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篮球线介绍?
01、三分线。三分投篮区的边界是以篮架的中心点为圆心的一个半圆形区域,在这个区域之外投进的球为三分球,在这个区域之外投进的球为二分球。
02、合理冲撞区。在篮圈落地点的中心点外1.25米之外的一个半圈内,在这个区域内的必须跳起来防守,否则会被判阻挡犯规。这个区域只有NBA联盟才有。
03、罚球线。罚球区的边界罚球线与端线相平行,其外沿据端线内沿的距离大概为5.8米,其长度为3.6米。当对方球员犯规时,可由我方球员站在罚球线后进行罚球。
04、限制区。限制区又称三秒区,是一个位于3分投篮线以内的区域,限制区在两条起自端线并终于罚球线外沿的线划定的区域内,任何球员在这个区域内的停留时间不能超过三秒,否则视为犯规
线条:宽度为0.05米(5厘米)
(一)界线:球场界线距观众、广告牌或任何其它障碍物至少2米。球场长边的界线叫边线,短边的界线叫端线。
(二)中线:从边线的中点画一平行于端线的线叫中线;中线要向两侧边线外各延长0.15米(15厘米)。
(三)罚球线、限制区和罚球区:
1.罚球线要与端线平行,它的外沿距离端线内沿5.80米;这条线长为3.60米。它的中点必须落在连接两条端线中点的***想线上。
2.从罚球线两端画两条线至距离端线中点各3米的地方(均从外沿量起)所构成的地面区域叫限制区。如果在限制区内部着色,它的颜色必须与中圈内部的着色相同。
3.罚球区是限制区加上以罚球线中点为圆心,以1.80米为半径,向限制区外所画出的半圆区域。在限制区内的半圆要画成虚线。
(1)第一条线距离端线内沿1.75米,沿罚球区两侧边线丈量。
(2)第一位置区的宽度为0.85米(85厘米),并且与中立区域的始端相接。
如果你的孩子现在的数学老师原来是教体育,你放心吗?
生活中不时会听到这样的调侃:”你的数学是体育老师教的吗?“这句话表达了一种对体育老师教数学的揶揄,但也折射出对老师跨科教学的不满。
关于体育老师教数学,我是这样看的:
以前有一种说法:“小学老师一把抓”,就是说小学老师不分科目,什么课都可以上。之所以有这样的说法,
一方面是因为以前教育师资缺乏,无法在每一学科都做到由专业的老师来任教;
另一方面是因为小学的课程都侧重于基础,对老师的学科专业素养要求不高,只要方法得当,一般都能胜任。
到了现在,虽然师资力量虽然得到了有效的补充和提升,但在部分地区,尤其是小学,还是存在着师资不足的现象。因此仍存在着语文、数学由体育老师教的现象,不过,在师资问题没有得到解决前,这在小学阶段还是可以的。
而中学阶段的数学,广度和深度都逐渐加深,在课堂上不仅要教数学的基本知识,更要教数学的学习方法和训练逻辑思维,这没有一定的数学专业知识和学科修养,是很难胜任教学工作的。所以在这个阶段,如果让体育老师上数学课是不妥当的。
俗话说,专业的事由专业人士来做,这是社会分工精细化的趋势,教育也应如此。
类似的事情时有发生,比如我朋友就是叫计算机的,临时教了一两年数学。
实际上小学的知识不难,老师只要有耐心,足够的细心,那么教起来是不难的。现在您提到孩子的数学老师如果原来是教体育的,现在来教数学,这个家长确实要好好观察一下。
如果老师上课都讲到点子上了,孩子也能够吸收,能够独立完成课后作业,那么这个问题是不大的。但是如果孩子回来之后看起来很晕,做作业一团糟,这就需要提高警惕了,有可能是老师讲课比较混乱,孩子找不到重点。
有些老师本身水平不够,但是表现却很强势。对于自己讲不清楚的题目,强硬让孩子记下来。甚至有时候碰到一些有争议的问题,也不愿意解决孩子们内心的疑惑。这样的老师很容易让孩子失去学习的兴趣。
另外,看孩子的学习兴趣也可以侧面了解到老师的上课方式是否合理。如果孩子不愿意学习数学了,那么肯定是老师的教学出现了问题。
有时候学校的做法不合理,频繁地给班级换老师,遇到这种情况家长要联合起来提意见。比如有个班级一个学期换了两次老师,这样对学生的学习是有很大影响的。碰到这种情况,家长要及时跟学校说明情况。
我的家长群里面有不少家长反映孩子的老师频繁更换,后来跟学校沟通之后都得到了改善。
当然不放心了,100个不放心。
01
学体育的老师通常性格比较豪放,而数学是一个比较严谨的学科,需要性格谨慎的人来教。
02
经验之谈,体育老师通常在文化课分数都不太高。
也就是说当年他们都没把知识学好,现在如何把孩子教好呢?
03
体育老师就应该教体育,为什么要教数学呢?
学术有先后,术业有专攻。
本科毕业的数学老师在大学里学了四年的专业知识,如果是研究生毕业的话,那他就学了7年的专业知识,数学老师的知识储备,体育老师怎么能比得了。
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