植物***简笔画,植物炮弹简笔画

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于植物***简笔画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍植物***简笔画的解答，让我们一起看看吧。

1. 女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心：抄错题，看错数的，有没有好方法？
2. 如何设计小学英语课堂游戏？

女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心：抄错题，看错数的，有没有好方法？

我来分享一下我辅导儿子写作业时的经验，经过辅导儿子写作业我发现了几点问题，下面就浅谈一下，只是我个人的看法，有意的话可以参考一下。

【1】孩子写作业的时候把身边与学习无关紧要的东西都拿走，不要让孩子看到，尤其是电脑、手机和玩具。因为这些东西都是比较吸引小孩子注意力的。

一年级的孩子毕竟还小，本身就容易注意力不集中，如果写作业的时候身边有这些诱惑人的东西在眼前，就更难集中注意力写作业了。

我儿子平常就是写作业的时候我都不敢在他面前放其他的东西，都是把书桌收拾的只剩与学习有关的东西。因为他有几次写作业拿着玩具写，字没写几个倒是一直在摆弄玩具，我见了之后就赶紧给他要过来，然后，好不容易写作业了又一会一问我什么时候可以看动画片，我特别无语呀，这电视都没在眼前都能想着啥时候看动画片，更何况电视在眼前呢？

【2】做题的时候最好让他先读一遍题，这样在心中就大概有个印象，然后再让他抄题，如果不先熟悉一下题，上来就先抄那样很容易出错，我们大人有时候抄书的时候对于不熟悉的还会出错呢，更何况小孩子呢？

儿子做作业的时候尤其是数学作业，我都是先让他看一下题了解一下这道题问的什么，当然这个年龄段的孩子有好多字不认识，不可能完完全全的把题目读出来，不认识的我就给他读，然后我让儿子跟着读，读完之后就让他思考，先思考一会再下笔。总之一句话做题的时候别先急着动笔，心里有准备了再动笔，这样也可以从小养成好习惯。

粗心大意几乎是所有小学生的通病。可以尝试培养良好的学习习惯。有科学数据表明，要养成好习惯至少需要21天，多则数月、数年。

在学校里，一般老师都会反复叮嘱孩子书写要细心，一部分学生会引起重视，还有部分学生可能会忽略了，所以才会导致抄错题，看错数字的问题。

关键是在家里。都说父母是孩子的第一任老师。父母在教育孩子的时候，要耐心，尤其要重视身教，身教重于言教。辅导孩子读答题要求至少三遍，抄写中引导孩子每一个汉字在田字格里的位置，初步识记汉字的形、音 、义，从而养成孩子细心的学习习惯。小学阶段主要是培养良好的学习习惯，孩子学起轻松，到中学以后才能逐步放手辅导孩子学习。

孩子一年级，刚刚考完期中考试，虽然是第一次期中考试，但是成绩还是不太理想，看过卷子，觉得大部分问题都是粗心造成的，数学甚至丢掉一道题没有答，减法看成加法的，如果细心点满分是没问题的，记得以前就看过一篇文章说低年级孩子的成绩其实差距不大，主要就是看细心程度，所以粗心一定是拉开成绩差距的最主要原因，为了解决这个问题，我觉得要从以下几方面做起：

1.和孩子讲明粗心的坏处，和她强调粗心会造成的后果，尤其是考试过后和她仔细分析以下错题的原因，让她认识到认真细心的重要性，一定要让她从思想上认识到粗心是一个严重的问题。

2.锻炼孩子的专注力。锻炼孩子的专注力方法有很多，可以上网搜索一下，我比较推荐的是舒尔特方格，每天练习半小时，时间久了就可以看到效果，最近我儿子的老师也推荐了一种方法，就是划消数字，一张纸上写满数字，给孩子指定一个数字让她用笔划掉，看她最快多久完成，类似这样的训练可以抽空进行，但一定要坚持。

3.营造良好的学习环境，孩子做作业的时候家长不要在一旁玩手机，孩子看见也会心不在焉，作为家长一定要做好表率。孩子的书桌上一定不要放其它玩具之类的会分散孩子注意力的东西，最好是房间内都不要有玩具，让孩子安心的学习。

4.做好作业让她自己检查，自己的作业自己负责，被老师发现错误，挨批评要自己负责。

一年级是形成良好的学习习惯最重要的一年，关系到孩子以后的学习，所以家长一定要重视起来，帮助孩子改掉粗心的坏毛病。

我家小孩也是一年级，来和你分享一下我的经验。

从上学之后，老师每天都在群里面发关于孩子的一些表现，有关于孩子上课听讲的，课堂作业的，还有一些习惯的，尤其是课堂的作业，包括小测试和听写之类的，老师在群里面发的一切都会让我们感到非常的焦虑，但同时也让我们意识到还有很多需要改善的空间。

给我印象最深刻的是老师每天都会告诉我们孩子今天的听写哪些孩子是全对？哪些孩子听写表现比较差，而且都是直接点名，被点名的家长非常尴尬的在群里面说孩子太粗心了，回家一定好好教育。你猜老师和我们怎么说的？

不要以为孩子的表现仅仅是因为粗心，我们必须要看到粗心背后的问题，事情并非是我们所想象的那么简单，家长们要用心去发现问题。

其实老师的这句话说的非常对，每个班50个小朋友，老师肯定是无从知道孩子在家里到底发生了什么，但老师在课堂上的教学和指导都是一致的，为什么会存在学生的表现有很大的差异，有一大半人都能够做到全对足以证明老师的教学本身是没有问题的，该指导的肯定都已经指导到位了。

那么孩子粗心背后的问题是什么？学习习惯的养成。那么这个学习习惯的养成需要谁来承担责任呢？首先肯定是老师，但是老师绝对没有充足的时间去帮助每一个学生去纠正学习习惯，所以家长必须要亲自操心，尤其是对一年级新生来说更为重要。

抄错题，看错数，其实都是学习习惯造成的，有些孩子的思维比较跳跃，在做题目的时候根本就不是按照顺序来做的，看到哪题写哪一题，家长必须要教会孩子从左往右或者从上往下一题一题的做，这样才能克服做题遗漏的问题。因为还有一些孩子做作业的时候容易分心，根本就做不到全神贯注，在做家庭作业的时候，家长一定要注意保持孩子做作业的环境，不能让他受到干扰。还有一点非常重要，在作业做完之后，必须要让孩子自己进行检查，而且是实实在在的检查，不要让他应付了事，一遍检查不到错误，让他检查两遍三遍，直到他把错误找出来为止。这样就可以最大限度地督促孩子第1遍检查就能找到错误，而不是应付了事。

所以说，孩子粗心背后的问题是习惯的问题，是家长是否培养和监督到位的问题。

卑之无甚高论！小孩子刚上学开始做题目，丢三落四是难免的，耐心辅导，慢慢来。尝试下列办法让她试试：

一、每次抄题目，都要她自己首先检查一遍，看抄错了没有；如果她自己发现抄错了，要她自己改正。如果你在旁边发现她仍然有错误，要她自己继续检查；若她仍然不能发现自己的错误，你再指出来，批评她的粗心。

二、凡是做数学题，数学必须检查两遍以上，看抄错了没有；因为抄错数字，题目会直接计零分，不用看过程，因为动笔就错了！你在旁边看，发现有错，如把“34”写成“43”，你不要指出，要她自己检查，直到检查出来为止！

三、写生字，读课文，都可用此法。叫自我检查纠错法。如将“步”写成“歩”！如将“我们的民族小学”读成“我们民族小学”或反之，都要她自己检查。

久而久之，反复训练，粗心的毛病会有所好转。回答供参考。

如何设计小学英语课堂游戏？

对于现在的教学设计来讲，小学英语课堂的课堂游戏是不可或缺的，老师要根据小学生的性格特点做相应的课堂设计，但是为了引起小学生的课堂兴趣还是十分需要课堂游戏环节的，对于如何设计课堂游戏我认为有以下几点:

一、符合学生

课堂游戏要根据小学生现阶段的生理和心理特点以及发展要求，由于小学阶段英语课程的目标首先是激发学生的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立起初步的学习英语的自信心。所以需要课堂游戏这种强调智力与非智力因素协调发展的思想，较之以往片面重视开发智力的做法,更符合儿童的身心发展规律，有利于小学生的英语学习。

二、竞争意识

对于游戏环节，也可以完善小学生的内心建设，很多的英语课堂游戏都是以小组进行的，每位学生也都会为了自己的组而努力，并且也会帮助别人，也会有一颗不甘落后的心。并且这种游戏环节也可以活跃课堂气氛，增强学生学习的兴趣。

三、有针对性

课堂游戏设计一定要有针对性，例如今天的课堂是讲授词汇，那么可以做一些词汇的游戏，可以做flash card，词语接龙等游戏，让孩子更好的理解单词，在课堂上对单词进行深化，更有目的性的学习单词，也不会使课堂变得枯燥乏味，也能激发孩子们的学习兴趣。

课堂游戏对小学生来说是非常重要的，

不过一定要合理的规划课堂游戏，使课堂更加丰富多彩。

课堂游戏是活跃课堂气氛，帮助记忆的好的***教学手段。所以正确运用设计好课堂游戏，对老师的教学和学生的学习，都会起到事半功倍的作用。下面我将介绍怎样设计课堂游戏：

第一，打招呼部分。问候用语，作为课前必不可少的一部分，我们可以设计角色扮演的游戏，让学生表演，真正做到运用，而不是老师和学生象征性的对话问候。这一环节处理好游戏的运用，能提高孩子英语的运用能力。

第二，热身部分。热身部分，我们可以运用小儿歌，伴随肢体动作，或者是做和老师唱反调的起立Stand up -Sit down的游戏。这些游戏的运用，能在新授课之前更好的调动孩子的热情，从而注意力集中的听课。

第三，复习部分。复习知识点可以运用英汉互译抢答的方式，既快又好的把知识巩固完毕！

第四，新授课单词部分。应当设计小组比赛竞争抢答，每个单词字母发音，字母组合发音都要运用游戏，比赛能激发孩子的竞争意识，从而记忆深刻！同时，单词讲完在操练读音方面也要设计游戏，比如***游戏，传话游戏，滚雪球，开火车等游戏，都可以操练单词的发音。在单词的记忆背诵方面，老师要用发音，或者以旧引新，编小故事的方法，很容易克服学生背单词难的问题！

第五，句型部分。讲句子时，我们先要突破句子中的生词，单词***如上，然后短语，句型最后就水到渠成了，在操练句型时可以设计青蛙跳伞，打地鼠等充分利用PPT来操练句型，游戏设计得当，为学习对话，课***好了充足的准备。

第六，对话部分。对话有了之前单词和句型的基础，在朗读方面我们可以设计角色扮演的游戏，情景运用，分组比赛。在背诵方面我们可以设计限定几个名额抢背，或者利用简笔画来描述对话中的场景帮助孩子们背诵。也可以给课文挖空，同学们PK回答。

第七，语法部分。语法我们可以编一些简单押韵的小儿歌来记忆语法，或者设定场景，把语法编成一个小故事来帮助理解，语法一旦被理解就很好记。比如讲进行时口诀儿歌是：进行时很容易，结尾字母ing。进行时很好记，直加双写去哑e。

整个英语课堂是在比赛中进行的，比赛本身就是种游戏，贯穿整个课堂，游戏有很多种，要运用的恰当好处才能发挥真正的运用，希望我的一些拙见可以帮助到各位英语老师，欢迎补充。

到此，以上就是小编对于植物***简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于植物***简笔画的2点解答对大家有用。

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