民居建筑简笔画,民居建筑简笔画图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于民居建筑简笔画的问题，于是小编就整理了1个相关介绍民居建筑简笔画的解答，让我们一起看看吧。

1. 你们觉得是原来中师生教学厉害还是师专毕业的厉害？

你们觉得是原来中师生教学厉害还是师专毕业的厉害？

我当时那个年代，正好是中师学生和大专学生并行的年代，当时中师的学生质量水平远高于师专的学生，主要指的是录取难易度，这些中师生在学校里接受比较扎实的师范专业训练，比如书法绘画等等，但是大专中只有很少的专业把这些突出训练，一些专业，比如音乐美术专业才有这类训练，但师专毕业的学生在音乐美术体育训练专业性则比中师的学生要来得深，我见到我的一些同学成为书法家的，但很少听到我们本地的中师的老师成为书法家，所以在这些实操的技术上，中师学生接受的培训的广泛而师专学生毕业则是比较少，但学习要比中师学生深入。

中师学生毕业后最大的优点是工作认真，扎扎实实，这部分后来都成为学校的各层的领导，大部分中师学生毕业出来还是一个年级不大的人，在心智方面并不成熟，这些学生在“可塑性”“服从性”方面远比师专毕业的学生要来得好，但在独立性方面似乎不足。同时我发现，中师学生在后期专业发展方面要比师专毕业的学生要来得差，当时和我毕业的一部分同学后来马上接着进修，有的同学读到专科（后来大部分的同学都进修到本科），还有一些同学读到研究生博士，也有一些同学进修到大学里任教，有的都已经做到副教授，但很少听说中师生进修到较高的学历，大部分进修到专科和本科就是顶峰。

由于当时在大学里接受的教育不一样，就如我刚才所说，中师的训练更务实，而师专则更务虚，师专毕业的老师后来在学习理论方面人数更多，毕竟师专训练大部分是侧重于务虚的理论，阅读面更广。

总之，在早期中师老师在专业性方面是具有优势，但是后期，中师老师在深入学习方面比较慢，被师专老师赶上去的则比较多。有一次，普通话培训的时候，我和一个小学的老师在一起，小学老师难为情地说，这些字，课本中没有，我现在基本上都不认识，我想了想，小学课本里能有多少的汉字？如果一个老师就剩下这么一点的汉字，那也太那个了，我自己毕业后基本上都在不断地阅读，包括更为仔细回头读古典文学作品，古典文学作品中里边包含更多的生僻字，这些字在现代汉语中是很少出现的，都得仔仔细细地拼读。

和中师老师在一起的时候，感觉到中师老师更多关注生活里具体的事情，大家都感觉到小学各个年龄层的老师和初中高中大学老师相比，小学女老师在穿着非常有特色，显得花俏，更多追时髦。

这个提问有问题。“原来的中师”，″原”到何时？民国时，建国初，***前？***中的推荐生，抑或恢复高考以后的考生？

大家知道，恢复高考后，大中专是同时恢复了了招考，七七年各招各的，好像大概七八年大中专一张卷…只是这时各地市建立师专、增加了师专招生比例，毕业也几乎是同时和中专同步。师专课程和中专不尽相同。

真不知提问者要作哪个时期的对比。

在不同的教学岗位上，不同的比较结果。

中师生，基本都在小学或幼儿园。中学一线教师，尤其是高中一线教师，中师生是胜任不了的。

两者的侧重点不同，学历层次不同，进行比较没有意义。

我倒觉得原来的中师生和师专生那一代人，无论是敬业精神还是工作态度，都是值得敬仰的，都非常的厉害。

中师生本来是教小学的，但许多人或函授或自考，拿到了专科乃至本科文凭，教上了初中，这样一来他们与师专生站在了同一战壕，于是就有了可比性。

师专生是术业有专攻，师范生经过专科学习也不会太差；师专生学校学习比较系统和正规，中师生课余学习比较零碎；师专生只专了本专业，而中师生较为全面特别是艺体样样能来。

当中师生和师专生刚开始在一起工作时，中师生谦逊低调，师专生仰视高傲。这是可以理解的，一个是土八路，一个是正规军，哪里能尿到一个壶里。当然是正规军瞧不起土八路了。你看，那个中师生出身的英语老师，好些个单词都读不准确，一个个师专生掩口嗤笑，优越性不言而喻，就等着看中师生的笑话了。等到一考试，成绩不相上下；再考，中师生反而跑到前边去了。英语口音那个样子，成绩还可以考好？不相信，科班出身的人竟败给了中师生，土八路胜了正规军。不服气是吧，继续比，结局不变。

随着时间的推移，什么中师生专科生再没有区别了，都是一个战壕的战友，都努力为教育事业奉献自己。比什么比，吃饱了饭没事干吧，坐下来喝杯茶聊聊天甚至于东家长西家短也比这个有趣得多对吧？

老师现在基本上没有闲心比出身，比得更多的是谁更踏踏实实兢兢业业谁的成就更高。

到此，以上就是小编对于民居建筑简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于民居建筑简笔画的1点解答对大家有用。

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