简笔画儿童绘本,简笔画儿童绘本图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简笔画儿童绘本的问题，于是小编就整理了3个相关介绍简笔画儿童绘本的解答，让我们一起看看吧。

1. 求乌鸦喝水故含图片，不带中文，简笔画上色，做绘本要用，求帮忙！拜托？
2. 该怎么引导孩子喜欢上美术啊？
3. 教三、四岁的小孩画什么比较好？

求乌鸦喝水故含图片，不带中文，简笔画上色，做绘本要用，求帮忙！拜托？

从前，有两只乌鸦结拜为兄弟。

　　有一天，树林里没有水喝，它们两个满山遍野都找遍了，才发现山上有一瓶水。它们就火速向瓶子进发。它们到那儿一看，瓶子里的水异常稀少，怎么样才能喝到可口的水呢？

　　一只乌鸦高声地说：“我们要用传统的方法把石头一颗颗放进瓶子里。”

　　另一只乌鸦说：“我们要找一根吸管吸水。”

　　两只乌鸦发生了激烈的争论。

　　最后，放石头的乌鸦没有喝到水，另一只乌鸦把吸管放进瓶子里再吸水，水全都被它喝光了。

　　我们要有自己的主见，不能没有自己的想法，其实，创造力可以更省力。

该怎么引导孩子喜欢上美术啊？

多去鼓励，孩子的绘画方式不同于成年人，所以不能用像与不像来看，孩子的想法应当是自由的想象与发挥，用童趣的思维大胆的创意，所以多去鼓励孩子创意大胆表达自己看到的，这样孩子会对绘画更有兴趣从中找到自己的释放点。

  这个问题是家长和美术老师急需解决的问题，绝大部分孩子还是比较喜欢上美术课的，因为美术课相比其他学科（语文、数学、英语等）更有趣味性，课堂氛围上也会轻松一些。当孩子们完成一幅美术作品后，成就感也会很强。

        我在教学过程中也会遇到这样的孩子，老师在讲解课程的时候，兴趣高涨，回答问题也很积极，思维也很活跃，想画的内容跃然纸上。一旦让他创作绘画的时候就不干了，有时候还会影响其他同学的学习。这个时候我会跟这个孩子单独进行沟通聊天，孩子的回答很简单，不会画。其实这是孩子的一种畏难情绪在作祟。我会用鼓励的话语跟着孩子的思维去构思作品，从简单的单一形体去引导，慢慢的进行添画，可能有些型画的不是很好，这个时候也不能打击孩子的积极性，还是需要鼓励表扬。然后再进行讲解，这个地方是不是需要修改一下啊！这个地方的颜色是不是用蓝色更好啊！等等。

因为绘画这门造型艺术也是需要慢慢积累的，只要孩子们动起笔来，日积月累，造型能力自然会增强，最后就能做到随心所欲，将自己的思维想法在画纸上表现出来。慢慢的孩子们自信心增强了，自然而然就喜欢上美术课了！

希望我的回答能帮助到大家！

首先，千万不要把自己的追求和想法强加给孩子！！！美术可以提高他的审美和综合素养，但不要把你认为好的，没有实现的交给你的孩子去实现。

其次，我们应该多去鼓励和夸奖孩子，孩子能在你的鼓励中不断去进步的，不要把自己的孩子和别人的孩子去比较，让孩子能够活出自我才好。

最后，家长是孩子最好的老师，要做为孩子的榜样和孩子共同学习，多鼓励孩子和孩子一起把生活中美的事物给画下来下来，这样可以调动孩子学习美术的积极性

我可以给你聊一聊。让孩子喜欢上美术，可以先从孩子喜欢的东西着手，比如孩子喜欢飞机，可以先从飞机开始画着走。其次，孩子在群体里会更容易表现出对美术的兴趣，尽量让孩子参加到美术兴趣班，在集体活动做，一起学习，一起游戏，他会有动力去参与，进而增加对美术的热爱。在家里，家长一定要参与到孩子创作中，表现出你是学生，他是老师，多向这个小老师请教。最后，多多鼓励孩子，激励他成长。最后就是还可以从手工方面着手，几乎没有一个孩子会拒绝手工创造。

如何引导孩子喜欢美术，这个要分年龄段来进行引导。2～4岁左右的孩子爱动涂鸦，我们可以拿他们能接触到一些工具，比如:蜡笔、铅笔、粉笔，还可以用小树枝、小木棒等做画。我们可以利用空白纸、旧书、地板等作为画画的材料，孩子年龄较小，我们设定场景大胆作画，用多种简单形象的绘画形式激发孩子的兴趣。家长指着电视机问孩子那什么，孩子回答正确后，家长可以先把电视机画出来，调动孩子的积极性，孩子会模仿家长把电视机画出来，这时不论画的像不像一定要夸奖孩子，多鼓励孩子，循序渐进，让孩子更好的自由发挥。当看到自己画出斑斑点点、条条块块时孩子就会非常高兴和满足。家长一定要有耐心，不要着急，我都是把自己当成个孩子，蹲下来，有时会趴在地上进入童年的世界，孩子开心，我也很开心，宝马宝爸们不妨试试。

4岁～6岁左右的孩子们基本还是处于涂鸦期，对于简单枯燥、太单一的临摹、反复画一个物体不感兴趣。如果家长一直这样引导孩子去画画物极必反，孩子逐渐厌倦疲劳。这时我们需要升级引导教学板块，场景+游戏+故事情节，就是一场儿童梦幻奇妙之旅，家长要带领孩子们脑洞大开。例如今天想教孩子们学习画水果，这时我们要精心准备许多道具，当然各种水果若干，比如苹果、香蕉、梨、草莓、葡萄等。在家家长利用地板，瑜伽垫、花卉、书本、玩具、衣服等搭建一个森林超市等。角色入境 ，我们用热播的熊大熊二为例，家长扮演熊大，孩子扮演熊二，家长扮演熊大作为森林超市水果老板。家长设定故事情节讲故事: 森林水果超市做活动啦！凡是路过的小动物们只要画出水果的模样，本店免费赠送新鲜水果啦！这时让孩子进入角色前来画水果。可以让孩子画个篮子装水果，涂上和水果相对应的颜色，让孩子去快乐的体验场景作画的乐趣，从而爱上画画，拓展孩子们的思维，下次可以让孩子提出作画场景并[_a***_]效果图，让孩子去动脑动手，提高孩子们想象力，为画画奠定基础。

个人觉得不能画而画，通过作画过程，锻炼孩子们的想象力、观察力、动手能力、眼脑手综合训练、大脑思维跳跃为情商加分。以下分享几个大纲供各位家长参考。

1、想象力创造的条件

2、不固定的思维

3、情商塑造

4、表达感受互动

5、大胆创造

今天要出门5公里越野跑，浅谈分享就先写到这里，本文的发表观点均个人观点，欢迎大家评论互动。本人会持续分享，谢谢各位的阅读。

教三、四岁的小孩画什么比较好？

对于三、四岁的孩子来说，因为刚刚开始握笔，还不能用生动的画面去表达自己的内心感受。孩子只是觉得绘画比较有趣，这个时候孩子的表现大部分都是会到处去画，拿着笔去探索世间各种各样的东西，兴趣很浓厚，画面看起来却乱七八糟。

这个时期的表现力已经开始发展了，孩子已经开始用线条来表达自己对世界的感受，但是观察的不够细致，表达的不够准确。所以对于这个年龄段的孩子来说，美术课选择的内容就应该符合他们的年龄特点，以色彩的表现和感知身边事物为主，而不是一味的模仿成人眼中的儿童画。儿童和成人的思维方式不同，刻意地模仿，会禁锢儿童的思维，让儿童逐渐失去表达身边事物的兴趣。

除了让孩子们多多欣赏图片或者感受实物外，更多的应该是一种引导、赞赏、鼓励，让孩子有更多的兴趣去描绘。例如让孩子去描绘生活中的圆，并不是必须让每个孩子都能画出标准的圆形，而是用一种引导的方式，让孩子们通过图形这种方式和途径，把自己对世界的想法表达出来，感受、表现身边圆形的物体（眼珠、轮胎、月饼……）不以像不像来评判画作的好坏，而已联想能力和观察、感知能力为主。

只有这样，孩子们才能从小树立良好的认知观念，从自我的意识中挣脱出来，逐渐意识到同伴、他人和其他生命的平等性，更好地将自己融入美丽的大千世界中。

到此，以上就是小编对于简笔画儿童绘本的问题就介绍到这了，希望介绍关于简笔画儿童绘本的3点解答对大家有用。

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