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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于姥爷简笔画 人物的问题，于是小编就整理了1个相关介绍姥爷简笔画 人物的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么教会二年级的孩子做钟表题？

怎么教会二年级的孩子做钟表题？

二年级认识钟表，实际上是有个认知过程的。时间概念的认知，半点整点，再到分秒 。所以孩子没有具体经验，理解起来还是有难度，不理解何谈做题？我们教育往往过多消耗孩子脑力，比如强记硬背，而忽视从生活中去累积认知经验。为此王老师一年级趣味数学专栏，增加了很多数学实践活动，针对钟表认知，制作了（ )的一天实践模板，让孩子认知时间的同时，懂得时间和他自己的生活息息相关。低年级孩子需要大量情景导入，这样也是为了唤起孩子的经验。知识不是你教的，而是孩子通过自己经验内部消化的。以下知识点详解，供您参考！

选自王老师一年级趣味数学专栏

基础知识点

基础概念掌握明白了，剩下就是勤加练习，在练习中逐步运用60进制来思考解决问题。所以又引出了十进制，数位等知识概念的理解。附小学单位换算关系，供参考。

我也是二年级家长，也谈谈孩子怎样了解钟表

重点是让孩子掌握钟表的常识，我给孩子总解了几点

1.（时针短，粗；分钟长，细）

2.（1小时是60分）（半小时是30分）（一刻钟是15分钟）

3.（钟表有12个大格，1大格是5分钟）

4.（时针走1大格是1小时，走一圈是12小时）

5（分针走1大格是5分钟，走一圈是1小时）

（孩子看分针指向几，从钟表数子12开始数格子，利用刚学过的乘法，5乘几算）

这是我给自己孩子的方法，现在孩子基本上懂了！

这一点对于很多小孩子来说确实有一点难以理解，一般是从两种方法去讲解的。

第一种就是整点法。就是去找现在时间的上一个整点或者下一个整点。

比如4:47分，经过38分钟后是几点？

先找4:47的下一个整点是5:00，从4:47到5点需要13分钟，总共是38分钟，还需要38-13=25分钟，那么5点后再过25分钟，就是5:25分钟。

如图所示：

如果是往前推算，比如现在是4:15，那么43分钟之前是几点钟？

仍然***用整点法。即4:15的前一个整点是4:00，这段时间是15分钟，还有43-15=28分钟，那么拿一个小时出来，4-1=3，一个小时60分钟，用60-28=32分，那么就是3:32。

第二个方法就是直接相加减，满60进1，即增加一个小时，不够减就借一个小时换成60分钟。

二年级的钟表知识点还是蛮重要的，最近开学家里的小亲戚过来刚刚学到钟表。我觉得对小孩子来说，理论讲得太多，效果并不明显。反而是引导孩子更多地用参与到知识的求解中会更容易让小孩子理解。

学习钟表最简单的起步就是会看表面。拿来家里的钟，手表。让孩子观察，然后说出来，孩子看到的三根针。分清楚三根针的区别。其实这个观察一下子，孩子就可以直接告诉你。家长可以引导孩子最短最粗的是时针，最长最快的秒针，在中间的是分针。通过孩子的观察和大人的引导，孩子一下子及记住了三根针的区别。接着就是钟面的12大格的划分，让孩子自己数一数。钟面上一共是几个大格。每个大格是多少个小格。这个过程，大人不要直接告诉孩子答案，让孩子自己去数，数多几次，孩子自然就会在脑海中有个记忆。

当孩子有了记忆的时候，可以拿出白纸和笔，让孩子学会画简笔的钟表。这个过程看似繁琐，其实孩子一下子就可以很准确的画好。

通过数和画的两个基本的步骤，孩子对表面的三针以及大格，小格基本就熟记于心了。

什么是进率，如果你直接跟孩子讲，那么孩子头都被你绕晕了还是学不会。因为他之前都是大人直接告诉孩子的，自己没有经验。

我自己就在网上买了一个可以手动转针的数学学习工具。让孩子去转表面上的三针。这个工具，当你转秒针的时候，分针，时针同时也是在转动。我让孩子自己去转秒针，一小格一小格的转，当秒针转一圈的时候，分针刚好转一小格。当秒针转60小圈，分针刚好转了1圈。而时针刚好走一大格。

这个工具可以让孩子很清晰明了地知道三针之间的进率，一个小小的工具就可以搞定。通过实际的操作，激发孩子对知道的主动探索，比家长对孩子的灌输来得更快。

通过简笔画，孩子基本上就会画钟面了。那么我们就可以教孩子怎么看时间了。

@ 先看时针。

时针指着那个数字，就代表的是几点。当时间指着两个数字之间，就读较小的数字。

到此，以上就是小编对于姥爷简笔画 人物的问题就介绍到这了，希望介绍关于姥爷简笔画 人物的1点解答对大家有用。

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