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唐山大地震简笔画儿童,《唐山大地震》简笔画

gkctvgttkgkctvgttk时间2024-05-09 09:49:01分类儿童简笔画浏览36
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于唐山大地震简笔画儿童的问题,于是小编就整理了1个相关介绍唐山大地震简笔画儿童的解答,让我们一起看看吧。你身边有没有不上补习班的孩子?你身边有没有不上补习班的孩子?我家老大三年级,一分钟没补,一本辅导资料没买。她的任务就是玩!从小,我帮她请小朋友到家里玩!搞得那……...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于唐山大地震简笔儿童问题,于是小编就整理了1个相关介绍唐山大地震简笔画儿童的解答,让我们一起看看吧。

  1. 你身边有没有不上补习班的孩子?

你身边有没有不上补习班的孩子

我家老大三年级,一分钟没补,一本辅导资料没买。她的任务就是玩!从小,我帮她请小朋友到家里玩!搞得那叫一个乱!寒暑***,送到老家玩!作业太多时不让她做完。从不向老师打听考试成绩。对她说六十分就够了。我抓两件事。一是生活中她有什么想尝试的,尽量满足。二,培养她大量阅读

现在看来总体还过得去,中上游。学习品质不算高,作业比较拖沓,学习上有畏难情绪。因为我玩手机还比较多,她也有瘾。这次期末英语38名,数学78分。我还是痛痛快快把她送到老家去了!在那可开心了!说交到好多朋友,还跟着姐姐学了游泳

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搞笑的是有一次,她坚决要我给她报个班,说别的同学都去了,她也想去!其实就是好奇嘛!后来跟她同学去了一次课外作业班,回来跟我说太没意思了!这次数学考砸了,回来也有些泄气,让我给报个线上班,我说线上班也是正儿八经的上课,不是捧着手机玩!作罢!

心态好,虽然成绩一般,还觉得自己挺厉害!哈利波特七本几百万字一溜烟看完了!我想要的就是这样皮实韧性强的孩子!

至于以后的路,先不想那么多,边走边观察,不行再调整!未来是人生,现在也是人生!现在的生活有现在的价值就够了!

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在省重点高中教了20年书,对学生应该是了解的,因为一直任班主任。

班里学生一般有几个特点:1、学习认真自觉,从小学开始都是班级领先者。2、家长很少让孩子上补习班,因为没必要。3、家长关心孩子的学习,但不插手孩子学习,很少辅导(家长能胜任辅导的少),检查孩子作业。4、家长对孩子学习信任度较高。

参加省数理化生等竞赛的学生,连正常上课都缺得厉害,仍能在各科考试中,名列前茅,得益于超強的基础与自学能力。这样的学生,什么补习班教得了?

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有一学生,高二到高三间,8个月没进教室,代表学校参加省辩论赛。高考前保送北外,在全国保送生选抜考试中,名列第一。这样的学生,在英语补习班能培养出来

希望孩子学习好,是几乎所有家长的愿望,而把学习好,与补习班连在一起,则具方向性错误。学习靠自觉、兴趣、荣誉、艰苦努力等,这不是补习班可培养的的,靠从小良好的家庭教育,与父母的言传身教。

现在孩子的学习,由于家长的重视,多数都上补习班。补习形成了习惯,若补的人多剩少数也坐不住,应届生在补为了升学,连小学生也在补,使得家长四季忙于学生。不补的话有些说你吝啬舍不得花钱,向小学生补课有些是为了躲心闲,打发岀去有人管理。不过补课对于爱学的学生来说,帮助不小。因为爱学养成了习惯,有进取精神。农村孩子的唯一岀路是读书,读好书,只有读好书才能走出大山,或者用所学知识开拓市场,施展才华,我认为补课是好现象,有舍有得,舍的少得的多。


实话实说,我是一个教龄三十多年的老教师了,带过多届初三毕业班,长期担任班主任工作,虽然我不太赞成过度补课,也在家长会上多次说过我的观点,但是我所认识的家长中大部分都给孩子报班补课,具体比例大概有80%的学生都在补课。

下面说一下我所了解到的补课效果:

在补课学生中大约有30的学生在补习机构里学习状态不好,再加上有一些补习机构管理不严格,于是就出现了部分学生把补习机构当成了一种休闲安逸的场所,不仅学习成绩没有提高,还养成了一身的坏毛病,这样的补习费时费钱却没有效果,还不如不补。

有大约50%的学生在补习机构里知道学习,有一定的自学能力,但是仅仅把补习机构当成是辅导班,自己在学校完不成的作业在辅导班里完成,遇到什么问题可以找辅导班里的老师请教,辅导班里的老师所谓的讲课也大部分是“烫剩饭”,根本谈不上他们所宣传的“指点迷津、冲刺拔高”,更不可能实现所谓的“给我一个机会,还你一个惊喜”,这部分学生在家自己努力学习,效果不会比在辅导班里差,实际上也没必要报班补课。

只有20%左右的学生,基础差,又缺乏一定的自学能力,但是愿意学习,这部分学生最需要报班辅导,也是补习效果最好的一种情况。

几十年的教学生涯中,我遇到过很多优秀学生从来不补课或者很少补课,他们有一个共同的特征就是又极强的自律性,能够自觉学习,把学习当成了一种乐趣,这样的学生还用老师和家长逼着学习吗?这样的学生还需要参加补习班吗?

所以,补课还是不补课并不是能否取得优异成绩的关键,最关键的是学生的学习态度,“要我学”和“我要学”这几个字看似差不多,但其反应出来的是学生的学习态度,对学习效果的影响是巨大的。

家长在考虑孩子报班补课的问题时一定要充分了解学生的学习态度,如果学生压根就不愿意学习,你给他报再多的班又有什么用途呢?在这样的情况下首先要解决的问题是学生的学习态度的问题,盲目报班补课弊大于利。

还有一种情况更需要家长们注意:看到了别人家孩子报班补课了,就觉得自家孩子如果不补课就吃了大亏,于是也给自家孩子报班补课,别人家孩子报了三门课,自家孩子就要报四门课,反正不能比人家少。这种补课方面的攀比心理会害了孩子,这是家长们必须要知道的。

到此,以上就是小编对于唐山大地震简笔画儿童的问题就介绍到这了,希望介绍关于唐山大地震简笔画儿童的1点解答对大家有用。

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