钓鱼简笔画植物,钓鱼简笔画植物图片
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该怎样开展英语情境教学?
现在多媒体应用到教学中极大的方便了我们进行情景教学!比如,购物,问路,出游,这些常见话题,教师可以根据学生情况提前准备好英文,或者中文的购物情景!让学生通过看视频,图片,提出问题,进行讨论,然后顺势进入今天的学习!
教师作为引导者,带领学生,发挥出学生的主动性!
情景教学是在课堂上为学生创设真实和准真实的场景,让学生在情景中体验和更好地使用知识的一种教学方法。关于情景教学,我有几点体会与大家分享:
1.利用游戏进入情景
在学习水果时,我在黑板上画了一个大农场和很多水果树,让学生比赛“爬树”(小组竞赛活动),爬一格就摘一种水果,看谁可以变成摘水果能手!学生在游戏比赛中学会了水果的单词和表达喜欢水果的句子。
2.利用多媒体创设情景
多媒体的运用让教师创设各种场景变得容易,方便和有效。图片,文字,声音,动画与主题的完美结合可以调动学生的感官体验,激发学生的学习欲望。在接近真实的场景中鼓励孩子的交流。
3.利用故事进入情景
故事是学生喜闻乐见的形式,根据不同的学习内容创编不同的故事,把学生带入故事情景中成为故事的角色,如在学习脸部表情的单词时,我创编了一个小男孩去钓鱼的故事,让学生随着故事情节体会小男孩的喜怒哀乐,并让学生扮演小男孩去演故事,学生在故事中很快就学会了用英语表达自己的情感。
还有很多开展情景教学的活动,希望与大家一起交流!
你小时候对你影响最大的课外读物是什么,为什么?
我小时候喜欢看小图书,印象最深的是《扬家将》.《岳飞传》,再大一些,喜欢看小故事,如《小貓钓鱼》《孔融让梨》等,再大些,就被《钢铁是怎么炼成的》.《红岩》.《艳阳天》等长篇***吸引了,这是奠定我人生观.世界观的重要基础,***中,无比热爱8个革命样板戏,我可以整段背颂其台词。我热爱《***选集》.***诗词,许多诗词及文章章节我能熟背。参军后,我研究过甲午海战失败的原因,查过大量的史料,曾在《人民海军》发表。到企业以后,主要学习经营.质量.企业.技术等书藉,无隙看文学类书藉了,退休了,目前看看头条等。
《钢铁是怎样炼成的》,这是一部闪烁着崇高理想主义光芒的巨著。成功地塑造了保尔.柯察金这个英雄形象。通过对他少年、青年、爱情、亲情、家庭、事业及理想的追求,对环境、心理的描写,以及生活的磨难、经历、人生的挑战,生动地刻化了主人翁不屈的意志、顽强的精神、优秀的品质和对美好生活的追求。书中浓郁的英雄主义、理想主义、奉献精神,对我青少年的健康成长起到了极大的鼓舞和推动作用。
[作者寄语:今日头条的这个悟空问答,勾起了我的童年记忆。在此,我仅以此篇千字文,怀念我的父亲!愿天堂里的父亲,因为有了母亲的陪伴,开心、快乐、幸福!】下面,回答问题:
小时候,对我影响最大的课外读物是《西游记》。是她,把我带入一个神奇、美妙的文学世界中;是她,让我从小喜欢天马行空的想象着世间一切的人、事、物;是她,让我对一切文学作品爱不释手;是她,让我从小就养成了“不畏艰险,勇往直前”的个性。
6岁时,父亲被***,天天挨斗,家中凡能被抄走的,几乎什么都不剩下……但这却让我因祸得福,父亲什么职务都没有了,在家的时间反而多了。
小学三年级刚刚开学,我突然发现:我哥哥偷偷的打开妈妈陪嫁的桌子,在抽屉底下,拿出一本《康熙字典》。于是,趁哥哥不在家时,我偷偷的去他的“新大陆”中探密。
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