物了！那小动物们怎么办？那我们又该怎么办呢？ 教师小结：我们帮助他们找到家和做一个家给他们。

操作材料：“动物的家在哪里”教师两套大的操作材料。包括：一张有三种颜色、两层楼的楼房，小动物六只；一张有四种颜色、三层楼的楼房，小动物十二只。 红色、橙色、***、蓝色、绿色和紫色的“颜色小精灵”。

幼儿园小班教案《小动物找家》含反思

1、小动物找家小班教案1 设计意图 小班的幼儿年龄比较小，思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。

2、幼儿园小班教案：《小动物找家》1 活动前评析： 小班的幼儿年龄比较小，思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。

3、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。能找到空的位置，不推他人。

4、幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》 篇1 指导要点 利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

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