植物展厅简笔画,植物展厅简笔画图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于植物展厅简笔画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍植物展厅简笔画的解答，让我们一起看看吧。

1. 睢宁博物馆开放时间？
2. 如何看待有人说“要求教师必须写纸质教案，反映了一个学校的管理水平及现代化手段应用水平”？

睢宁博物馆开放时间？

开放时间为每周一闭馆，每周二至周日9:00-17:30(17:00停止入馆)

博物馆1988年筹建，1992年正式成立，1993年开始接待观众。隶属于睢宁县文化局。

本馆位于世界著名的中国儿童画之乡--------江苏省睢宁县城内，距古城徐州80公里，距国际空港徐州观音机场35公里，104国道横贯其境，交通方便，环境优美。本馆所处主体建筑为三座菱形大楼组成的花瓣式造型，占地面积6000多平方米，风格独特，美观大方，展厅明亮。尤其是设在一楼西大厅，更是吸引着海内外大批钱币收藏家、广大爱好者和普通游客的目光。是江苏省唯一由***部门批准的专业钱币博物馆。

如何看待有人说“要求教师必须写纸质教案，反映了一个学校的管理水平及现代化手段应用水平”？

随着现代化信息技术的发展，老师的教育教学手段也与时俱进，80%以上的老师都用现代化信息技术给学生上课，这样不但提高了教育教学效率，而且也激发了学生的学习积极性，绝大部分老师都***用电子备课的形式，这样更节约时间。有人质疑老师的电子备课教案，要求老师的教案必须手写成纸质文档。我认为没有必要刻意追求老师备课的形式，教案既可以手写成纸质文档，也可以***用电子教案的方式备课，但电子教案并不是从网上***粘贴就完事，而是要真正掌握每章每节的重难点，把教学感悟和教学反思的内容批注在旁边，这样更能有效的促进教育教学。

很多老师习惯将备课的内容写在书上，这也是很好的一种方式。记得我们学校一位老师在上课的时候，教育局的领导进入该班推门听课，这位老师的基本功扎实，课堂氛围也很好，下课后，教育局的领导让老师把教案给他看，这位老师就把课本递给了他，课本上密密麻麻的写满了笔记，有三维目标，重难点分析和教学反思，领导看后很满意，并对老师进行了表扬。从这以后，我们学校的备课都写在课本上，减轻了老师为应付检查而写教案的工作量，老师可以将更多的时间用在钻研教材教法上，为明智的教育局领导点赞。

对于电子备课教案，我认为也是可以的。电子备课教案适应了现代信息技术发展的要求，是与时俱进的一种表现，不但可以节约时间，而且还可以学习别人先进的教育教学管理经验，而电子备课不是完全照搬照抄，取其长补其短。在备课方面也有要求，要有再次备课痕迹，老师可以将教学心得和教学反思内容写进去，让电子备课教案日趋完善。

目前，老师为应付上级各项检查而写的教案没有多大参考价值，很多老师都不会根据自己写的纸质教案的内容来上课，因为那是应付检查的。有经验的老师都是用脑备课，将教学中的重难点烂熟于胸，讲课时的临场发挥能让课堂更精彩，那种教条式的照本宣科，早已不适应现代教育发展需要。学校领导要多为老师着想，改变教育教学观念，多做实事，少搞花架子，让教育回归到教书育人的本质上来。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

关于“教案”，老穆有自己的观点及一些大胆意见，现与大家分享一下：

【1】初为人师，一定要手写教案，万不可用电子教案代替手写教案。

很简单道理，初为人师，对教材、考点、考纲等都是不熟悉的，在这种情况下，倘若你不手写教案的话，你是难以进步的。

试想一下，如果你只是从网上下载一份教案，不加修改地“据为己用”，必定是教不好学生的。

每个学校每个班级的学生水平都是不同的，因而教学设计也是不同的。如果你拿人家重点班的教案上你的普通班学生，又怎能有效果呢？尽管人家的教案很优质。

适合的，才是最好的，不是吗？

【2】从教5—10年者，可以***用电子教案与手写教案相结合的方式。

电子教案或手写教案，只是不同的呈现形式而已，或者说使用了不同的存储介质，与学校的管理水平及现教应用水平本来是没有关系的。

但是，强迫教师必须写纸质教案，确实反映了一所学校管理、教研水平较落后。

要求教师写纸质教案，一般基于两个原因。

一是学校不信任教师会认真备课，若允许用电子教案，可能会有很多人从网上下载。

二是学校在教研工作这块缺乏自信，上级来检查时，拿纸质教案出来心里才踏实。

备课应该是教师自发主动的行为。如同一个人登台演讲之前，肯定会做充分的准备，方方面面考虑周全，万一出了纰漏，不但自己丢脸，演出也会弄砸。

老师上课之前，为了顺利推进课堂流程，实现教学目标，肯定也会认真备课，甚至反复在心中预演。

如果不是这样，而是仓促上阵，脚踩西瓜皮。那就表明，学校的管理有问题，没有充分调动教师工作积极性，教师在教学教研上缺乏主动。

也就是说，学校的发展与教师个人的发展目标不一致，甚至相悖。学校只有选择站在教师对立面，用强权逼迫教师服从自己的意志。

这样的学校，教师固然痛苦不堪，管理者也举步维艰。

教育有焦点，我们有观点！很高兴和您一起分享我的观点。

这个问题前面的同行门已经有很多回答了，因为对这个问题有几句牢骚想发，所以我就简单的和您聊一聊吧。

要求教师必须写纸质教案，反映了一个学校的管理水平及现代化手段应用水平？

的确如此！在当今信息技术如此发达的前提下，依然要求教师必须手写纸质教案，反映出的是一个学校管理水平的固步自封及现代化手段应用水平的滞后。

凡事预则立不预则废，台上一分钟台下十年功，工欲善其事 必先利其器……

教案，是教师课前准备的集中体现。在我看来，教师应当且必须先备课后上课。

但是，手写纸质教案如此低效的方法还适不适应当下呢？有没有更好的替代方案呢？

很明显的答案！

到此，以上就是小编对于植物展厅简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于植物展厅简笔画的2点解答对大家有用。

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