人物给钱简笔画,人物给钱简笔画图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物给钱简笔画的问题，于是小编就整理了4个相关介绍人物给钱简笔画的解答，让我们一起看看吧。

1. 女儿5岁，学了创意美术2年多，很纠结是继续还是转其他绘画种类？
2. 生前贫困潦倒的世界级中国画家常玉，如今他的画的拍卖价能连创记录，对此你怎么看？
3. 见过最骗钱的儿童培训项目是什么？
4. 老师让家长摊钱布置教室，每人收300-500元合理吗？

女儿5岁，学了创意美术2年多，很纠结是继续还是转其他绘画种类？

不用纠结这个，这个取决于孩子的兴趣，她如果对创意美术没有兴趣那就转到她所喜欢的种类去，孩子嘛，好多家长都是以自己的喜欢去强加在小孩身上，我本身就是做培训的，我看到大多数的孩子都是让父母叫来学习，而非她们自己喜欢。

学龄前，只能引导孩子的图画兴趣，不要拔苗助长。建议在学龄前用小人画册，卡通图片，以及各种有趣画片去影响小孩。若小孩欢喜上了，再让孩子去学幼儿图画兴趣班。这是一般而言:引导一一兴趣一一入门。

我小时侯是好看的糖纸和香烟紙深深的吸引了我，喜欢收集，而后产生想画的动机。记的一次，我喜欢飞马香烟纸的飞马，就很认真的去画，画完父亲马上就表扬，同时也得到了邻居们地夸赞，心里很高兴，由是天天画。记得，从一年级到五年级我的图画课几乎都是满分。正因为这份绘画爱好也让我受益。

兴趣是最好的老师！学什么知识都是一样。

首先，学习绘画是一个长期的过程，学画画不只是为了让孩子学到画画的技能，而更多的是培养孩子创意思维，提高审美的能力。对孩子的专注力方面也很有帮助。

其次，是否要继续学习绘画也要看孩子的意愿，毕竟兴趣是最好的老师。其实学什么画种没有太大的区别，只要是符合孩子的年龄段就好。

最后，说给家长的话，在经济条件允许的情况下还是坚持让孩子画下去，不要盲目追求画面的效果，而更重要的是绘画过程孩子们得到了哪些不同的体验。多听听孩子的想法和意见。

5岁陕子学美术两年了？很纠结是继续还是转其他绘画种类？

请问孩子现在学的是什么种类？是简笔画还是其他种类？儿童学美术需要顺其自然。

美术，是一切视觉艺术的基础。对孩子来说，兴趣是最好的老师！所以，是否改学其他美术技法还是要根据孩子的具体情况来考虑，如果家长靠“想当然”来安排孩子本属爱好、兴趣类的学习，有时候反而成了”揠苗助长”。比如：孩子本无什么兴趣，是家长自己想要一个“书香门第”的标配让孩子去学习“琴棋书画”。那就会弄巧成拙。还不如先信马由缰呢，她想怎么画就怎么画，没准画出了“成就感”而增加了兴趣呢。

如果陕子对绘画有浓厚的兴趣且很有天赋的话，那就要给孩子好好引导了。先学简笔画，再买点速写教材辅导孩子从简笔画到速写画、再到临摹素描、再到水粉水彩画一步一步的让孩子打好基础——扎实的造形能力，理论的理解能力。因为这是将来考学深造必须要走的路子。

其实，学美术，没绝巧！就是四个字：“通理，苦练”！

我愿意免费做您女儿的辅导老师。哈哈，开玩笑的。

女儿5岁，学了创意美术2年多，很纠结是继续还是转其他绘画种类？

很高兴回答你提出来的问题，你女儿5岁，建议你让她学习简笔画，简单易学，还开发儿童的智力和想象力，非常好。

学习创意美术我觉得有点早，打牢基础是关键，简笔画很适合幼儿，大一点就学习素描，素描是绘画的基础。有了基础将来学习什么绘画种类都可以。

给你推荐一个小红书***，这里有老师每天免费教儿童的简笔画，你可以下载一下，关注宝宝简笔画，非常方便，可以随时学，随时听，随时看，不受时间限制。特别好，小孩子都非常喜欢。

我外孙子5岁，正在跟着学习宝宝简笔画，非常喜欢。

图片都是宝宝简笔画教程里的，你可以看看。

以上是我个人建议，供你参考。

我的素描作品，我是六后，喜欢我画，请关注我，谢谢💪💪💪

生前贫困潦倒的世界级中国画家常玉，如今他的画的拍卖价能连创记录，对此你怎么看？

一幅画的价值除了它本身描绘的事物，更多的是在于它的作者，我们可以从画中读出作者此时的心境，也可以读出作者此时想表达的思想。

那之所以一幅画之前不值钱，现在又十分值钱，并不是说画本身的价值增长了，而是因为更多的人读懂了作者，读懂了他此时的心境。人们开始喜爱这个作者，开始崇拜他，那他的作品自然而然的升值了。

那有人说从画里怎么读懂作者，所谓画表达的心境，其实很简单，好比一个人画同一个场景，在他高兴的时候用色可能就会明度比较高，整幅画面会显得明亮生动，而若果他今天画画的时候心情低落，那他的画很大可能是灰色的。

所以从儿童画到极好的藏品，其实是我们对作者看法上的改变，是我们读懂了他。

常玉身上有很多标签：第一个进入西方主流艺术圈的中国画家，中国最后的贵公子，还有，中国式的“莫迪里阿尼”。

上世纪20年代，常玉去法国留学，因为家境殷实，常玉可以随心所欲地追求自己的艺术理念，他不进美院学习，而是从画廊和***的生活中去了解西方绘画的脉络，以此为基调，形成了自己的创作风格。

常玉的画逐步被世人发现和认可是上世纪80年代，这时候常玉已经死去20年了。这要从1964年说起，那时候常玉已经60多岁，生活穷困潦倒，虽然他的画也常常参加沙龙展览，但销路并不好，这时候有台湾画商邀请他做展，可是画发到了台湾，人过不去。画展黄了，画要不回来。

到了80年代，台湾的画商以及法国的画廊开始推介常玉的作品，常玉火了，画商们暴富。

常玉的画能卖出天价无非两个原因，一是画得好，常玉的画有他独特的个性特点，无论是人物、动物还是花卉，都有自己独特的思想和绘画语言。二是画商们的大力推广，当年台湾画商得到一批画要通过宣传推广变现。法国画廊也是***价买到了大批的作品，据说常玉死后他的朋友把他的画成捆地卖给画廊。

常玉的才华没有被时间湮没，这也算是万幸吧，但愿他在天之灵能有感知。

生前贫困潦倒，世界级中国画家常玉，如今他的画拍卖连创记录。

中外很多知名画家，生前都有贫困潦倒的经历，生前画作无人理解，无人问津，死后慢慢被理解，被认可。世界上审美观也在不断变化之中，只能说，常玉的艺术审美太超前了，以至于他的作品生不逢时。他在天有灵的话，也值得欣慰了。

他的作品拍卖记录不断刷新和他也没什么关系了，是收藏圈里的大佬们追逐资本利润的金钱游戏。

我们普通的玩石书画爱好者，能愉悦心情就好了，只需尽心尽力，无问成败西东。谢谢大家！

老话讲一些人的名声是：活不成龙死成龙。

活着的时候穷困潦倒，死了之后价值连城，自古以来就不乏其数，比如：

李白、杜甫、李清照、徐青藤、罗贯中、吴承恩、曹雪芹、梵高、莫扎特、萨德等等都是如此。

究其原因，总是与市场、百姓喜好有关——从各种商人到后来的资本运作的关系更大。导致老百姓对艺术家的认知，大多是从“非常贵”开始的。

“非常贵”等于其艺术价值吗？那为什人活着的时候不值钱，非得等死了，死得都凉透了才值钱？那是因为“非常贵”是商人的“创作”，而不是艺术家的创作。

老百姓作为观众，到底对艺术作品蕴含什么，能了解多少呢？就我观察，观众分为三部分：

一部分是最明白的专家；

一部分是为了自我标榜而附庸风雅的盲从者；

画是要看东西的，不是吹的，我看画从不看名字，要看传，曾去古玩市场玩过多次，也看过很多画，名人不一定就好，就有欣赏价值。一副好画必须要经过长期反复的看，过些天就想拿出来看，不看就想，这就是好画。有些画第一眼给人视觉好看，不的了，只要反复几次一看，就出现了很多遐丝，以至越看走越不想看，越看越嫌弃，这就是不成熟的画。画的墨色要有浓有淡，洽到好处，才是好画。有些画就是黑线，根本没一点层次感和美学价值，但名气大，这是没用的，时间久了就能证实，光吹不行。

见过最骗钱的儿童培训项目是什么？

最坑的是珠心算，没有之一！

我国传统的算盘，一般两三天就能学会。而熟练操作，就得靠多加[_a***_]。

我给儿子报的珠心算，不仅所谓的口诀十分难记，关键是老师特能折腾，一个两位数的加减，绝对能搓个整整一学期！然后就是3位数的加减，又搓一学期！还分什么初阶、一阶、二阶、三阶……直到六阶。我看了6阶的测试视频，没发现比二阶、三阶高明多少，但老师就是要家长坚信确实进步了不少。[捂脸]

我不是黑珠心算。须知，珠算是我国古老的发明，千百年来在社会经济活动中发挥着重要的作用。在前几十年的金融服务行业、会计业、柜台营业人员等等，时常都有各种珠算比赛甄选劳动能手，以提拔优秀人才。依稀记得，我的大姨父曾参加全省信用联社的劳动技能比赛，获得双手算盘、双手点钞的第一名，为我们本市争得了极大的荣誉。闲话少说，回归正题，传统珠算的魅力之一在于它的指法练习，多以“三盘清”“七盘清”做基准练习，练习过程中如果出了差错，在最后一盘时，都不用复核，就能一目了然地看出问题所在。还有它的口诀，简直就是经典中的经典，简单易记易操作，这是千百年来无数次实践的过程中，大量相关从业人员总结出来的规律与要点，符合“大道至简”的科学原则，也符合化繁为简的科学理念，

是我们当地的一个乒乓球培训馆。

我是教师，我知道孩子备战高考时，不仅仅拼的是智力和毅力，还要拼体力。有些孩子一连学习三四个小时，仍然头脑清楚，精神充沛；但是有些同学就头昏眼花，疲惫不堪。所以在儿子八岁那年，我考察了当地设备最先进，场地最宽大的一个乒乓球球馆，交了5600块钱的一年学费。想给孩子培养一项课外兴趣，同时增强他的体质。

前几次训练，我都陪着孩子。老师把学生统一***起来，做20分钟体能训练，再讲二十分钟打乒乓球的基本知识，然后一部分同学在机器发球机上练习发球，一部分同学排成队，由老师陪着练。

十多天以后，初学孩子的家长都很放心，于是，不再陪孩子了。

慢慢的，孩子回来说 ：

“今天我们在球馆门前等了半个多小时，老师才来。”

“今天体能训练才两三分钟，老师就骂一个学生，骂了有半小时。”

“今天老师吃喜酒去了，回来时醉醺醺的，说让我们自己打。还给我每个人发了喜糖。”

“我们都喜欢去球馆的二楼，因为在那儿可以随便玩游戏。”

…………

我见过最骗钱的儿童培训项目是创意美术。

我家小朋友喜欢画画，去年疫情期间，我给他买过创意美术的网课试听课，就铺天盖地广告那个。感觉还可以，但总盯着手机看，怕对眼睛不好。

疫情缓解，我就给孩子报了一个面授的创意美术课程，也是某连锁机构的专业课程。根据孩子的年龄针对性的设计不同的课程内容。

上课的时候家长是不能进去的。每次下课孩子们都拿着美美的画作出来，脸上洋溢着开心的笑容。

创意美术一般不是单纯的画画，都会配合一些剪纸、粘贴之类的手工过程。

有一次，孩子拿回的作品上有细条的剪纸，剪得很均匀，粘得也很工整，我感觉应该不是一个4周岁的孩子能独立完成的。

过了几天，去另外一个小朋友家，她和我们在一起学美术，我发现她的作品和我儿子的几乎一模一样。

我就试探性的问孩子，作品都是自己独立完成的吗？

那个孩子说，不是，有老师帮忙的？

我又问她，都有哪些是老师帮忙的啊？

应该是低龄儿童的外教口语。这种培训班一般会开在大商场或者比较有档次的写字楼里，装修得比较符合孩子的喜好，弄几个没教师资格的老外，白人算是培训机构多少还有点良心，但是大部分都是黑人当教师。再配套盲流一样的课程顾问加上满嘴塑料散装英语的中国助教，这样一个草台班子就搭好了。

接下来就是各种免费体验课的推广，家长带着孩子去了以为能体验到什么，其实最终结果大概和中老年人参加免费旅游领免费鸡蛋大米听保健讲座一样的结果，前者能被忽悠花一年三四万的价格给孩子报每周两节课的外教口语，一般8个孩子一个班，而后者是买回家成箱的吃不死也没其他任何用处的保健品。

孩子上课没多久，就会办家长公开日活动，让家长来验收孩子的进步同时推给你更优惠的购课政策，让你上了没两三个月就想为第二年续费。我曾经见过的公开课是外教和孩子对话聊天，给家长金主营造出我家孩子已经可以和老外对话来的***象，殊不知那是家长花钱买的课上演练过多少遍的“剧本对白”，差一个字儿您家宝贝可就能就对不上了。

所谓的外教或许都不懂得语法是啥，孩子说错了永远鼓励绝不纠正。几年下来花大价钱垒出来的是文盲式英语，等孩子上了初中就会被惨不忍睹的考试成绩暴击到怀疑人生。不用脑子，用***想都能想明白，一周两节课就能营造出母语气氛？带着语法错误的口语说得越流畅将来越毁孩子的考试成绩。有些家长自己学过哑巴英语就立志要让自己的孩子变成native speaker。加上课程顾问制造的焦虑感和周围类似的家长的竞争，于是个个在外教口语上疯狂投入，总结起来就是人傻钱多。

我认为除了学乐器，其他的都是骗钱。

爱玩是孩子的天性，大人陪孩子玩游戏，去跑，去亲近自然。既锻炼了身体，又增进父母于孩子的感情，把这种事情也交给别人来做，不知道是怎么想的。

对儿童尤其是幼儿的教育，因为无法考核教育机构他们的水平，只要起一个高大上的名字，比如全脑开发，还有更可笑的量子阅读，一堆家长争先恐后的交钱，钱都是大风刮来的吗?就算家里趁钱，不怕把孩子教坏了吗？就那个量子阅读，稍微有点常识的人就知道那是骗人的。

父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师，在儿童阶段主要是教育孩子做人的道理，还有一些生活习惯，比如自己吃饭穿衣，收拾玩具，学会和小朋友一起玩耍，学会说谢谢和对不起，学会爱护小动物。父母可以和孩子一起阅读，讲一些故事，通过故事讲述人生的道理。

过早的学习知识也是有害无益的，会使孩子失去天性，也会造成厌学，看似早走了几天，拔苗助长说的就是这个事。

所以除了学乐器，真心不建议去上任何辅导班。

老师让家长摊钱布置教室，每人收300-500元合理吗？

又到开学季！

老师布置教室，给新生们一种耳目一新的感觉很好！必须点赞👍

但是，老师让家长家长摊钱布置教室，还每人300——500元，合理吗？

当然不合理！这是乱收费！这是乱弹琴！

老师为迎新布置教室，像每位家长摊钱，这是乱收费呀。难道，这个老师连着一点儿起码的判断都没有吗？

严禁教育乱收费，这是自上而下，各级教育主管部门达成的共识。每年都会下发文件，三令五申强调。并作为师德师风考核的重点。这个老师，不会连这点常识和觉悟都没有吧！

摊钱标准太高啦:每位学生300——500元。这是布置教室吗？这简直是要对教室进行豪华装修呀😄

第一，一般学校教室布置是统一的。

学校每年都有迎检，所以教室布置学校有定位图，每一个空白的地方张贴内容都要统一。需要装饰品都是学校统一配发。

第二，迎新布置教室可以创新。

不合理，尤其是这个数目快"建"一个教室了。

所谓"布置"教室就是利用墙壁做一个符合学校要求，符合年级特点的教室文化，说的文化点就是"让墙壁说话"。

教室文化是一个班集体必要的班级内容。

如果班主任老师能从设计到运行一直在有意识地贯彻这个教室文化的话，它的作用具有非常重要的意义。

如果只是把教室文化作为一个摆设或美化教室，那这种"布置"就没有多大意义了。

如果纯是"布置"教室，不管需要多少钱，那应该是***的事。

我所在的城市是一个县级市，消费低一些，每次在做教室文化时的费用大约在360元左右（2015年前），包括前后墙壁的电脑刻字，南北墙壁的电脑***，值得一提的是，每次学校教室文化评比，我的班级总是第一名。

2009级一班教室文化（后墙）

火热的八月已经接近尾声，收获的九月马上来临，又是一年开学季，孩子们马上就要返校上学了。

最兴奋的莫过于新生家长，孩子进入新一阶段的学习，这是孩子成长的，但最苦恼的也是新生家长，很多家委会、班主任要求家长掏钱布置教室。

1.部分家委会自作主张，向家长收钱。

部分家委会成员打着班主任的旗号，在家长群里向家长收钱，其名目是布置教室，结果班主任却一问三不知。

像这样的家委会就应该取缔，他们不但没有帮班主任为学生服务，反而给班主任添乱，抹黑班主任。

2.个别班主任让家委会成员收取费用。

当然，也有个别不良班主任，私底下委托家委会成员向家长们收取一定费用，美其名曰布置教室或买清洁用具，收的费用还不少，最后这些钱转却不知去向。

像这样的班主任就应该被举报，这是违反纪律，违背师德的。

3.布置教室可以鼓励家长们自己动手，也可以自己买些简单物品，不需要花太大功夫。

教室是用来学习的，有书香气息就行，不一定要弄得花里胡哨。

不合理！

国家没有明确规定这笔收费，因此属于“乱收费”，“三乱”之一。

家长可以和班主任老师协商、沟通，拿出有关教育法律法规来，据理力争；让班主任取消这项收费！

如果班主任继续一意孤行，收钱到底，那么，家长就应该联名找校长、教育局局长，反映情况，让班主任取消这项违法***的“规定”！

当然，如果学校或教育局不处理，那么，家长也可以向当地纪委监委举报，反映班主任老师的***违法做法，让纪委监委来处理。

纪委监委绝对不会袖手旁观、不给处理！

（我是“孙老师谈孩子教育”。不求答题有功，只求对人有用；不求博大精深，只求温暖人心；耽误别人时间，等于谋财害命！）

到此，以上就是小编对于人物给钱简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物给钱简笔画的4点解答对大家有用。

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