艺术感人物简笔画_艺术 感动

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• 1、导游简笔画

导游简笔画

评析：梳理游踪线索，引导学生整体把握全文，更为后面的深入阅读、体验导游角色的语文实践活动做好铺垫。 浏览文本，把文字变成画： 读了课文，金华双龙洞的大体情形有没有在你的头脑里形成画面呢？请你们快速地读一读课文，根据文字的介绍，在自己本子上用简笔画出金华双龙洞的环境。

沈阳市免费的景点很多的，沈阳市有些景点以前是需要游客购买门票的但是现在实行免费参观制度，比如南湖公园、九一八历史博物馆、西塔护国延寿寺、八一公园等等。沈阳市免费开放的景点有风景区、博物馆、公园、寺院庙宇、陈列馆、纪念馆等等。下面我介绍介绍沈阳市部分免费的旅游景点，去看一看走一走很值得的哦。

活动开始我以谈话导入，引导幼儿说说郊游地的风景，根据幼儿的回答我用简笔画的形式画了下来，从而引出第二段歌词。接着我用动作引导幼儿说出了第第三段的歌词。歌词理解后，让幼儿通过听教师清唱初步熟悉歌曲旋律，然后再用钢琴伴奏，一句句学习歌唱。

利用简笔画，指导背诵。 为了帮助学生背诵这一段，我用简笔画勾出了日月潭的平面图，然后让学生看着图，我再用本段4句话中的一些词语给学生以提示，这样学生很快就记住了这一段的内容和文字，把课文流利地背了出来。

请同学们把书合上，师在黑板上一边进行简笔画──焉而低垂的`荷叶、枯萎的菊枝、黄澄澄的橙子、绿油油的橘子，一边用赞美的语言描述这美丽的景色。 运用图画的直观效果，想像古诗的画面，使学生感悟古诗的意境，理解古诗的意思。 面对这么美的景色，同学想怎么表达？那就快快读读古诗吧，边读边看看黑板上的画。

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