文明 城市 儿童 简笔画,文明城市的简笔画

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1. 小学学生如何开展推进素质教育提高教育质量的讨论？

小学学生如何开展推进素质教育提高教育质量的讨论？

杭州市江心岛小学举办红红火火的游园活动，红红火火的流动少年宫活动，积极致力于提高小学生素质教育。情暖童心，这种寓教于乐的游艺活动，不仅可以锻练孩子们的胆识、反应能力和专注力，还能开发他们的学习兴趣，让孩子们在轻松、快乐的活动中动手动脑，体验愉悦身心的教育。同时，给孩子们带来了丰富多彩的零距离接触，孩子们一个个玩的特别开心。

不管外边的环境如何，作为小学这一个小环境，老师可以大有作为，学生也可以大有作为，只要能够发挥自己的主观能动性，利用好周围的条件，同样可以在素质教育方面，收获不少的。

先了解一下当地的***，适合小学生的实践***，教育***，然后确定素质教育的范围，素质教育拓展的界限，把这些定下来之后，可以接着制定一个***和预案，着手准备工作了。

举一个简单的例子，附近有养老院，那可以让这些小孩子陪着老人们过节日聊天，给老人们洗洗脚啊，洗洗脸呀，干一干力所能及的活儿啊，经常保持联系呀，定期的和这些老人们交流，解除他们的孤独感，这都是非常好的方式。当然在做这个事情之前，要做好预案，要做好准备工作，要给孩子们讲清注意事项，要一步一步的来，循序渐进。

如果附近有大棚菜，有农场，可以考虑让孩子们参观，给一块土地，自己打你，不管是浇水还是施肥，还是撒种还是建苗，还是收获还是运输，都可以让孩子们参与。通过参与之后，能够对大自然感兴趣，对农业知识有所了解，也知道农民兄弟的辛苦，会更加珍惜粮食，这也是很接地气的活动。

就在学校内部，也可以搞一些素质教育。比如自己洗衣服，洗袜子，整理床铺，整理桌兜里边的课本和书籍，还有其他的材料。也可以到食堂去参加帮厨活动，学会摘菜，洗菜，切菜，炒菜，把菜和汤搬出去给别人盛菜，盛饭盛汤。当然这个过程需要讲究卫生，需要提前做准备工作，需要做好安全工作。在这一方面日本的小孩子做得非常好，小学生们完全解决了这个吃饭的问题，洗碗的问题。

只要你愿意付出，办法总是有的，素质教育的途径非常多，相信你可以通过摸索，找到更好的途径，取得更好的效果。

有了这些实践之后，孩子们会有好多想法，这个时候可以展开大讨论了，会避免空洞的讨论，会展开接地气的讨论，收获会非常大的。

当素质教育纳入学校课程就不再是素质教育。近几任教育部长是破坏中国教育的罪魁，所提观点不过标新立异，十年树木百年树人，未见哪个部长上任能够重提前任的施政目标，无论如何正确未见保持政策的一贯性，几乎无一例外重打鼓另开张。

什么是素质教育，坚韧不拔是素质，兼容并包是素质，思想独立善于思考是素质，孝顺父母是素质，热爱劳动是素质。泛化素质教育，还不如再谈五讲四美三热爱。

👁只有一条路：改革教育体制。[ 包括领导方式，教学构架，教材内容，教学方法。取消权威桎梏，消除人治弊端，杜绝政绩压力，铲除形式主义。当务之急：一是快速提高学校的教育管理现代水平。二是全面提高教师的知识水准和育人能力。三是对学生以教授书本知识为辅，以培育独立思想为主。]

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