淘气发型儿童简笔画,淘气发型儿童简笔画图片
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孩子的哪个作业最让你崩溃?
孩子幼儿园中班在读,带回家的作业有一本幼儿数学和逻辑狗,幼儿数学帮他读一下题目,适当指导一下,逻辑狗基本上都是他自己完成,有时跟他一起玩,我思路转得都没他快。
最让我头疼的大概就是手工作业了吧。
手残党的妈妈伤不起,尤其是时间紧,而材料又没有的情况下,劳民伤财,搞得人一肚子怨念,该做的还是得做,但好在幼儿园阶段,都还能对付,不至于崩溃。
题主家孩子可能是上小学了,小学到了三四年级是学习的关键时候,各科作业都含糊不得。我想到时候最让我崩溃的可能是英语。因为本身对英语无感,在孩子还小时也没有特别培养语感,创造语言环境,到现在连英语兴趣班也还没有给他定下来。讲真还是有些担小他到了小学正式学习英语,能不能跟得上呢?
让我辅导作业,我英语在大学四级考后就没再碰过了,应该会抓狂吧?!可能要多花些时间,到时只能硬着头皮上,和孩子一起学起来…一秒关注我!关于家庭教育、陪伴孩子和个人成长等相关话题,原创经验及观点分享,我说的不一定对,但一定是真诚用心的,欢迎交流……
谢谢邀请!
1.首先谈谈老师安排的作业。孩子小时候经常会带一些手工作业回家,这让我很崩溃。我记得女儿上小学低年级时有次带个空矿泉水瓶,说是老师安排大家做废物利用,而且要想出至少5种方法以上。这个作业让我焦头烂额。还有一次女儿上初中的时候,老师让每个孩子回家焊线路板,但是却没有教大家怎么做,让孩子回家先自己做,这不是考验家长吗?
2.接着谈谈孩子爸爸给孩子安排的作业。有次,她爸爸给她出了一道关于浓度配比数学题。孩子做了很久没有想出答案,于是向我请教。我滔滔不绝地讲了半天,孩子还是一脸茫然地看着我,于是我又找了两个空的透明水杯,然后把水倒进去,又在一个瓶子里放了盐......最后我折腾又折腾,孩子始终弄不明白,还很沮丧,我感到很崩溃。
感谢邀请。昨天看到一句话,很经典,
学渣与学霸的差别在英语,学霸与学霸的差别在数学,学霸与学霸的决胜在语文。
每个孩子在写作业的时候都会习惯性的把自己认为最简单的一科拿出来先完成。我家孩子也是如此,询问了周围几个学霸也是这样。不管多优秀的孩子都会有畏难情绪。作为家长首先要理解孩子。
家长的理解和坚定支持,是为孩子增强自信,促使孩子更笃定独立完成任务,战胜困难的基石。心态平和,积极,坚定不移支持和爱护孩子的家长是孩子独立自主的坚实心理依靠。后顾无忧,孩子的行动力才会更强。
这是孩子主动学习,主动克服困难的前提。
家长的平和与支持做好了,再来说说家长的引导。
作为家长,您需要孩子成为什么样的孩子,您需要孩子的作业和学业成绩达到什么样的水平才能抹平您的焦虑?培优方向的精英教育还是以快乐和天性为主导的快乐教育,您的选择目标是否清楚?您有没有为孩子树立明确的目标和学业规划。
崩溃只是作为家长的情绪反馈,侧重问题点,着手解决问题才是作为家长要做的事。引领和帮助孩子找到方向和勇往直前的方法,崩溃的情绪自然就消失了。
谢谢邀请,首先这个问题让我非常的高兴,因为终于有人知道家长的苦了,我家的孩子还幼儿园但是老师布置的作业却是十分的变态,幼儿园老师在班级群里面说第二天要带28个可口可乐的瓶子,可是家里面并没有,我就连夜跑到超市买了28瓶可乐,发动了全家人喝可乐,差不多每人喝了有四五瓶,终于完成了任务,但是晚上我们全家一晚上都没睡觉,根本睡不着啊!这个作业已经让我崩溃了。
很多老师在给孩子布置作业的时候,基本上都是按照大纲要求或者教学实际来布置作业,但也有些老师会布置一些所谓的创新的作业。比如: "请在家长陪同下数星星,辨识北斗七星。” “请在家长陪同下,听蛙声、看公鸡打鸣。” “请在家长陪同下,写一篇经济小论文or科技小论文。” “家长和孩子用废弃材料做一个电视机,要能看,能发声。” “请家长配合孩子,利用暑***时间制作一本书,内容不限。有些在实际生活中几乎没有操作的可能性。记得孩子上幼儿园的时候,老师布置了个作业,要求用杂粮贴出一幅画来。我们忙的上超市买了近十种不同颜色的杂粮,忙活了一个晚上才做好。第二天,上交作业的时候,因为粘的不牢,有的地方还掉了几粒,结果孩子还哭闹的不行。
即将要上讲台讲课了,有没有老师能传授一下经验?
新老师并不缺乏教育教学的理论,欠缺的是教学的工作经验。
一、新老师倍受学生欢迎。学生最爱亲近和他们年龄差距不大的老师,年轻青春活力,富有朝气和***,还有时尚也是学生关注的焦点。所以年轻老师担心学生不喜欢是完全多余的。
二、新老师在驾驭课堂教学上肯定不能完全胜任,但这是正常的,只能说逐渐去提高,只要你有心,能力的提升也是与日俱增的。这有四个日常可用的途径:①请有经验的老师听你的课,给你指导改进的地方;②主动听有经验老师的课,作不同对比;③与学生互动,争取他们的建议;④课后教学反思,这节课的亮点与不足。
三、课前精心设计课堂教学的环节,激发兴趣导入,层层推进的提问,环节之间的衔接,具体细节的师生活动,组织学生恰当的收和放等。
放心,孩子们会给你更多的惊喜!
教育是用一个灵魂塑造另外一个灵魂的事业,老师是用自身行为去示范给学生的工作。
一、让知识“活”起来。
把第一课的教学内容划分成几个知识点,每个知识点要有充分的扩展知识点,既要有理论又要有应用。不要死记硬背,平铺直叙,给学生一股清流。
二、让语言生动有趣。
讲课既不是演讲也不是唠家常。太慷慨激昂学生会肉麻反感;太絮叨学生容易犯困。
应该掌握一种节奏,就像我们坐在一叶小舟飘荡在波澜不惊的水里。有惊涛骇浪也有碧波荡漾。
组织语言不能像白开水,适当引经据典,美联金句。要充分展示你的内涵品质。
三、穿衣打扮合体,即不奢华又有品位。
第一印象非常重要,既要展示你的风***,又要让学生感到你的深奥,不能让学生们一眼看穿你。用博学征服学生,用多才吸引学生。
总之,要把职业当事业做,要不忘教育初心,牢记教师使命。
祝你成功!
一家之言仅供参考。
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1.认真读教材,抛开参考书,现在学生的位置思考问题,然后查阅资料,写出教案。
2.尊重学校里的所有员工,虚心向有经验的先生请教,多听听他们的课。
4.及时总结课堂得失,不妨写写教育随笔。这能让你进步很快。
5.严格要求学生,让学生养成良好习惯。
6.以身作则,给学生做好榜样。
7.最后祝您成为优秀的教师。
我不知道你是教哪个科目的老师,是教小学、中学还是大学呢?我是一名中学语文老师,如果你也是一名中学语文老师,你即将要上台讲课了,我告诉你:
语文,是最包罗万象的学科,教语文是最辛苦劳碌的。然而语文又是最具人性的学科,教语文最能感受人间冷暖;语文也是最美的学科,教语文最具美感享受。于是,作为语文教师,我在辛苦之中有着与学生的心灵交流,享受为人师丶为人友的快乐;有着与文本触摸对话,享受在文学殿堂徜徉的愉悦。语文让我更睿智,让我更有人文情怀。
作为语文教师,需要超大容量的知识积淀,要有见微知著的灵性,要奔放***,洋溢才气。我痴迷从古典文学中汲取营养,更醉心于从古今中外名著经典中,***撷精华,在学生身上酿出"蜜“来。
语文课必须上出"语文味“,知识与能力是重中之重,过程与方法必不可少,情感态度与价值观不可或缺。把课堂交给学生,老师作为参与者、引导者,让学生在愉悦中获取,这就是我对一堂实实在在的语文课的眷顾与追求。
最后,我要重点强调:在现代背景下,语文教师把重视并发展自己提高到怎样的高度来认识和对待都不过分。
因为语文老师太需要功底。厚重的语文功底,可以使自己语文教学左右逢源,游刃有余。
语文老师太需要眼界了。开阔的眼界,可以使自已的思想总是高屋建瓴,从而启人心智。
语文老师太需要机智了。教学机智的灵光一现,总会使学生豁然顿悟,从而渐生出智慧。
啰嗦了这么多,但愿对您有所启迪,有所帮助。不对之处,敬请批评指正。
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