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小孩考了班上倒数第一怎么办?
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除非孩子智力障碍,当倒数第一的成绩摆在我们面前时,没有一位家长心情不会倍感沮丧,家长会上会觉得自己特没面子,在众人面前简直抬不起头来;同时,与之俱来的就是对孩子的愤怒、怨恨,恨不得立刻揍其一顿,以解心头之气;等到怒、恨等不平之气渐渐消退之后,也许才会有部分家长开始反思自己,进而产生对不起孩子的自责。
如果家长一味地沉溺于沮丧之中,对孩子失望至极,从此不闻不问,放弃孩子,听凭其自生自灭,那孩子真的也就无救了。——这样的父母应该是少之又少的。 而面对倒数第一的成绩,怒气上涌,至暴揍孩子一顿,除解自己一时的心头之气外,这种暴力解决问题的教育手段,还会给孩子带来身心的巨大创伤。当然,孩子也可能会因父母的这一次“***训”改变学习态度,走上正轨。尽管如此,这种负面效果明显很大的教育方式是不足取的。
在孩子特差的成绩面前或者较大的错误面前,不把所有的责任都归因于孩子,而能冷静地反思自身对孩子教育的失职,接受现实,这样的家长,才是有修为的家长,才是明智的做法。 成绩倒数第一,这仅是表面现象。如果父母只是着眼于这一表面,看问题的目光未免太过肤浅。我们应该看到其背后隐藏的实质——行为习惯的养成教育出了问题。而孩子的行为习惯不好,又是谁之过呢?当然是父母!将责任完全归咎于孩子,是极其片面的认识。 所以孩子成绩倒数第一,父母必须反思自己在孩子行为习惯培养上的疏忽和失责。
有人说,成绩不好,是学习态度不端正的问题,而学习态度不端正,又是思想认识不到位的结果。可据我多年的经验,接触过的差生,没有一个说知识不重要,学习不重要,都是说管不住自己,也就是自控能力极差。而自控能力缺失的孩子,说到底,不是没有养成良好的行为习惯吗? 所以,为人父母一定要谨记,要想让孩子的学习态度端正,必须重视孩子行为习惯的养成教育。
然而,上了学的孩子,大多数已错过了这一关键期,是不是就没救了呢?不是。只要在孩子未定型之前,就有可塑性——专家定义在21岁之前。 具体说来,父母一定要协助老师扭转孩子学习方面的不良的行为习惯。建议如下:
一、关爱孩子。用父母对孩子的爱感化孩子,让孩子明白,尽管其成绩一塌糊涂,但父母不会放弃他。这种情况,正是考验父母爱心、耐心、决心、恒心的时候。父母要以永不言弃的姿态,给孩子做出榜样,感化孩子,影响孩子。
二、操心孩子。坚持家校联系,提醒、监督孩子,杜绝孩子在校的违规行为,比迟到、课堂睡觉、旷课、自习贪玩等现象。观察孩子是否有沉溺于手机、游戏的行为,并想办法纠正。
首先,我会反省自己到底有没有尽到教育孩子的责任,我在家庭方面做得是否足够好了。如果我已经尽力了,而孩子却考了倒数第一,那么说明可能是我的教育方式不对,尽快去想新的办法,或者请老师来教孩子。
为什么是先要反省自己呢?可以说家庭环境对孩子的影响太大了。孩子的绝大多数问题,其实都是后天养成的。既然如此,那么我们就有必要先从自身开始反省,到底自己有没有做好教育孩子这件事。
如果孩子也努力了,但是依然没有改进,那么可能的原因是智力暂时没有跟上。这种情况有两种:一种是智力缺陷,另外一种是发育慢半拍。
当然,现实中的倒数第一,绝大多数都是家长没有重视孩子造成的。有些父母平时把孩子给老人带,或者把孩子放到托管,自己仅仅照顾孩子的吃喝拉撒。这种情况就比较容易出现问题,孩子的问题其实是长时间养成的。只要家长平时重视了,就很难出现严重的问题。
所以说,孩子如果考了倒数第一,父母要付主要责任。即便是孩子懒惰,这也是因为父母没有教会孩子勤奋造成的。当好父母很难,但是值得努力!
真是个问题。这个问题出现的家庭很多,下等生都是学习吃力的。这个问题真的要有个真正的读书的目的认识,要不然失去学习的动力就不好办了。读书就是为了上大学吗?考不上大学就不读书了吗?不是吧!答案就在这里。读书能解决两个问题,一是懂也就是知道指什么说的,二是会,也就是能力。如果不读书不识字,看不了书就坏了。所以,鼔励孩子读书,不要被“倒数第一”吓倒吓跑,只要努力了就没有遗憾,要树立这样的人生观!!!🌴🌴🌴🌻🌻🌻
作为教育工作者,我的孩子虽说不是每次考第一,但倒数第一没考过。冷静思考下,真考倒数第一了,我就会这么办:
第一时间和孩子老师特别是班主任取得联系,并耐心听取他们的意见,在他们的指导下分析原因,认真制定孩子成绩提升方案。
很多孩子考不好并不是偶然现象。他平时上课就听不懂,坐晕车,一到老师全靠蒙,啥也不会,考倒第一算是正常发挥,倒第二算是进步了。
上课不听课,下课不做作业,从不预习、复习。世界上从来没有生而知之,都是学而知之。
千万不要轻视学习习惯的作用。课前预习;预备铃响进教室做好上课准备(课本、文具摆放整齐);集中注意力听课;放学第一时间完成作业;整理错题本;考前复习等都是良好的学习习惯。
答主从小生活在农村,上小学之前没有上幼儿园。在一年级,很简单的数学题我看不懂题目,记得有一道数学填空题:1个犁子(耕地用的农具)+2个犁子=( )个犁子。课本上犁子是用简笔画代替的,我一看题目就蒙圈了,怎么也理解不了意思,最后还是在我同桌姐姐(本家邻居)指点帮助下才做完。
不过度过启蒙阶段以后,头脑仿佛一下子开窍了,成绩如芝麻开花般,很快就把同桌姐姐甩了几条街。就像一条大船,启动很艰难,一旦开动起来,劈荆斩浪一往无前,根本停不下来。这种情况是最好处理的,家长啥也不要做,静等花开吧。
有人说清北不是靠硬学的,要靠天赋。观点有失偏颇,但也不是一点道理没有。毕竟很多人不吃不喝不睡觉地学习,也注定考不上清华北大。术业有专攻,有的孩子动手能力强,可以学厨师,开挖机。有的体能好,动作协调能力强,可以学体育。还有的钢琴弹得出色,音色优美,可以学音乐。少数孩子过目不忘,又刻苦好学,那就让他考清北。
补课不如补习惯,说的就是这个道理。发现孩子成绩倒第一是由于学习习惯不好造成的,家长应该庆幸,因为你只需帮他养成好习惯就行了,而一个好习惯的养成,一般来说,坚持21天就可以固化了。没别的,咬牙坚持21天就是了。而大部分孩子成绩不理想都是学习习惯不好造成的。
很多时候,我们要勇于接受自己的孩子不是神童,不是超人的现实。尽管我们如此望子成龙望女成凤。个体差异是普遍存在的,孩子心智也是如此。上不了清北可以上211,考不了211就上一本二本…也不是说高职高专都是别人家孩子上的。很多基础学历不高的不也为社会做出不小的贡献吗?
孩子的成绩在班级倒数第一,也不要自暴自弃,要辩证客观发展看待这个问题。
一、说明孩子有很大的上升空间,要自己和自己比较。横向看暂时是倒数第一,有点寒酸,这里原因肯定很复杂,不要紧,咱们先抛开这一点,换个角度,人和人不能比,成天和马云比,那谁都甭活了。看看自己的发展趋势,纵向和自己比,有进步,就说明我们努力了,没有白白浪费时间。其实,不管什么类型的孩子,正数第一也好,倒数第一也罢,纵向比较,才能比出信心。
二、找准差距所在,迎头赶上。倒数第一,说明我们问题挺多,要从多方面查找原因。如果是学习态度问题,那就端正思想,明确目标,变要我学为我要学,主动出击。如果是学习方法问题,就多咨询老师和同学,看看是听课不认真还是没预习或者是作业完成的不好,对症下药,找准病根,改正了,自然成绩就上来了。如果是贪玩就多投入时间学习,如果是沉迷网游,就约法三章,逐渐减少上网时间,把精力往学习上转移,不管什么原因,只要痛改前非,就是好孩子,就有药可治。
三、看到自己优点,发挥特长。暂时成绩不好,不要妄自菲薄,要用发展的眼光看问题,要辩证考虑问题。昨天不好,不证明明天不好。成绩不好,不证明品德不好,劳动不好,体育不好,美术不好,音乐不好,每个人都有长处,也都有短处,不是有那么一句话吗,上帝在给你关着一扇窗的同时,也给你开着一扇门,对谁都不偏不倚,我们来到世上,就有它的用武之地。生命是一场马拉松长跑,不是一百米短跑,只有坚持到最后的人,才会赢得成功,笑得灿烂!很多成功人士的逆袭例子不就说明这个问题了吗,别气馁,你能行!为我们每个人加油助威,你是最棒的!
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