人物简笔画基础教学反思,人物简笔画基础教学反思怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物简笔画基础教学反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人物简笔画基础教学反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 班教学反思：怎样培养小班幼儿绘画兴趣？
2. locus怎么练？

班教学反思：怎样培养小班幼儿绘画兴趣？

幼儿园小朋友六岁之前是神，释放天性的时候，不要求画的像，没有造型基础，不可能画写实，儿童画爱和情绪的表达，小孩话说不清楚，自由的想象最珍贵，最可贵的是创造力，不用设定蓝天白云，浓眉大眼的框架，对的不一定好，好的也不一定贵，贵的也不一定艺术，过百年还留在艺术史里的作品一定是全人类的财富，上小学以后再练习素描，解决造型基础，毕加索14岁画的能和拉斐尔一样好，但是他毕生追求的都是像儿童那样画，就是天性使然的创造力，西画除了宗教圣经故事没有文化的支撑，基础造型技法解决以后很难突破，梵高能走出来吸收日本浮世绘画的优点，莫奈的印象派是他晚年白内障看不清，张大千晚年眼睛不好开始泼彩画法，无论浮世绘风格，印象派，泼彩，还有抽象派，立体派等的本意就是概括凝炼，说白了就是中国的大写意，用艺术家独有艺术语言把美好汇聚并表现出来，赋予艺术品永恒的生命力！毕加索说，艺术来源于东方，东方的艺术第一是中国，第二是日本，日本的艺术来源中国，西方没有艺术！毕加索是西方最成功的艺术家，晚年怎么也画不像齐白石的虾，中国写意画是中国独有民族的骄傲，超越油画是必然的，出身名门，有中国艺术家的传承和守护，是世界文化最珍贵的财富，中国人文化一定要自信！

王凡飞大写意国画《奉献》2019，70cm*40cm

第24届广州秋季国际艺博会参展作品

培养孩子的绘画兴趣主要有四点，一是家长须以欣赏的眼光鼓励和引导孩子绘画；二是准备充足的绘画工具以及手工工具；三是营造出一个良好的绘画场所，不要局限于面前的白纸；四是保留并且整理孩子的画作。

　　1、以欣赏的眼光鼓励

　　家长在陪同孩子绘画时，注意不要刻意的要求或者批评孩子的画作，刻意适当性的进行引导，去赞赏他，不要要求画什么必须规规矩矩，可以让孩子放开，自己去想象，孩子的世界是充满无限的可能性的。

　　2、准备充足的绘画工具

　　不仅仅局限于一种绘画工具，可以准备多样的绘画工具以及手工的活动，也是绘画的一种，如橡皮泥、纸工活动等。小孩子对于玩泥和撕纸是天性，你可以引导性与绘画相结合在一起，来培养孩子的兴趣。

　　3、营造绘画场所

　　大多数家长总担心孩子因为绘画弄脏房间、墙壁等，要求孩子局限板于单一的纸张，家长可以购买可水洗的画材，这样既可避免弄脏也可以营造出一个良好的绘画场所。

　　4、保留画作

　　孩子每次绘画留下的画作，一定要注意保存，可以翻出来给孩子看，从而鼓舞和激发他对于绘画的兴趣。

locus怎么练？

Locus是一种需要不断练习的技能。首先，需要了解Locus的概念和原理，包括如何通过思考和想象来控制和调整自己的情绪和行为。

其次，可以通过一些练习来提高Locus的能力，如日记记录和反思、冥想和放松练习、自我观察和控制练习等等。

最重要的是，需要在日常生活中不断应用Locus技能，例如在面对挑战和压力时，尝试自我调节和控制情绪，以达到更好的结果。

通过不断地练习和实践，Locus的能力将会不断提高，帮助你更好地掌控自己的情绪和行为，从而实现个人成长和成功。

到此，以上就是小编对于人物简笔画基础教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物简笔画基础教学反思的2点解答对大家有用。

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