运动员简笔画人物场景,运动员简笔画人物场景图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动员简笔画人物场景的问题，于是小编就整理了2个相关介绍运动员简笔画人物场景的解答，让我们一起看看吧。

1. 看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？
2. 你为什么让孩子上兴趣班？家长们都来说说？

看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

记得我小学时，课本都是黑白的，感觉好丑。于是，在小商店买来蜡笔（在我们那个偏远的小村只有这一种不好用的涂色笔），把课本中的插图都涂了个遍，那时特别有成就感，向别人炫耀我的美书。接着，班里刮起了涂色热，有美术基础的把插图中的形象也作了改造，很快，老师发现了我们的“小动作”，始作俑者的我被收拾了一番。

但是每个孩子都继续上看对书改造的兴趣，到了中学这个爱好继续发生着。

“闻香识女人”的改编版：“看书辨学生”——

打开书包，拿出各科课本，快速翻一遍便可知道哪科学得不好，哪科不重要，哪幅图是孩子最讨厌的，哪又激发出孩子的创作欲望。

历史课本被改造，我们喜欢读里面的故事，喜欢听老师讲书以外的奇闻轶事，还喜欢看插图，但是这时在书中会发现很多和我们认知有偏差的东西，历史书便成了我们展示认知不同的工具。还有，语文可发挥的空间也很大。

课本中的丑图绝不能容忍。记得生物中有一个沙眼的图，每次看到心里都疙疙瘩瘩的，浑身冷冷的，有时同桌之间拿来猛得打开让你看，于是，很多人趁同桌不在把它画得美美的。

和老师有关。在有些课本上还出现了改造的主角。比如老师很切合这个人物特点，于是课本的插画人物就成了这个老师。再比如某个老师深深伤害了你，来个惨惨的老师象解压。

据说很多名人也喜欢开“小差”涂鸦，举一例：

你在哪本书上创作过呢，是什么触动了你，又有什么故事呢？

你认为这种创造可区分出学霸和学渣吗？

欢迎留言。

很多孩子都喜欢随意地涂画，我小时候也有这种习惯，记得当时大部分是学得累了画着玩的，偶尔是心情不好为了发泄情绪。

现在要讨论涂鸦的心态，想到几年前在网上看到的一组被网民戏称为“杜甫很忙”的涂鸦。语文课本中的原图是杜甫侧坐在石头上，迎风略抬着头，面带沧桑。而涂鸦的杜甫成了机***、“绝代佳人”、“杜践”、篮球运动员科比、火隐忍者、蝙蝠侠、飞虎队员等。

据报道，这些涂鸦出自初中生之手。当时我感到很有意思，涂鸦者脑回路清奇。在我看来，这是对中学语文课本杜甫画像的“再创作”，说明学生很有想象力，绘画水平也很高，尽管其中有几张画得是比较低俗了点。

虽然是学生的涂鸦，却遭到了一些文化人的极力反对和批判。河南省诗歌协会会长马新朝认为，杜甫精神是民族之光，绝不容许杜甫形象被侮辱，“恶搞杜甫不能没有文化底线。”成都杜甫草堂博物馆更是在微博上引用唐代文人韩愈的“李杜文章在，光焰万丈长；不知群儿愚，那用故谤伤”一诗，讽刺涂鸦者没文化。

学生的涂鸦是否真地在有意恶搞杜甫这位伟大的“诗圣” 呢？是否真地说明他们“没文化”，“没有文化底线” 呢？我看未必。学生毕竟不能和成人比，他们的心灵还是比较单纯，想法也比较单一，他们不可能不知道杜甫是个伟大的诗人以及对中国诗歌的杰出贡献和深远影响，他们也没有什么理由去厌恶和恶搞杜甫的。

生活中，不当孩子有涂鸦的行为，很多大人也有这种习惯，为什么这么多人喜欢用这种方式恶搞呢？其实涂鸦背后是有着一些心理的情绪的，但是这些情绪大多数都是对自己有益的一种心理发泄的方式，我们要了解涂鸦的心理情绪，才可以知道为什么有些人热衷于涂鸦。

涂鸦的心理情绪：涂鸦是发泄情绪的方法

从儿童时代开始，大家就在纸上随便涂画，大了之后，也会在草稿纸背后随意画一些东西，画的东西也都不太一样：圆圈、方块等等，因为是随意画的，所以画的东西不一定像一幅画。为什么手里面握着笔就想要随便涂抹呢？一名心理学家曾说过“涂鸦能把我们从压力和各种情绪中解放出来。”

涂鸦符号的意义

栅栏：栅栏一般给人一种阻隔的感觉。所以画栅栏的人可能不想让别人走进自己，他可能是独自承受着痛苦，也可能是特别出众但又不想张扬。

看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

记忆中，很少有学生不在课本上恶搞的，有些还很有创意，有点水平哟！一般都是觉得听课乏味，信手涂鸦的，个人觉得没什么心态问题。当然有些学生也只是美术较有特长，但有学生的涂鸦却让人哭笑不得，老师看到也常忍俊不住！

尤其喜欢给课本插图“添油加醋”——用现在的话说，就叫“美颜”。但是有些涂鸦真的让人哭笑不得，怪不得有家长看到要被气坏：开学时就拿着课本找班主任，孩子上课都干美术活？

英语课本上，不会读的英文单词旁更常被涂鸦，最多的是用中文标注，如：window(稳斗)，bright(不来特)……偶尔也用笔画个简笔画，如：鱼、云、河流、下雨等。

还有人喜欢恶搞课本上的插图，有些很无聊、还带点黄，这要批评教育！

有些很有创意，常让令人忍俊不住——有时总跟动画片或神话故事里的人物相似；有时故意夸张某些部位。印象最深的是给鲁迅、杜甫等画过长胡须（眼镜），给小英雄雨来等人配过手 枪或冲锋枪……

还有时突发奇想，在课本插图旁再增添个飞机、小鸟、花、鱼、汽球之类的配角等。一般在数学课本上好像画得最多的是用圆规画圆：大圆套小圆，一画就是十几二十个；还有就是经常用圆规画花瓣（六瓣）……

都看到这儿了，请顺手再点个赞或留个言吧，哪怕“到此一游”也可以，谢谢！

你为什么让孩子上兴趣班？家长们都来说说？

站在家长以外的角度客观来说，家长给孩子报兴趣班，无非是想多方面培养孩子素质，提高孩子多种能力，不想让孩子输在起跑线上，以适应快速发展的社会。

看看参加各种比赛舞台上令人赞不绝口的孩子竞技表演，不得不佩服孩子的素质的确是越来越好，孩子若想长大后超越或有一技之长，就得从小拼。光鲜照人的背后也不难想到家长和孩子的付出，有多么艰辛艰辛！

为了让孩子得到更好的素质教育，家长真是不惜人力,精力和财力。经济条件好的，给孩子报兴趣班，条件差的为了孩子有个好的将来，也把孩子送到好一点的学校，学习之外也报了辅导班，兴趣班，真是可怜天下父母心。难得家长对教育的重视。

关键问题也来了，孩子报班当然是家长意愿，孩子是否有兴趣报班，还是报班以后兴趣培养？孩子报多少兴趣班合适？什么样的兴趣班适合自己的孩子？报了兴趣班真的有利于孩子学习成长吗？

家长的心情都理解，社会竞争力的确越来越厉害。从孩子的角度考虑，这么多的兴趣班占用了孩子的所有的空间，孩子的童年是什么？美好的回味又是什么？

因而，建议兴趣班要报的话，首先考虑孩子的兴趣，不能盲目追从，适当报兴趣班，保障孩子除学习和兴趣班以外，有足够的空间玩耍，让孩子快乐健康成长。

看看现在大多数孩子，周一到周五上课，放学去辅导班,作业班学习，双休日上辅导班补课，兴趣班上课，时间被安排满满的，有的孩子叽叽歪歪，看着孩子好累好累！

适当报班，量力而行，才好！一己之见，不妥之处请海涵。

谢谢邀请！

兴趣班，从这个名字中就能看出某种东西，可是现在的家乡已经偏离了兴趣这个定义，强制孩子们去学习他们不喜欢的东西。

在我看来，给孩子报兴趣班的前提就是需要发现孩子们的兴趣，之后才能选择相应的兴趣班。兴趣班的真正意义在于提高孩子们积极学习的主动性。为什么要报兴趣班？一是孩子喜欢，二是通过兴趣班的学习提高孩子的学习能力，让孩子们在接受新鲜事物的时候是主动的吸收，而不是被动的接受。

相信很多人都赞同这么一句话，做自己喜欢的事情和做自己不喜欢的事，肯定是前者做起来舒服顺心，在完成任务的同时也能享受过程、享受成功的喜悦！

以上只是一个不成熟的大学生给出的建议，有不足之处关心各位批评指出！

我家小鸟现在上小学一[_a***_]了，从幼儿园到小学，身边有很多孩子忙忙碌碌在上兴趣班。也有些家长找我咨询过相关问题，报，还是不报？整理后发现报兴趣班的原因有以下几种：

1、精力过剩，整天闲不住，学个跆拳道吧，既能防身，又能消散多余的精力。（黄衣说：可以，只要孩子也愿意学，这是个很好的选择。）

2、女孩子就要学跳舞，为了形象气质好，长大说不定还是个才艺呢。（黄衣说：你这么想，孩子也这么想吗？）

3、我家孩子坐不住，老师，我想给他报名学围棋（画画等）去，磨磨性子练习坐得住啊。（黄衣说：我的妈呀！孩子坐不住，注意力的稳定性不好，你报名学啥，他也是注意力有问题的，为啥不想办法把孩子对身体的控制能力搞好呢？）

4、孩子一定要多方面培养，多报几个兴趣班，提高孩子的才艺修养，长大了才能更优秀。（黄衣说：你小时候也是这么培养起来的吗？你很优秀吗？）

5、傍晚在广场上玩，遇到有老师教轮滑，就报名了，反正大人也要去散步，正好带上。（黄衣说：好吧，只要孩子喜欢学就报吧。）

6、我小的时候，那么爱画画（钢琴或舞蹈等），我妈都不同意给我报学习班，因为家里条件差，我认了。可是我女儿一定要学画画，不然可惜了她生在这个时代，我们现在又不差钱儿。（黄衣说：你小时候没学过，你女儿是不是也有兴趣呢？如果孩子没有兴趣，你是不是在把自己的意志强加给孩子？通过孩子学习，来填你自己的坑！）

7、支持孩子的兴趣爱好，孩子小，多试试，长大了再慢慢的放呗。（黄衣说：好啊，和孩子在一起，支持孩子，永远没有错！）

“不要让孩子输在起跑线上。”很多的家长都被这句话所引导，都希望自己的孩子能够成龙成凤，所以很多的孩子在幼儿园时期，甚至更早，就被家长带着穿梭于各种各样的兴趣班里。

那么，为什么要让孩子上兴趣班呢？是因为我们家长喜欢，还是因为孩子喜欢？是遵从孩子的内心，还是让孩子遵从家长的想法？这是我们作为家长首先要考虑清楚的问题。

诚然“兴趣班”，顾名思义就是孩子感兴趣的课程，能够激发孩子的兴趣，并引导孩子学习，在学习中成长。所以作为家长，选择兴趣，还是要尊重孩子的意愿。

那么孩子感兴趣的是什么呢？怎么样才能发现自己孩子的兴趣和特长呢？这就需要家长的耐心观察了。孩子在小的时候，对外界的事物都是充满好奇的，比如女孩就喜欢画画，跳绳，唱歌，舞蹈等，男孩就喜欢拼装，踢球，游泳，跆拳道等。

但是因为孩子小，很多的兴趣都是一时的，只是觉得好玩，当孩子表现出对对某一项事物有兴趣的时候，家长可以观察一下，还是是真心的喜欢，还是一时兴起。经常有家长说：“哎呀，我家孩子刚刚学画画，挺感兴趣的。”结果没有多久又说“孩子不愿意学了”。经常看到有的家长带着孩子去上兴趣班，结果孩子哭哭啼啼的，或者是满脸的不高兴。如果孩子不愿意学，那么这个兴趣班对孩子来说就是灾难班。不但孩子不开心，学习没有效果，还浪费了时间，耽误了孩子在其他方面的发展。

所以家长要根据自己孩子的性格特点，发现孩子真正的兴趣，引导孩子坚持，将孩子的兴趣发展成一技之长。

给孩子选择好了兴趣班之后，那么家长要做的就是告诉孩子要坚持。因为任何一项兴趣都是需要坚持，才能有成就的。

首先家长要学会坚持。

孩子喜欢某一项东西，初期的热度是有限的，需要家长的坚持。如果家长经常以各种理由不带孩子去上课，那孩子也就觉得无所谓了，孩子的学习态度也就会敷衍，就是上课的时候也会心不在焉，那兴趣班就不会达到家长和孩子预期的效果。所以既然选择了，那家长首先要起带头作用，带领孩子一起坚持，让孩子真正的爱上这个兴趣，并坚持到底。

再次家长要鼓励和肯定孩子。

到此，以上就是小编对于运动员简笔画人物场景的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动员简笔画人物场景的2点解答对大家有用。

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