人物侧面儿童简笔画,人物 侧面 简笔画
gkctvgttk时间2024-03-30 23:19:08分类人物简笔画浏览35
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物侧面儿童简笔画的问题，于是小编就整理了4个相关介绍人物侧面儿童简笔画的解答，让我们一起看看吧。
人物侧面简笔画怎么画？
人物侧面简笔画的步骤：
1.先画出人物侧面的头发，然后再画出人物的小辫子，如图所示：
2.在头发的下面画出人物的面部鼻子和嘴巴，然后再再画出人物的眼睛，如图所示：
3.在头部的下面画出人物的脖子，然后画出一只胳膊及手部，如图所示：
4.再在脖子及胳膊的基础上再画出人物的身体，然后在身体上画出人物的衣服上面的扣子，如图所示：
简笔画之骑着自行车的小男孩？
1、画出一条斜线，一个半圆形。
2、画出小男孩脸蛋，笑眯眯的眼睛。
5、用三条直线连接就可以了，简笔画很快就完成了。
红领巾简笔画怎么画？
先画一个梯形，再从梯形下面画一个三角形，然后在中间这段的两端，往下各画一个三角形，再从左右两边的交叉点上画一个小的梯形，再从打结处往下各画两片叶子的形状，涂色即可。具体画法如下：
2、先用铅笔在纸上画一个梯形，当作红领巾卷起来后的中间一段。
3、再从梯形下面画一个三角形，当作红领巾下面的一角。
4、再用铅笔在中间这段的两端，往下各画一个三角形，表示红领巾围在侧面的部分。但右边的三角形，往里折进去一个小角，表示布打褶的地方。
5、再从左右两边的交叉点上画一个小的梯形，表示红领巾打的结。
6、再从打结处往下各画两片叶子的形状，表示红领巾最下面的两个角。
注意事项：画的时候按顺序画，不然会导致画的不像。画完之后用橡皮把多余的线条擦除，整个效果会更好。
看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？
记得我小学时，课本都是黑白的，感觉好丑。于是，在小商店买来蜡笔（在我们那个偏远的小村只有这一种不好用的涂色笔），把课本中的插图都涂了个遍，那时特别有成就感，向别人炫耀我的美书。接着，班里刮起了涂色热，有美术基础的把插图中的形象也作了改造，很快，老师发现了我们的“小动作”，始作俑者的我被收拾了一番。
但是每个孩子都继续上看对书改造的兴趣，到了中学这个爱好继续发生着。
“闻香识女人”的改编版：“看书辨学生”——
打开书包，拿出各科课本，快速翻一遍便可知道哪科学得不好，哪科不重要，哪幅图是孩子最讨厌的，哪又激发出孩子的创作欲望。
历史课本被改造，我们喜欢读里面的故事，喜欢听老师讲书以外的奇闻轶事，还喜欢看插图，但是这时在书中会发现很多和我们认知有偏差的东西，历史书便成了我们展示认知不同的工具。还有，语文可发挥的空间也很大。
课本中的丑图绝不能容忍。记得生物中有一个沙眼的图，每次看到心里都疙疙瘩瘩的，浑身冷冷的，有时同桌之间拿来猛得打开让你看，于是，很多人趁同桌不在把它画得美美的。
和老师有关。在有些课本上还出现了改造的主角。比如老师很切合这个人物特点，于是课本的插画人物就成了这个老师。再比如某个老师深深伤害了你，来个惨惨的老师象解压。
据说很多名人也喜欢开“小差”涂鸦，举一例：
你在哪本书上创作过呢，是什么触动了你，又有什么故事呢？
你认为这种创造可区分出学霸和学渣吗？
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很多孩子都喜欢随意地涂画，我小时候也有这种习惯，记得当时大部分是学得累了画着玩的，偶尔是心情不好为了发泄情绪。
现在要讨论涂鸦的心态，想到几年前在网上看到的一组被网民戏称为“杜甫很忙”的涂鸦。语文课本中的原图是杜甫侧坐在石头上，迎风略抬着头，面带沧桑。而涂鸦的杜甫成了机***、“绝代佳人”、“杜践”、篮球运动员科比、火隐忍者、蝙蝠侠、飞虎队员等。
据报道，这些涂鸦出自初中生之手。当时我感到很有意思，涂鸦者脑回路清奇。在我看来，这是对中学语文课本杜甫画像的“再创作”，说明学生很有想象力，绘画水平也很高，尽管其中有几张画得是比较低俗了点。
虽然是学生的涂鸦，却遭到了一些文化人的极力反对和批判。河南省诗歌协会会长马新朝认为，杜甫精神是民族之光，绝不容许杜甫形象被侮辱，“恶搞杜甫不能没有文化底线。”成都杜甫草堂博物馆更是在微博上引用唐代文人韩愈的“李杜文章在，光焰万丈长；不知群儿愚，那用故谤伤”一诗，讽刺涂鸦者没文化。
学生的涂鸦是否真地在有意恶搞杜甫这位伟大的“诗圣” 呢？是否真地说明他们“没文化”，“没有文化底线” 呢？我看未必。学生毕竟不能和成人比，他们的心灵还是比较单纯，想法也比较单一，他们不可能不知道杜甫是个伟大的诗人以及对中国诗歌的杰出贡献和深远影响，他们也没有什么理由去厌恶和恶搞杜甫的。
生活中，不当孩子有涂鸦的行为，很多大人也有这种习惯，为什么这么多人喜欢用这种方式恶搞呢？其实涂鸦背后是有着一些心理的情绪的，但是这些情绪大多数都是对自己有益的一种心理发泄的方式，我们要了解涂鸦的心理情绪，才可以知道为什么有些人热衷于涂鸦。
涂鸦的心理情绪：涂鸦是发泄情绪的[_a***_]
从儿童时代开始，大家就在纸上随便涂画，大了之后，也会在草稿纸背后随意画一些东西，画的东西也都不太一样：圆圈、方块等等，因为是随意画的，所以画的东西不一定像一幅画。为什么手里面握着笔就想要随便涂抹呢？一名心理学家曾说过“涂鸦能把我们从压力和各种情绪中解放出来。”
涂鸦符号的意义
栅栏：栅栏一般给人一种阻隔的感觉。所以画栅栏的人可能不想让别人走进自己，他可能是独自承受着痛苦，也可能是特别出众但又不想张扬。
到此，以上就是小编对于人物侧面儿童简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物侧面儿童简笔画的4点解答对大家有用。
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