小班儿童画简笔画,小班儿童画简笔画图片大全
gkctvgttk时间2024-05-07 06:41:04分类儿童简笔画浏览30
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班儿童画简笔画的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小班儿童画简笔画的解答，让我们一起看看吧。
儿童绘画教学活动的类型有？
1、涂鸦
幼儿一般是以涂鸦的方式开始绘画的。这时候由于孩子的手部肌肉的力量较弱，所以画面显得很“杂乱”，多是歪歪扭扭、断断续续的线或点，而且方向也不确定。他们在涂画之前没有预想、没有构思，不讲究造型、色彩和构图，而是把涂鸦作为一种游戏，享受涂鸦动作带来的那种有节奏的运动***，反映在画面上的是杂乱的线条。
2、象征
随着幼儿认知与动手能力的进一步发展，幼儿能够更加自如的画出不同大小的圆及横、纵、长、短不一的线条，并且还出现了多种不规则的组合图形，尤其是小班下学期和中班上学期特别明显。
这一时期，幼儿在绘画的过程中，会表现出把自己偶然画出的某种不规则的图形与他们的生活经验相联系，以比作他们认为像的东西，而且还经常把他们的作品赋予拟人化。比如鲜花在高兴地笑啊，大树病得直哭啊……这时候成人就要站在幼儿的情感角度去感受他们的作品。
3、形象阶段
这是儿童开始真正地用绘画的方法有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期，也是儿童绘画最充满活力的时期。把印象深刻或感兴趣的东西画得很大，是幼儿在这一绘画时期的一个明显特点。因此在表达自己的想法与某种事物时，一般会很直觉地根据自己对事物的印象和感受去画，因此很多事物就会画得很夸张但又很生动。
为什么中国这么多年都用简笔画给孩子美术启蒙？
谢谢分享！以简笔画作为儿童美术启蒙是具有一定的科学原理性的。
幼儿头脑简单，认识形态只是形状，颜色，名称。且都是以剪影的形式呈现在儿童眼中的。所以美术启蒙阶段只能用最简形式教给儿童，才能胜任！童心，童趣，不能用成人的标准来衡量幼儿造型。幼儿造型好比蜜糖，用磅秤称，称不出糖的重量，但并不能说糖没有重量。
简笔画线条简单，色彩鲜艳，特点鲜明，视觉冲击力强。儿童会很好的以兴趣点来切入学习美术当中来！
谢邀！
简笔画的优点:简单快捷，适合幼儿初级学习，不管自学还是报班。
缺点:容易形成思维定势，形成千人一面的感觉，例如只会画一种太阳、一种树、一种草等等。
个人建议，把基本特征教给孩子，例如画太阳，就是由太阳本身的圆或者椭圆加光芒组成，变化的是光芒和太阳本身，根据这个再进行加工，就可以画几十种太阳，以此类推……
同样都是简笔画，幼儿园小班和大班要求不一样，一二年级画更不一样，老师或家长要根据学生实际年龄和水平来授课，而不是单纯照搬教材！
我是漫话基础美术，欢迎关注交流！
三岁的孩子已经进入到幼儿绘画的象征期，他们已经可以利用已经掌握的形状符号创造性的概括周围的一切事物了。“蝌蚪人”是这一阶段的典型造型特点，即在画上眼睛和嘴的圆形上直接画出手和脚，这时不论是画人物、动物或其他事物，都是这一特点。“一形多义”是此时的画面特点。因为只有3岁的年龄，只能画出圆形（还是歪歪扭扭的）和简单的线条，所以在他们的画面中，相同的形状往往代表不同的事物。您的孩子很喜欢画画，这太好了！您因鼓励他创造性的画出他看见过的、或感受过的一切事物。
一个简单的线条、一个歪歪扭扭的形状，虽然作为家长的成人有可能看不懂含义，但是它却包含了孩子的观察力、记忆力、认知力、概括力，最终体现的是孩子的创造性啊。您只需理解鼓励和参与，这就是对孩子最好的辅导了。市面上的简笔画往往是成人的概括，不建议孩子模仿，千万不要让这类书抹杀掉孩子的创造性。一些以涂色为主的书，也没有必要多练习，等孩子4岁左右，小肌肉发育完善，自然涂色会更好。幼儿绘画，关键是想象力，是创造性。
简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点:
1、观 察
生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。
2、联 想
要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。
3、记 忆
多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。
4、归 纳
如何系统教儿童画画？
绘画可要让孩子们充分发挥想象力和创造力，有利于身心发展。
加以引导和鼓励，还能培养孩子的艺术天赋、增加孩子们对自己才能的自信心。
01. 萌芽期：
这个阶段的孩子只是对于画画感到好奇，他们会去观察笔尖触碰到纸张时出现的颜色、形状。
02. 尝试期：
孩子会试着用笔画出随机的形状、涂抹不同的颜色。
03. 初学期：
04. 训练期：
我是乔小桥，一个不知名的画画老师，主要教国画工笔与少儿美术。
我想，每一个老师所理解的美术教育都是不一样的，教育体系与教育方法也各有千秋。[_a***_]，即审美教育，是培养学生具有认识美，感受美，鉴赏美，创造美的教育。
我所教的少儿美术班，一期课程由三个板块构成，分别是：线描画，油画棒绘画，彩铅绘画。这三块既相互独立，又有所关联。
线描画板块，主要训练学生对线条的把握以及运用线条装饰，完成一幅完整的作品。这一阶段不需要考虑物体的颜色，不同色彩之间的搭配，只需要学生利用学过的装饰工具，充分发挥发散思维，把画面填充完整，让孩子有东西可画，知道怎么去画。
油画棒板块，主要训练孩子对色彩的认识。我们生活在一个五彩斑斓的世界，因为有了丰富的色彩，我们的生活才更加的绚烂多姿。通过色彩训练孩子们认识了三原色：红黄蓝，三间色：绿橙紫，三次色（也叫复色）：除三原色，三间色外其他所有的颜色。当然，还有两个比较特别的，黑白两色，它们两个是极色，不属于有彩色系。油画棒色彩丰富，操作简单，覆盖力强，特别适合年龄较小，刚开始学习绘画的孩子。
彩铅板块，主要训练绘画技法，通过一些特殊的绘画技法，让我们的物体拥有空间感，体积感，让你画的作品从平面图形中跳出来。这个板块学习到的绘画技法有轻涂法（主要上背景色，拉开空间），重涂法（主要上主体物的色，让主体物更加结实），间隔涂色法（主要涂成组分布的物体，比如花篮，丰富画面色彩），渐变法（让物体自然，真实）……
线描画为油画棒的形体练习做了铺垫，孩子知道要先把外轮廓线，装饰线画出来，颜色上去才有地方放。油画棒绘画又为彩铅绘画的色彩认识做了铺垫，孩子知道要运用绘画技法的前提是对色彩有一个整体认识。这三个板块层层递进，缺一不可。
其实所谓的系统是处在不断变化与改进中的，老师在教学的同时，也在不断学习，让自己的教学设计更加完整，让孩子更容易接受，我的体系中还欠缺颜料的练习，虽然同样是上色，水粉，水彩与油画棒，彩铅又完全不同，后期我也会慢慢加入颜料绘画板块。
我是乔小桥，一个不知名的画画老师，欢迎大家在评论区提出不同的观点与好的建议，谢谢大家！[可爱][可爱]
你好！关于如何系统的教儿童画画？我总结了16个字：兴趣培养、调动热情、因材施教、阶段学习。如果能很好的把握以上四个方面，我认为让儿童在画画方面走上系统学习之路就水到渠成了。
下面我详细阐述一下我的方法与观点：
1.兴趣培养
我们不提倡强制儿童学习某方面的技能，但兴趣却是可以通过创造环境、营造氛围、心理引导来培养的；比如作为家长我们可以在家中的某个地方搭建一块画画场地，包含黑板、画架、画笔等等（创造环境），然后爸爸妈妈跟孩子一起用画笔画一些平时孩子感兴趣的某些玩具、昆虫、花朵、动物等等（营造氛围）。让孩子体验如何用画笔将自己喜欢的东西描绘到纸上的神奇过程（心理引导）。
2.调动热情
在孩子对于画画的兴趣初步培养起来之后，他便会有用画笔来表达脑海里的想法或身边物品的欲望，此时家长应该积极配合孩子在学画初期的这份积极性与好奇心，鼓励孩子大胆创作；甚至家长可以坐下来与孩子一起绘画，形成互动，这样会极大调动对绘画学习的热情。
3.因材施教
每个孩子对于绘画会表现出不同的认知与偏好，即便在刚刚接触绘画的时候都会有或多或少的表现。家长需要细心观察自己孩子在绘画方面表现出来的某些特质，这些特质往往隐藏着孩子在绘画方面某些独有的天赋：比如有的孩子对于事物有特别细致的观察，这些会体现在绘画细节方面；有的孩子想法十分具有创造性，他会把不同的东西结合到一起画出新的物品；有的孩子对于色彩的把握十分独到，色彩搭配出奇的棒！这时候家长就要因势利导，因材施教，把握孩子的特质，加强这方面的引导与培养。
4.阶段学习
家长在培养孩子系统的学习画画的时候，还需要注意一点：不同年龄是有其适合的绘画学习阶段的；主流的观点儿童绘画分四个阶段：涂鸦期（2-4岁）、命名期（4-5岁）、图示期（5-9岁）、写实期（9-11岁）；尽量将遵循不同年龄阶段的心理与认知特征，适当的安排绘画学习内容，这样才有利于儿童绘画学习系统的建立与持续。
以上就是我对于如何系统的培养儿童画画的方法与观点，你是否认同呢？有兴趣可以一起交流学习。
我来给你泼一盆冷水吧！
如果你跟我一样是家长，想要提高孩子的美术功底，不要相信那些外面的培训班，3岁以上就可以画画，他们感兴趣的家长的钱包。想要孩子学习美术，我是指专业的，最好是等孩子上了小学，6岁以上的小朋友吧。
幼儿园阶段的小朋友，还是自己带着做做手工，培养手部力量，然后多出去看看风景和这个世界。再给一笔，让他们乱涂鸦，或者你带着画画简笔画，不要期望太高，相信培训班老师的吹捧，培养什么艺术家。。。。哪有那么容易，而且孩子这个时候，手都不没有足够的力气，如何画画?
我来给你看看，我报的画画班，二三线城市，一学年将近5000块，有那种小的培训班一年2000左右；我当时也是焦虑的父母心，为了给孩子好的教育，咱们报名这个贵的！学了一年，随便照几张给你，这是学校老师拍给我的（我们家孩子5岁）
怎么样，是不是猛地一看，还不错，我告诉你，这些都是老师帮忙做完的，而且用专门p图软件发给家长，一看，我孩子学的还不错！！
但是，我日常让孩子来画，他根本画不出来，他的能力范围，就是用线条勾勒出物体的基本形状，这是我们学了一年的结果。下面的画是我和孩子自己看视频在家画的：
我认为不要过早“系统”的教儿童画画。
这会损伤他们的创造力。
教儿童画画，如果说要系统的话，就是粗一点的系统，
1，形状的认知：带他们观察世界的每一个形状，不是你告诉他们答案，是引导他们自己观察。
2，色彩的认知，你依然是引导他们观察。
3，材料和细节的肌理认知，去看，去触摸，用手机拍个微距给他们看看一朵花，拉着他们的小手去抚摸一片树叶。
绘画早期教育，不是落脚在画上，而是落脚在观察上。
配图是我学生的画。
有没有跟孩子一块可以做的手工？
跟孩子一块做的手工有好多，我把我知道的一些手工类别给您说一下吧。
①折纸 折纸算是最简单最方便的一类手工了，孩子也很喜欢。父母可以买一个彩纸，找一些折纸的教学***跟孩子一块学习，一块做一些折纸手工，既能增强孩子动手能力，又能增进亲子之间的感情。
②水晶滴胶 水晶滴胶手工现在非常火爆，操作起来也相对比较简单，大家可以购买一些水晶滴胶和模具，跟孩子一块自己动手DIY各式各样的小吊坠、小摆件、小玩具。但是滴胶的选购一定要慎重，因为市面上很多滴胶气味比较刺鼻，有可能会含有有毒气体。
③彩泥 相信现在很多儿童都很喜欢玩彩泥，父母可以尝试跟孩子一块制作各种手工彩泥小动物，小的卡通形象，彩泥质地较软可以捏出各种各样的形状，而且放置一段时间还能固化、变硬，永久成型。这样做出来的彩泥作品也能够留作纪念。给孩子童年留下一些回忆。
跟孩子一块做的手工先写这么多了，大家还有补充的欢迎在下方留言评论，说出你们平常跟孩子一块玩的手工有哪一些呢？
到此，以上就是小编对于小班儿童画简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班儿童画简笔画的4点解答对大家有用。
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