花鸟作品欣赏儿童简笔画,花鸟作品欣赏儿童简笔画图片
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画画时写的字有哪些?
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你认为法国画家雷东的哪一幅画作最能体现出画家本人的艺术个性?
象征主义***奥蒂诺·雷东(Odilon Redon,1840--1916)
《独眼巨人》(TheCyclops)这幅画可以说是雷东的所有艺术特色的***体,把丰富的油画色彩、独特的神话题材以及早期作品里的黑色怪物融合在一起,极具象征意味。独眼巨怪爱上了海之女神,荷马史诗《奥德赛》的神话故事在雷东的画里变的浪漫诗意。《独眼巨人》(TheCyclops)中波吕斐摩斯不再是食人巨怪,而是一个温和纯情的生物,静静地在石林后凝视并守护着仙女。
奥迪隆·雷东(Odilon Redon,1840-1916年),出生于法国南部的波尔多,法国著名画家、色粉画家、绘图员、版画家,象征主义画派的代表性人物。他早期的作品主要是黑白版画,描绘出一个充满奇人异草的虚幻世界。而在随后的绘画生涯里,他开始使用浓艳的色彩。这些油画中,他将植物学方面的知识表现得淋漓尽致,并使之贯穿在花朵那给人以美的享受的形式和光彩夺目的色彩中。
在雷东的画中,十分喜欢描绘花卉题材。雷东之所以爱画花,这是因为他从花中看到人,他曾说过:“花朵和人的面孔一样,一朵花就是一个谜”,“它是灵魂的反射”。这一幅《瓶花》是有一定代表性的。此画作于雷东逝世前两年,白色的花瓶上,插着一束品种杂杏、色彩鲜明的野花,画家排除了光照的作用,把鲜艳的各色花朵,以强烈的固有色展现在人们面前,这在讲求光线和补色作用的写生画来说,是非常新颖的创造。
雷东(1840—1916年)法国画家。雷东不但是法国象征主义画家之一,还是版画家、制图员以及粉蜡笔画家。19世纪90年代,雷东主要从事创作粉蜡笔画与油画,20世纪起他不再进行炭笔画与版画的创作,专门创作装饰风景画,人物肖像和静物的油画作品。
一、法国画家雷东的装饰风景画, 最能体现出他的艺术个性。其画面中山水风景的细节并没有展现某一个地点或空间。只能展现出无边的树木的细节、树叶的末梢、和花朵的萌芽。其中主要使用的色彩是黄、灰、棕、和浅蓝,具有象征性的审美境界。
二、雷东热衷于印度教与佛教的宗教文化。佛祖的形象开始越来越多的出现于他的作品中。日本主义的影响融入了他的创作,例如1899前后的作品的“佛祖之死”、1906年的“佛”、 1905年的“雅各与天使”、以及1905年的“花瓶与日本武士”等作品。
三、雷东的主要绘画作品有《潘多拉》、《圣塞巴斯蒂安》为人体油画作品;《维奥莉特·海曼画像》、《罗伯特·多梅西男爵夫人》、《奥菲莉亚》为油画人物;《花云》、《***背景中的树木》是油画风景作品;其静物油画作品包括《贝壳》、《瓶花》。
Odilon Redon
奥迪隆·雷东
法国, (1840—1916)
奥迪隆·雷东(Odilon Redon,1840--1916)法国画家,生于波尔多,19世纪末象征主义画派的领军人物。被德尼比作"画坛的乌拉梅"。雷东在美学上主张发挥想象而不依靠视觉印象。19世纪70年代末他开始创作石版画,共创作了近200幅,总标题为《在梦中》。法国作家于斯曼称雷东的画是"病和狂的梦幻曲"。
法国画家雷东的画作
雷东(1840~1916年)刚开始画画的时候,几乎都是用黑白两色,凭想象创造出令人难忘的形象,象征主义诗人从他的作品中汲取了营养,超现实主义画家把他看作他们的先驱,大约1890年,雷东开始用彩色作画,他画装饰画、花卉和肖像,
他热衷于粉蜡笔画,这种画和木炭画性质上相似,但是雷东描绘这些主题取得的成功使他充满了信心,他开始用这种技巧表现经典神话中的场景,所以从某种意义上来讲,处在19世纪晚期的雷东从骨子里还是痴迷文艺复兴时期的神话故事题材的,这或许可以体现雷东本人的艺术个性,
所以雷东在好几幅作品中都诠释了阿波罗和巨蟒(邪恶的象征)的故事,阿波罗是光明之神,也是医药(他的光芒给植物以营养)、诗歌、音乐和预言之神,作为预言之神,他四处寻找向[_a***_]发布真预言之地,他在希腊中部特尔斐峡谷找到这样一个地方,一条巨蟒守卫着峡谷,阿波罗用一千支箭射死了这个主司黑暗的恶魔。
雷东非常赞赏卢浮宫阿波罗画廊顶棚上德拉克洛瓦画的反映同类题材的作品,在《阿波罗的战车》这幅画里,他借鉴了德拉克洛瓦的构思,几匹马拉着战车向天空飞驰而去,他描绘为:“和夜色与浓重的阴影相比,光明带来了快乐,就像巨大的痛苦之后,感到幸福一样。”对于雷东,这些神话不但表现了善战胜恶,光明战胜黑暗,而且表现了创造精神战胜了无知与愚昧。综上所述,《阿波罗的战车》这幅画最能体现出雷东本人的艺术个性,他将自身的身心所想尽情的表现在画作中。
雷东作品《阿波罗的战车》
孩子画的“四不像”该怎么鼓励她?
这一点最重要,如果是三五岁小孩,笔都握不牢,学画一段时间当然画的四不像。
我曾经学过一段时间国画,跟我一起上课的有幼儿园还没有开始上的小孩,未满三岁的样子,家长为了锻炼孩子,一来为了拓宽孩子的交际能力,二来也想小孩能有一技傍身,所以送来学国画。
小女孩学习的过程中一点也不怯场,就豆丁点儿大,人还没有桌子高,毛笔都握不牢。刚开始也是画啥啥不像,国画老师画了一幅葫芦图,小姑娘一边对照着画,一边自己讲葫芦娃的故事,国画老师循循善诱,一边跟小孩聊天一边指导画工。
作为旁观者的大人来讲,那娃儿画的真是一言难尽,但是小孩子不就是这样嘛,孩子小动手能力在逐渐提高,理解能力也在逐步提升,想画好需要一个过程。
现在两年过去了,那个小娃已经长成了一个小美少女,经过老师的督促和自身的努力画工逐步有了自己的风格,也已经经过了几轮等级考试。
所以,重点不在小孩儿的水平不行,而是要看他喜不喜欢,如果喜欢,家长就要循循善诱,不要过于打击,适当的鼓励,委婉的提意见。
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