简笔画不同形态的动物教案,简笔画不同形态的动物教案中班
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于简笔画不同形态的动物教案的问题,于是小编就整理了2个相关介绍简笔画不同形态的动物教案的解答,让我们一起看看吧。
简笔画独角兽的画法?
1、先画出马的身子。
2、画出四只马蹄。
3、画出尾巴。
4、画出翅膀。
5、画出耳朵。
6、画出鬃毛。
7、画出螺旋角。
8、画出眼睛。
9、画出小星星。
10、涂上鬃毛和小星星的颜色,独角兽的简笔画完成。
1,如下图画出C,7,1。
2,用U画出独角兽的小手。
3,画出独角兽的独角和耳朵。
4,画出独角兽的眼睛。
5,画出独角兽的翅膀。
6,画出独角兽的棕毛,再画个小爱心。最后涂上自己喜欢的颜色就可以了。
1、先画出马的身子。
2、画出四只马蹄。
3、画出尾巴。
4、画出翅膀。
5、画出耳朵。
6、画出鬃毛。
7、画出螺旋角。
8、画出眼睛。
9、画出小星星。
10、涂上鬃毛和小星星的颜色,独角兽的简笔画完成。
孩子画的“四不像”该怎么鼓励她?
孩子画画是孩子对生活的体验,是他们觉得很有趣的生活方式。绘画的愿望是一种表达,内心自由了,生活有情趣了,精神也松弛了,才会有绘画的愿望。
您可以说你画的很生动,很有想象力,这个某某色我很喜欢,这几只小动物看起来好开心的样子。千万不要说孩子画的像,接下来孩子会因为您的表扬,一直一值努力画的很像,不敢去创新新的内容,因为孩子毕竟还小,他们有可能还不敢去承担万一画不像的风险。也行你的一句表扬会断送了孩子原本丰富多彩的想象力。
父母的任务是,只需要给孩子们提供纸和笔,然后在旁边微笑着欣赏即可。孩子们的绘画,是脑袋开出的智慧花朵,父母们自己脑瓜里那些无聊的杂草,是无法相比拟的……所以,珍爱孩子们的“四不像”画风吧!
希望我的回答能够帮助您,谢谢。
法国雕塑家罗丹说过:世界上并不缺少美,而缺少的只是发现美的眼睛。
这位妈妈说孩子画得四不像,黑不溜秋不成形。
孩子画的真的那么糟么?
线条是否比以前好一点?
颜色涂得是不是比以前好?
更或者画画的积极性更高了?
有时候不一定就画本身去鼓励孩子。
喜欢画,能画出来就是一种进步。
告诉孩子:我看到你很努力。
你肯定为你自己感到骄傲。
作为家长,我们要珍惜孩子画的“四不像”这种天马行空的想象力和创造力,当孩子画的画“四不像”时,我们应该以探索、认同、和引导的方式鼓励他。
我们家孩子也非常的爱画画,每天一有空就会拿起画本跟画笔在那里乱画,有时候甚至连我自己都不知道他在画什么?有一次我家孩子又在那里乱画了,然后我就走过去问他:“橙子,你画的是什么呀?”“妈妈,我画的是灰尘”。
有很多家长看到自己的孩子乱涂乱画的时候,一般都会大喊大叫:“你看你,画的是什么鬼?像什么?什么都不像!”这种方式是非常不对的。这样子对孩子说就是否定了孩子的创作,同时也遏制了孩子天马行空的想象力和创造力。
所以当孩子在乱涂乱画“四不像”的时候,我们要先去探索孩子的想法,以探索的形式去鼓励他,而不是直接的否定。
(孩子画的灰尘)
如果刚开始面对孩子的“四不像”时,你去否认他的“作品”,一般孩子就会不高兴,就会有情绪,从而就会扔下笔不画了。这是我们想要的结果吗?那肯定不是。那怎样做才不会让孩子不高兴或者有情绪呢?其实很简单,那就是认同他以及他的作品。
像我家孩子一样,当我家孩子跟我说他画的是灰尘时,我觉得非常惊讶!灰尘该怎么画呢?这连我自己都不知道,我又怎能否认孩子那天马行空的想法呢?所以我们对孩子的认同和肯定就是对他最大的鼓励。
有一次孩子又在乱画了,孩子就跟我解释:这些是花花草草,这边有一个喷泉,然后就喷到花草上面去啦!
多么富有想象力的一幅画呀!画虽然看起来不怎么样,但却充满了创造力,这样的话不应该被认可吗?
(花,草,喷泉画)
珍惜孩子画的“四不像”的时候,这个才是他最有创造力的时候。
我很反对家长让孩子学画要学的“像”。我自己本身是从小喜欢画画,从小学画,几乎要考美校的那种,那时候的目标是三大美院“中央美术学院”“华山美院”“上海美院”,而且有很大希望考上。因为本身学习好,考专科学校的人都提前招生,分数录取线很低,最后我还是决定考大学。(现在从事的工作不是很喜欢,想想很后悔。)
画画有两种,一种是临摹很好,一种是创作性很好,有想象力的。我恰恰是前者,如果临摹也是一种美术天赋的话,我是属于擅长临摹的。可这并不是真正的会画画,会画画的人,想象力和技巧一样重要。
我家孩子现在五岁,我没让他学画,越早学画虽然画的看似很好,技巧性也很强,他会知道眼睛是这样鼻子是那样,但创造力容易被技巧所限制。在保护创造力的同时,不要让他过早临摹现有的图片,最好多带他去户外看看,让他用眼睛多观察世界,带着画笔让他自己去描绘他对这个世界的认识。
等到大些,再学习绘画技巧,他画出来的东西会更有创造力。
他画的四不像的时候,家长更应该通过画了解他的世界。多鼓励他的想象和努力,等他真正燃起学画的劲,带他去报专门的绘画学习班,这时候事半功倍。
这一点最重要,如果是三五岁小孩,笔都握不牢,学画一段时间当然画的四不像。
我曾经学过一段时间国画,跟我一起上课的有幼儿园还没有开始上的小孩,未满三岁的样子,家长为了锻炼孩子,一来为了拓宽孩子的交际能力,二来也想小孩能有一技傍身,所以送来学国画。
小女孩学习的过程中一点也不怯场,就豆丁点儿大,人还没有桌子高,毛笔都握不牢。刚开始也是画啥啥不像,国画老师画了一幅葫芦图,小姑娘一边对照着画,一边自己讲葫芦娃的故事,国画老师循循善诱,一边跟小孩聊天一边指导画工。
作为旁观者的大人来讲,那娃儿画的真是一言难尽,但是小孩子不就是这样嘛,孩子小动手能力在逐渐提高,理解能力也在逐步提升,想画好需要一个过程。
现在两年过去了,那个小娃已经长成了一个小美少女,经过老师的督促和自身的努力画工逐步有了自己的风格,也已经经过了几轮等级考试。
所以,重点不在小孩儿的水平不行,而是要看他喜不喜欢,如果喜欢,家长就要循循善诱,不要过于打击,适当的鼓励,委婉的提意见。
到此,以上就是小编对于简笔画不同形态的动物教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于简笔画不同形态的动物教案的2点解答对大家有用。
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