产品设计儿童简笔画,产品设计儿童简笔画图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于产品设计儿童简笔画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍产品设计儿童简笔画的解答，让我们一起看看吧。

1. 在网上教程学习的绘画可以商用吗？
2. 应使用什么样的方法去指导儿童绘画？

在网上教程学习的绘画可以商用吗？

1、随着互联网的发展，利用网络学习已经成为重要的学习方式，很多书法、绘画教程都可以在网上找到，有收费的，也有免费的，只要你喜欢都可以利用这种方式获得你所需要的知识。绘画也是一样，有很多网上课件都是可以自由选择学习的。

2、利用网上教程学习绘画是否能达到学习目的，掌握绘画技能，这要具体分析。网上教程有局限性，它只考虑绘画理论的基本知识和基本技能，强调学习的共性，而个人的需要和问题难以具体解决，这样可能会影响绘画水平的提高或绘画的质量。

3、通过网上教程学习的绘画相对传统方式学习绘画会有一定的质量差别，但并不影响你的绘画成为商品，只要有人需要就可交易，可以商用。

可以啊，学以致用，只要正规用途，不管商业，还是自娱自乐，都行，不管是在学校学的绘画，还是网络教程自学的，只能掌握了绘画，就是你自己能自由支配的技能，当然随你使用了

不可以，教程作者画了一副画，你跟着步骤重新临摹了一遍，如果是以学习交流为目可以的，如果商用应该就构成抄袭了。

鉴定是否侵权的界限是参考方法可以，比如网上教配色方案，你把这个方案套用到你的手工作品上是可以的。完全***别人的内容就不行了。

本人没有直接面对面跟老师学习过，经过近半年的网络视频学习及成品画欣赏，不断练习，效果令自己满意，得到身边绝大多数朋友的认可。心得几点:一是找名家作画或讲学***学习，他们往往不会给你很完整作品机会，必须靠自己通过理解。二是找普通老师学习基本技法，哪怕在一个***学到一点点，多看多学，集腋成裘。三是加强练习，虽然不可能把名家技法彻底学足，但在这个过程中锻炼了自己的手法，逐步发展成技法。四是“以赛代训”，意思是不单单逐个小局部练习，更多的是整幅画创作练习，让自己思想上加以重视而不马虎。目前画作已经被不少朋友裱装悬挂。

我以这个方式回答题主问题，目的是告诉大家，通过这样学来的东西，已经没有任何抄袭痕迹，不存在侵犯他人作品的问题。

附图是我近两天的涂鸦品，请朋友们指导评价。

应使用什么样的方法去指导儿童绘画？

了解孩子学习绘画的发展规律，不要一味的强调需要画的像，让还在涂鸦期的孩子过早的学习简笔画的技法，这样不仅会抑制孩子的想象力，还会妨碍孩子的创作和思维的发展。

幼儿在涂鸦期，是通过画画来表达自己的认知，过早的教孩子画形象会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。

画当作兴趣来玩，而不是才艺来学。在孩子涂鸦中，ALK艺美绘儿童美术教育中心，强调以“艺术激发潜能”重视提升孩子的兴趣，激发孩子的创造力和想象力，让孩子在学习画画的过程中感受到了乐趣，这样才能让他持续的画下去。

用心倾听孩子的画作。现在的家长对孩子的画作都是用眼睛看，用嘴巴直接评判，这个画的不像，那个画的不对，这样不仅走不进孩子的内心，还会打击孩子的自信心。孩子所处的阶段和成人的思维模式是不一样的，我们要多听他们的想法，鼓励他们，建立孩子的自信心。“听画”的方式方法也根据年龄有所不同。如果是2-3岁的孩子，就问他“这是什么”，要听他给他所画的东西赋予的意思。到了4岁以后，就要问“他们在做什么”，要听听他的画里的内容。

画画是孩子情感表达的工具，不必强求其他

家长送孩子去学画画，是想把孩子培养成画家吗？也不尽然吧！送孩子学画画，很多家长都是培养孩子的兴趣爱好，引导孩子的创造性思维，绘画是孩子的天性，不识字的孩子，画画是他表达自我的手段。让孩子自由的表达，不要去帮助他表达。

为了给孩子科学正确的引导，在挑选美术培训机构时，就需要注意这些：

①懂孩子的认知规律和发展特点；

②懂艺术启蒙的规律和特点；

我指导儿童本着以下几点：1，儿童需要培养观察力，这个可以在画写生中锻炼，室内和室外都可以。2，儿童需要培养思维活跃，在绘画之前要联想（如：我们画小动物，还有那些小动物和我们画的相近或相似）3，可以多带儿童参观展览，提高孩子的审美能力和眼见。4，在绘画过程中不要过多干预，放手让孩子绘画。5，完成绘画要听听孩子讲解，互相交流。（这就是我的观点）

首先，家里的话不需要指导，要指导给老师去指导，术业有专攻。

第二，家里就给他环境氛围，买纸笔颜料，让他尽情涂画，别嫌脏。

第三，最好给他一面涂鸦墙。

第四，毕加索一生追求像儿童画画。我和我小孩一起创作绘本故事，很多角色都是他设计。

我们可以从孩子的涂鸦、随意乱画的线条中去理解我的孩子是怎么样个性的一个孩子。儿童1到3岁是涂鸦阶段，从毫无意义的随意涂抹到开始命名自己画的事物，都是在进行自我观察；4岁到7岁，儿童通过画来感知事物的存在，就会关注画得“像”与“不像”，也会表达自己的感觉，常常比较夸张；7到8岁时画面有了空间顺序；8岁后，儿童知道了很多绘画的技巧，有了对画的审美能力，也开始关注别人对自己的评价，因此需要注意培养孩子的想象力与表达的意识，尝试用各种工具来表达对“美”的认识。下图是5岁孩子的一幅画，我给他们讲述了宇宙和各种天体，所以他们通过自己的理解和想象画出自己心中的宇宙，有的孩子不知怎么画，我就鼓励他们，没有画的好与不好，只要是你喜欢的就可以，他们都能抓住事物的典型特征，比如圆形的星球、线性的流星……有时会看不出画的是什么，如果问他们，他们总能给你新奇的答案！

孩子早期的涂鸦和创作是不需要成人去指导的，

他们拥有与生俱来的灵感和天赋，作品天真稚趣，毫无矫饰，充满想象力，这些才华才是成人无法企及也训练不出来的，毕加索一辈子都在追求像孩子一样画画，反而是成人需要向孩子学习如何作画才是。

2. 孩子的画 评判标准不在于像不像，绘画像哭泣和说话一样是孩子的一种表达方式，不需要千篇一律的相似，要去看画中孩子要表达的是什么，不用去教他如何具体的去画画，允许他自由的表达想法。

3. 不要教孩子“画形象”，绘画是按照自己的意愿，自由的运用手的活动。教授形象会降低孩子的自由创作的热情，毁坏他们自己对绘画的内在感觉和自信。

4.孩子的画好坏并不在于其技术的熟练，或者是否逼真，在于是否融入了 孩子自身对生活的观察体验 和生命本体的真实感受，这样的画才是好画 才动人。

希望培养孩子画画的兴趣，家长需要注意些什么呢？

绘画需要5种基本的能力：动手能力，眼睛的协调，语言能力，情感兴趣，社会能力。

1. 动手能力，从1岁左右婴幼儿时期开始，鼓励孩子多做爬行。可以锻炼孩子肩，臂，手的力量。让孩子通过手的往返运动，充分的涂鸦。

2. 眼睛的协调，2岁孩子可以把意识集中在手指的末端，用眼睛去追随笔尖的活动，目测线条的走向。慢慢可以画有始有终的线条，或者封口的圆形。这时让孩子自由的去练习去观察探索。不要给孩子看或者画形象。

到此，以上就是小编对于产品设计儿童简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于产品设计儿童简笔画的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.ncfskk.com/post/51600.html