简笔画低矮植物,简笔画低矮植物图片
gkctvgttk时间2024-06-30 19:07:54分类植物简笔画浏览28
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你认为幼儿美术教育的核心是什么？
幼儿园美术教育属于基础教育的一部分，其核心是通过观察、绘画提升孩子的观察能力，模仿能力，并且对于所观察对象能够抽提重点，按照自己的理解加以展现。在这个过程中，孩子的观察力和抽象思考能力都能得到非常大的提升，对于在后期学习中的图形识别、记忆都有非常大的帮助。同时幼儿园是孩子语言和肢体能力发展的黄金期，通过绘画，可以让孩子通过对画笔的控制有效提高手和指头的控制能力，并且通过老师引导用语言描述自己的绘画以及介绍自己的想法也能有效提高孩子的思维能力和语言能力。因此，在幼儿园阶段，孩子的绘画教育重点不在于技巧的培养，而在于培养孩子绘画的兴趣，同时通过适当的方式让孩子的肢体控制能力、观察能力、思维能力得到较大的提升。
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幼儿正在成长的阶段会不断的接收新鲜事物，特别对美的事物感受比较早，在随着年龄的增长，他们对美的事物会越来越执着，追求会越来越强烈。在这个时候就该实施美术欣赏教学。对他们的审美进行素质教育。而且教育要达到的一个重要目标之一，这对于培养孩子的爱好、欣赏能力，陶冶情操等方面都有极其重要的意义。
目前全国少儿美术课，或是美术培训班基本已经普及普。这对青少年未来的审美与欣赏能力提供了非常好的教育平台，家长要注意它的重要性。我们老师在教学过程中对课堂教学方法的改革，充分发挥课堂教学的功能和价值，优化课堂教学，适应素质教育对美育的要求。
首先，引导学生欣赏课本上的范例和教师事先组织展示的佳作，使学生明白这些不同的作品都同属于一类艺术形式，从而引导学生建立一个艺术作品多样性的概念。其次，要用一些委婉的手段来激励学生，让学生在学习的过程中感到没有束缚感。既突出了学生的主体性，又很好地发挥了教师的主导作用。然而教师的引导主要是基本知识和技能的传授、工具使用等。因此作为学生的引导者起到了儿童与美之间的纽带。学生在欣赏当中， 相互交流，很快就会激发出创作意图。在此基础上再让学生根据自己的创意作画，教师加以指导，教学 就会有很好的成效。
幼儿美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式，它与教师的引导和青少年对事物的认识、理解紧密相关，我们不妨从幼儿的生理心理及智力发展方向来分析掌握儿幼儿欣赏习惯和欣赏特征。
张三评论有话说。幼儿指的是1-6岁的孩子，而这个阶段能够接触美术的年纪就是3-6岁。也就是上幼儿园的年纪。
这个年龄段的孩子主要以认知形状和色彩为主。通过手工、绘画、欣赏几个方面，开发幼儿的美术能力。幼儿对美术的认知是很重要的对将来打下美术技术起到了关键的作用。同时，幼儿对世界的认识反映到美术作品上是大胆想象的，是荒诞的，是纯真的这种美术作品与成人美术作品完全不同，同时也具有人类对纯净心灵探索的重要价值。
所以，幼儿美术培养要着重于因势利导，而不应该用大人的眼光，强制幼儿创作大人审美观的作品。只有属于孩子的作品，才是真正的幼儿美术。
幼儿美术教育的核心是培养孩子的想象力和创造力。
对于4-10岁的孩子，幼儿美术教育更多的是激发孩子对美术的兴趣，丰富孩子的内心世界，帮助孩子建立初步的审美意识，促进孩子健全人格的形成。
未来的工作大多是创意性工作，从小开始培养孩子的兴趣，想象力、创造力、才能让孩子真正的站在起跑线面前。
不在于孩子学会了什么绘画的技巧，而是通过孩子的绘画内容，发现孩子的一颗敏感的心灵。
孩子的天性就是喜欢涂鸦，他通过绘画涂鸦的动作，表达出来的心声，才是家长更应该关注的。这就是一个孩子与父母沟通交流的渠道。
孩子随意的一点涂鸦，在家长眼中或许乱七八糟的，根本看不懂，可是在孩子心里都是有特殊含义，有丰富情节的故事。
家长只要认真听听孩子的心声，就可以发现孩子的独特之处。
因此，幼儿美术教育的核心，不在于教会了孩子多么好的绘画技巧，而是培养孩子的绘画兴趣，激发了他通过绘画表达自己内心无限的想象力。想象力就是财富啊！
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