播放儿童苗现简笔画,苗儿简笔画大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于播放儿童苗现简笔画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍播放儿童苗现简笔画的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生识字有几种方法？
2. 如何评价和欣赏孩子的绘画作品？有哪些需要注意的问题？

小学生识字有几种方法？

小学生识字有看图识字、析义法、口诀法、辨形法这四种方法，具体内容如下：

1、看图识字。汉字本来起源于图画， 我们今天的写字， 其实也是在画字。看图识字是最直白的识字方法。

2、析义法。分析词语中语素的含义，运用意义识记的方法，记得又快又牢。如题（题写）词，头昏脑涨（充血），和（连着）盘托出，明火执仗 (兵器的总称)

3、口诀法。用火“烧”，用水“浇”，东方日出是指“晓”；左边绞丝弯弯“绕”，换上提手是阻“挠”；依靠旁人为“侥”幸，丰衣足食才富“饶” ；带草成“荛”带女“娆” ，“桡”骨木旁少

不了。

4、辨形法。如霞、遐、暇与瑕。 “霞”形旁是雨字头，跟天空有关，是“天空中彩色的云” ，如“朝霞”“霞光”等；“遐”的形旁是走之底，跟走、跟距离有关。

所以，小学生识字有看图识字、析义法、口诀法、辨形法这四种方法。

如何评价和欣赏孩子的绘画作品？有哪些需要注意的问题？

首先，要分清孩子进行绘画的目的是“接受美育熏陶”还是“接受系统的美术教学”。不同的目标下，评判标准就不一样。

一般年幼的孩子进行涂鸦式绘画，目的是前者，那么就不应该用“像不像实物”来评价孩子的作品，反而应该了解，绘画是孩子表达内心最直观的方式。跟孩子就作品进行交流比简单的评价要有意义的多。比如多用提问的方式，引导孩子说出他的绘画思路，然后肯定孩子的作品，多多鼓励他们。

而对于那些“接受系统美术教学”的孩子，则完全可以按照学科标准来评价作品，但同时应该结合孩子本身的年龄、性格给出积极的、或中性的评价，注意不要打击孩子的自尊心和兴趣。

第二，即使是接受系统美术教学的孩子，家长也不要对他们抱着太过功利的期待，不要指望孩子一定要“考美院、成画家”。孩子就算美术天赋差一点，只要有兴趣，学习过程中总会有所收获，至少，审美水平会提高，成年后自己装修房子不会太雷人。

最后，心理学界公认“随心所欲的涂鸦式画作”能够反映一个人的许多潜意识，孩子也是如此，因此，当一个孩子没有明确“创作意图”的时候，却大量使用令人感觉压抑的黑、灰、墨绿、暗紫等颜色时，家长需要留心观察，孩子是否正承受着较大的精神压力，或者存有什么心结。

这个问题我觉得，孩子在十岁之前是一个阶段，他们思维不够成熟，应该以鼓励和开拓思维为主，十岁之后，要以培养画画技法和颜色搭配这些方面着手，这时就要以引导和激励了，一幅画的意境是表现孩子的思想的，可以先让他讲解一下为什么这么画，然后再做评判。

1: 孩子画的好的时候，不要过度去表扬他，不然他会误认为，画画是为博得大人的赞美和表扬，时间一长，画画就会变成一件很累的事。

2: 孩子画得不好的时候，不要过度去批评他，更不要拿他去跟别的孩子比较。攀比最伤孩子的心，最后导致他焦虑、仇恨、嫉妒、阴郁。

3: 不管画得好不好，当孩子滔滔不绝的跟你讲他作品的时候，需要一个良好的姿态，认真欣赏和聆听。

多数的教育机构会告诉你他们有很好的模式，能把孩子不好的习惯给纠正，或者说接待孩子的天性，给他一个主题让他们自己创作，就算是再不好的作品也是他们的时光。欣赏只对有心人，不刻意要求绝对是个流水线的工作。

记住一点：鼓励！无论孩子画的像不像，无论画的多惊世骇俗，无论画的是什么！如果以一名成人的欣赏标准来评判孩子的画，往往会不经意间扼杀了孩子艺术的萌芽。孩童自由的想象是最宝贵的，要顺其天性！也不能以儿童画班老师教的标准来约束孩子。我家孩子学龄前时，上过不到一年简笔画班，老师让照范画来画，孩子不愿受约束。后来我就把他的画班课停了，让孩子自己在家随便画，哪怕画到家里的墙上，桌子上，也不要责罚。你需做的只是给他提供自由画画的条件，还有最重要的，鼓励的话语，要倍加细心地呵护孩子的艺术之苗，会让他受益终生！如今，近三十年过去了，我还保留着几乎所有孩子儿时的涂鸦，哪怕是巴掌大的一张小纸片。现在，孩子已从专业美术院校毕业，参加工作近五年了，在一线城市做高薪设计师，凭手艺自食其力，爱好亦为职业，生活幸福！

到此，以上就是小编对于播放儿童苗现简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于播放儿童苗现简笔画的2点解答对大家有用。

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