校园反欺凌儿童简笔画,校园反欺凌儿童简笔画图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园反欺凌儿童简笔画的问题，于是小编就整理了1个相关介绍校园反欺凌儿童简笔画的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子是应该严管还是要宽待？

孩子是应该严管还是要宽待？

你好，感谢邀答！教育孩子这件事真的是技术活，严管也好，宽待也罢，都不能走极端！平时要看事情的大小来定，宽严以待，最重要的是家长平日里的言传身教！如果家长对自身是一个标准，而对孩子又是另外一个标准，孩子就会无所适从，所以对教育孩子这件事，没有绝对的方式方法。

这个问题其实是个伪命题。

首先我们家长要明确 什么是管孩子？

从教育孩子角度，管孩子是 俗语，准确用词 应该是 规范孩子和培养训练孩子。

奖惩分明的 让孩子逐步懂得 什么是可以的言行，什么是不可以 甚至是禁止 ，更是触犯道德和法律的言行。 家长 必须 完成这些内容，这叫 规范孩子的言行。是管的内容 是必须的内容

通过榜样示范，通过故事或者 实际遇到的人和事中，及时讲解和传授，让孩子体会与感悟 一些良好的品质和意志力。 在日常的生活中，不断鼓励孩子，不断纠正孩子， 以此训练孩子这些好的品质 固定成自己的个性特点 ---这是培养和训练 也是家长应该做的。

以上内容，我们家长缺少哪个部分的 管理，咱们孩子就会 不具有 哪个方面的好行为习惯和品质， 缺少的越多，孩子在学习中，在伙伴人际中，在与父母亲朋互动中，就会越多的表现很多恶习，不仅问题多，矛盾多，孩子也不舒心 ，心理行为障碍的出现也会多。

其次：哪些是管的内容，内容对了 孩子会受益，健康成长。管理正确才是硬道理。不存在什么管的严 或松。这是家长对管理孩子的 理解曲解和误区

分辨不清 什么应该管，分不清什么应该孩子多亲自参与， 那就会该管的不管，孩子是感觉处处 没规则，真宽松，但却形成了任性，无规矩的不良习惯，这是坑孩子；不该管的 应该让孩子多参与动手实践的，却 家长处处都管束，孩子不仅逆反，同时孩子更会丧失了自我成长的能力，不仅没有独立自理能力，更没有了适应环境的能力 ，而胆小 不自信 或者 一意孤行后的挫败 消沉 自暴自弃， 这也是坑孩子的教育。

所以，我们家长陪伴孩子，自己得多学习 多了解 教育孩子的内容 多掌握育儿的知识。不然道听途说，无法分辨各种育儿言论的本质涵义。让自己的教育走进误区，代价却是我们孩子的未来，这个赌，我们输不起，更不能赌。多用心，多费心 本来就是咱们家长的 责任义务呀。

教育小孩方式方法，或严或宽，需要根据年令特点，区别对待。本人重点说说三岁前。到了三岁，进了幼儿园，另说。

(1)把习惯养成做为重点。重点应包括:《大小便》事先向家长打招呼。家长应根据喝水，喝奶后，多提醒。《洗手，洗手绢》讲卫生。《拿东西，要向家长要》，不要乱摸乱动。包括食物，水果，电器。

(2)要多做示范。示范要具体，细緻。要不厌其烦，要有足夠的耐心。

(3)要注意循序善诱。不要过早让小孩背这个，背那个。特别是1一IO的数字，应结合不同食物，让小孩从小有抽象思维的锻练。

(4)对小孩宽和严，到什么程度，尺度的把握必须有分寸。原則是《寓教于乐》，《顺其自然》。千万不可着急，或者和小孩瞪眼。

到此，以上就是小编对于校园反欺凌儿童简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园反欺凌儿童简笔画的1点解答对大家有用。

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